南村中学人教版九年级上册月考语文试卷.doc_大学文库

语文试卷 2005年9月第一部分选择题(20分) 语言知识及运用(每小题2分,20分) 1.下列加点字读音不相同的一项是( A、欣慰馨香薪水辛苦B、娴熟和弦头衔嫌疑 C、起哄洪水拱桥烘托D、阴谋殷切音讯原因 2.选出下列词语中有错别字的一项() A.不无裨益不假思索 B.名列前茅与时俱进 C.杞人忧天好高鹜远 D.鳞次节比名负其实 3.下列句子中加点词语运用有误的一项是( A.现代社会信息旦新月异,人们越来越重视学习,不断充电,以适应时代需要。 B.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 C.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪,往往会导致全队一泻千里,不可收拾。 D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄 4.填入正面横线上最恰当的一项是( 这是一个秋季的薄阴的天气岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意,而瀑布也似乎分外的响了 A.厚厚的云在我们顶上罩着。 B.层层的云在我们顶上浮着 C.薄薄的云在我们顶上压着。 D.微微的云在我们顶上流着。现代文阅读知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨岀汁所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此组合就是印刷机和排版术 5.这个文段作者论证的主要观点是( A.知识是创造的基础,是形成新创意的素材 B.主动地运用知识是发挥创造力的真正关键

语文试卷 2005 年 9 月第一部分选择题（２０分）一、语言知识及运用（每小题 2 分，20 分）１．下列加点字读音不相同．．．的一项是 ( ) A、欣．慰馨．香薪．水辛．苦 B、娴．熟和弦．头衔．嫌．疑 C、起哄．洪．水拱．桥烘．托 D、阴．谋殷．切音．讯原因． 2．选出下列词语中有错别字的一项（） A．不无裨益不假思索 B．名列前茅与时俱进 C．杞人忧天好高骛远 D．鳞次节比名负其实 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（） A．现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。 B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 C．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。 D．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 4．填入正面横线上最恰当的一项是（）这是一个秋季的薄阴的天气，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。 A. 厚厚的云在我们顶上罩着。 B. 层层的云在我们顶上浮着。 C. 薄薄的云在我们顶上压着。 D. 微微的云在我们顶上流着。二、现代文阅读知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。 5．这个文段作者论证的主要观点是（） A．知识是创造的基础，是形成新创意的素材。 B．主动地运用知识是发挥创造力的真正关键

C.只有认识到要活用知识才能有创造性思维 D.只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。 6.古登贝尔克组合印刷机的关键是( A.在单个硬币打制器上,加上葡萄压榨机的大面积均等压力 B.在几个硬币打制器上,加上葡萄压榨机的大容量均等分布。 C.将葡萄压榨机的大面积均等压力,加在几个硬币打制器上。 D.将葡萄压榨机的大容量均等分布,加在单个硬币打制器上 ①人是生而知之,还是学而知之呢?②天才是天生就聪明吗?③任何人从无知到有知,从没有才能到有才能,都要经过努力学习和艰苦实践的过程。④有的原先智力较弱,才能较差的人,由于后来努力学习和刻苦实践,逐渐认识了事物发展的规律,就会使智力和才能都得到提高。⑤相反,一些智力和才能获得较早发展的人,如果骄傲自满,不再勤学苦练,他的智力和才能就会停滞不前甚至倒退。⑥“小时了了,大未必佳”,这句古话正是说的这个道理。⑦宋代王安石曾写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个方仲永,小时比较聪明,五岁就会做满不错的诗,由于后来没有受到教育,没有抓紧学习,十二、三岁时写的诗就不如以前的好。⑧在他二十岁左右,王安石回乡问起方仲永的情况,得到的回答是:他已经完全是个平凡的人了。⑨可见我们每个人都应该努力学习和刻苦实践 7.本段主要运用的论证方法是:() A..举例论证引用论证 B.举例论证比喻论证 C.比喻论证对比论证 D.引用论证比喻论证 8.本段的结构划分正确的是:( A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨ B①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨ C①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨ D①②③/④⑤/⑥⑦⑧/⑨ 阅读《卜算子咏梅》两首词,完成9~10题。卜算子咏梅她在丛中笑毛泽东卜算子咏梅风雨送春归,飞雪迎春陆游到。已是悬崖百丈冰,犹有驿外断桥边,寂寞开无主。已花枝俏。俏也不争春,只把是黄昏独自愁,更著风和雨。无意春来报。待到山花烂漫时, 苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾

C．只有认识到要活用知识才能有创造性思维。 D．只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。 6．古登贝尔克组合印刷机的关键是（） A．在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。 B．在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。 C．将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。 D．将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。 ①人是生而知之，还是学而知之呢？②天才是天生就聪明吗？③任何人从无知到有知，从没有才能到有才能，都要经过努力学习和艰苦实践的过程。④有的原先智力较弱，才能较差的人，由于后来努力学习和刻苦实践，逐渐认识了事物发展的规律，就会使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能获得较早发展的人，如果骄傲自满，不再勤学苦练，他的智力和才能就会停滞不前甚至倒退。⑥“小时了了，大未必佳”，这句古话正是说的这个道理。⑦宋代王安石曾写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个方仲永，小时比较聪明，五岁就会做满不错的诗，由于后来没有受到教育，没有抓紧学习，十二、三岁时写的诗就不如以前的好。⑧在他二十岁左右，王安石回乡问起方仲永的情况，得到的回答是：他已经完全是个平凡的人了。⑨可见我们每个人都应该努力学习和刻苦实践。 7．本段主要运用的论证方法是：( ) A.．举例论证引用论证 B．举例论证比喻论证 C．比喻论证对比论证Ｄ．引用论证比喻论证 8．本段的结构划分正确的是：( ) A.①／②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨ B.①②③／④⑤⑥⑦⑧／⑨ C.①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨ D.①②③／④⑤／⑥⑦⑧／⑨ 阅读《卜算子咏梅》两首词，完成９~10 题。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾

作尘,只有香如故 9.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(D) A.写“春归”“春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。 B.预示“春天”就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情 C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。 10.对两首词判断,下列叙述有错误的一项是 A..“卜算子”是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“卜算子咏梅”是词的标题,它揭示词的内容 B.毛泽东笔下的梅花是乐观、无私的,而陆游笔下的梅花则愁苦、寂寞但又孤芳自赏至死不渝。 C.毛泽东笔下的梅花充满着自豪感,坚冰不能损其骨,飞雪不能掩其俏, 险境不能摧其志,这和陆游笔下“寂寞开无主”、“黄昏独自愁”的梅花形象,形成了鲜明的对比。 D.“已是悬崖百丈冰”一句,描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境第二部分(130分) 三.积累运用(20分) 11.积累。(10分) (1)根据初中课本,给下列古诗文补写出上句与下句。(5分) ①长风破浪会有时, ②人生自古谁无死 ③出淤泥而不染, ④乱花渐欲迷人眼, 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (2)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是 (1分) (3)毛泽东在《沁园春·雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是」 (2分) (4)写出两句描写春天的古诗句:(2分) 12.文学名著阅读填空(4分) ①“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著》中的一个回目其中花和尚”指的是 ②、某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此,可猜测这场戏与《水浒》中两位英雄有关。(请填写人名)

作尘，只有香如故。 9．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?( D ) A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 10．对两首词判断，下列叙述有错误的一项是： A．．“卜算子”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“卜算子咏梅”是词的标题，它揭示词的内容。 B．毛泽东笔下的梅花是乐观、无私的，而陆游笔下的梅花则愁苦、寂寞但又孤芳自赏至死不渝。 C．毛泽东笔下的梅花充满着自豪感，坚冰不能损其骨，飞雪不能掩其俏，险境不能摧其志，这和陆游笔下“寂寞开无主”、“黄昏独自愁”的梅花形象，形成了鲜明的对比。 D．“已是悬崖百丈冰”一句，描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。第二部分（１３０分）三．积累运用（20 分） 11．积累。（10 分） ⑴根据初中课本，给下列古诗文补写出上句与下句。（５分） ①长风破浪会有时，。 ②人生自古谁无死，。 ③出淤泥而不染，。 ④乱花渐欲迷人眼，。 ⑤ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（２）范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是（１分）（３）毛泽东在《沁园春·雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是， __ __。，。（２分）（４）写出两句描写春天的古诗句：（２分） ① ，。 ② ，。 12．文学名著阅读填空（4 分） ①“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目其中 “花和尚”指的是。 ②、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。(请填写人名)

13．语言运用(6 分) （1）仿照下面的例句造句。 (2 分) 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：人们都爱________，_________ ______________，______________________。（2）请参考下述材料,按“直言警示”与“婉言劝说”的要求，各设计一条戒烟广告语。世界卫生组织公布的资料显示,中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国,分别占全球总量的三分之一以上。全球 11 亿吸烟者,3.2 亿在中国。在中国，每年都有 100 万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有 8 万左右的青少年成为长期烟民。有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高 10—20 倍，喉癌发病率高 6—10 倍, 冠心病发病率高 2—3 倍,气管炎发病率高 2—8 倍。（4 分） ①直言警示： ②婉言劝说：四．古诗文阅读（22 分） [甲] 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 [乙] 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起

②父亲是个民办教师,在记忆中,我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福父爱,在我童年的回忆中一片空白。毎当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时,我幼小的心灵里总有说不出的失落,但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲″仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的,话很少,冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远,在他面前总是阵阵的紧张,我怕他。由于怕,我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到,在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少,往往是他问一句,我答一句;他不问,我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默,我隐隐感到条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了 ④我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没说我什么,只是话语更少了。一天中午,他忽然给了一沓钱:“你去复读吧。〃我奇怪哪里来的钱,但终究没问他。后来才发现,那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子,从那年起,他的白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里,苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时,他也并没表现出太多的高兴,只记得他喝了许多酒,过后他看着地图自言自语地说:“兰州,到底远了点。” 我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感,但很快他便忙着给我打点行李, 到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修,他摆出一副满不在乎的样子,淡淡地笑了笑说:“到时候我就不送了,你自己去吧,大学生了,还能丢了吗?”我也笑一笑,但不知怎么,一开口鼻子却酸了

②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。” 我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了

⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！ ⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” ⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 18．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（4 分） 19．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4 分） 20．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（6 分） 21．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（6 分）