【参考答案和评分标准详见卷尾】 新大纲版初中三年级上学期期末质量调研测试 语文试卷 注意事项: 1、本试卷共8页,三大题;全卷满分为120分,考试时间为120分钟。 2、答题前,请先将“密封线”内的有关内容填写清楚,然后再答题 3、答题时,请用钢笔或圆珠笔直接将答案写在试卷上的相应位置。 题号 (-)(=)(-)(=)|(-)|(= 总分 得分 一、语言积累和运用(26分) (一)选择题(每小题2.5分,计20分) 1、加点字的音、形完全正确的一项是…… A、谪(zhe)守 畎(quan)亩 岸芷汀兰 B、天籁(lan) 蓊(wong)郁 觥筹交错 C、馈(gui)赠 拮据(j) 相形见拙 D、阴晦(hui) 招徕(lai) 辩伪去妄 2、加点的成语运用不恰当的一项是… ) A、站在海岛的最高处,只见远山如黛,椰林葱郁,水鸟翔集,俨然一个世外桃源。 B、初夏时节,看那碧蓝的天空下,青翠的群山,蜿蜒的长城,顿觉心旷神怡 C、贝多芬的严谨、雍容、博大,令热爱音乐的人们佩服得五体投地 D、在车祸中,只有司机受了一点轻伤,人们看到他安然无恙地从车上走了下来。 3、从表情达意上看,下面既生动又恰当的一项是……… A、几棵野菊,柔弱的茎上撑着小小的黄花,雄赳赳地立在路旁。 B、面对着这幽林秀水,佳木野花,我仿佛喝了香甜的美酒,心都醉了 C、如果说人民群众是汪洋大海的话,那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 D、时间好像一架梯子,它能鞭策着我们追赶人生的目标。 4、对陶渊明的《饮酒》一诗赏析有误的一项是
1 【参考答案和评分标准详见卷尾】 新大纲版初中三年级上学期期末质量调研测试 语 文 试 卷 注意事项： 1、本试卷共 8 页，三大题；全卷满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。 2、答题前，请先将“密封线”内的有关内容填写清楚，然后再答题。 3、答题时，请用钢笔或圆珠笔直接将答案写在试卷上的相应位置。 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （一） （二） （一） （二） 得 分 一、语言积累和运用（26 分） （一）选择题（每小题 2.5 分，计 20 分） 1、加点字的音、形完全正确的一项是……………………………………（ ） A、谪．（zhé）守 畎．（quǎn）亩 岸芷．汀兰 B、天籁．（lǎn） 蓊．（wōng）郁 觥．筹交错 C、馈．（guì）赠 拮据．（jù） 相形见拙． D、阴晦．（huì） 招徕．（lái） 辩．伪去妄 2、加点的成语运用不恰当的一项是………………………………………（ ） A、站在海岛的最高处，只见远山如黛，椰林葱郁，水鸟翔集，俨然一个世外桃源 ．．．．。 B、初夏时节，看那碧蓝的天空下，青翠的群山，蜿蜒的长城，顿觉心旷神 ．．．怡．。 C、贝多芬的严谨、雍容、博大，令热爱音乐的人们佩服得五体投地 ．．．．。 D、在车祸中，只有司机受了一点轻伤，人们看到他安然无恙 ．．．．地从车上走了下来。 3、从表情达意上看，下面既生动又恰当的一项是………………………（ ） A、几棵野菊，柔弱的茎上撑着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。 B、面对着这幽林秀水，佳木野花，我仿佛喝了香甜的美酒，心都醉了。 C、如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 D、时间好像一架梯子，它能鞭策着我们追赶人生的目标。 4、对陶渊明的《饮酒》一诗赏析有误的一项是………………（ ）
①结庐在人境,而无车马喧。②问君何能尔,心远地自偏。③采菊东篱下,悠 然见南山。④山气日夕佳,飞鸟相与还。⑤此中有真意,欲辩已忘言。 A、诗的①②句主要是说居住在喧嚣的尘世,自己的生活和心灵之所以有如此的安宁, 是由于自己保留着一颗远离俗世的心。 B、诗的③④句就具体地描写自己这种心态:自己的心早已与山融为一体了 C、诗中的“菊”、“山”“气”“日”、“鸟”等这些极富诗情画意的景物都点明了“真 意”所在。 D、综观全诗,其主旨句应该是“问君何能尔,心远地自偏。” ※阅读下面甲、乙文段,完成第5-8题。 (甲)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳 发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮 而归,四时之景不同,而乐亦无穷也 (乙)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳 岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答 此乐何极! 5、加点词的意义完全相同的一组是 A、野芳发而幽香流芳百世 B、四时之景春和景明 C、乐亦无穷此乐何极 D、一碧万顷长烟一空 6、对短语解释有误的一项是…… A、晦明变化一一朝则自暗而明,暮则自明而暗,或明或暗,变化不 B、风霜高洁一一风将白霜吹得很高、很高 C、锦鳞游泳一一美丽的鱼儿游来游去 D、静影沉璧一一静静的月亮像沉在水底的璧玉 7、对两文的说法完全正确的一项是 A、两文都是对自然景物的描写,表现的都是快乐的心境 B、两文都是对春天景物的描写,语言上都非常细腻传神。 C、两文都突出了景物的变化,色调始终是明快的。 D、由于作者的个性不同,因而甲文显得抑郁深沉,乙文则显得清新明快 8、从朗读的技巧来看,说法完全正确的一项是… A、两文都应该读得喜悦昂扬。 B、两文都应该读得舒缓流畅
2 ①结庐在人境，而无车马喧。②问君何能尔，心远地自偏。③采菊东篱下，悠 然见南山。④山气日夕佳，飞鸟相与还。⑤此中有真意，欲辩已忘言。 A、诗的①②句主要是说居住在喧嚣的尘世，自己的生活和心灵之所以有如此的安宁， 是由于自己保留着一颗远离俗世的心。 B、诗的③④句就具体地描写自己这种心态：自己的心早已与山融为一体了。 C、诗中的“菊”、“山”、“气”、“日”、“鸟”等这些极富诗情画意的景物都点明了“真 意”所在。 D、综观全诗，其主旨句应该是“问君何能尔，心远地自偏。” ※阅读下面甲、乙文段，完成第 5－8 题。 （甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮 而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳， 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！ 5、加点词的意义完全相同的一组是………………………………（ ） A、野芳．发而幽香 流芳．百世 B、四时之景． 春和景．明 C、乐．亦无穷 此乐．何极 D、一．碧万顷 长烟一．空 6、对短语解释有误的一项是……………………………………………（ ） A、晦明变化――朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一。 B、风霜高洁――风将白霜吹得很高、很高。 C、锦鳞游泳――美丽的鱼儿游来游去。 D、静影沉璧――静静的月亮像沉在水底的璧玉。 7、对两文的说法完全正确的一项是………………………………（ ） A、两文都是对自然景物的描写，表现的都是快乐的心境。 B、两文都是对春天景物的描写，语言上都非常细腻传神。 C、两文都突出了景物的变化，色调始终是明快的。 D、由于作者的个性不同，因而甲文显得抑郁深沉，乙文则显得清新明快。 8、从朗读的技巧来看，说法完全正确的一项是………………………（ ） A、两文都应该读得喜悦昂扬。 B、两文都应该读得舒缓流畅
C、甲文应读得舒缓流畅,乙文应读得喜悦昂扬。 D、甲文应读得喜悦昂扬,乙文应读得舒缓流畅。 (二)非选择题(6分) 9、按要求用古诗文语句填空。(每空1分,计6分) (1)龚自珍的《己亥杂诗》中用鲜花为喻,表明自己虽辞官南归,但仍关心国家的 前途和命运的诗句是“ (2)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉含蓄地表达自己虽有做官的愿望,却苦 于无人引荐这一意思的诗句是“ (3)《得道多助,失道寡助》一文中用来阐明决定战争胜负的三要素之间关系的句 子是“ 二、现代文阅读(34分) (一)(20分) 深夜,那盏灯 ①那一年的春天,一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说,治愈的希望很渺茫。除 了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外,我还能做什么呢? ②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本,默默地放在我枕边。我怒气冲冲, 一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来,大滴大滴的泪水 从她的眼睛里涌出来,我忍不住失声痛哭。 ③—天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着对面那栋黑黪黪的楼房,激动 地说:“弟弟,瞧见那扇窗子了吗?三楼,从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住 着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒, 晚上拼命地读书和写作,才17岁,已发表了十几万字的作品.…看着那扇窗口的灯 光,我的脸红了 ④“弟弟,拿出勇气来呀
3 C、甲文应读得舒缓流畅，乙文应读得喜悦昂扬。 D、甲文应读得喜悦昂扬，乙文应读得舒缓流畅。 （二）非选择题（6 分） 9、按要求用古诗文语句填空。（每空 1 分，计 6 分） （1）龚自珍的《己亥杂诗》中用鲜花为喻，表明自己虽辞官南归，但仍关心国家的 前途和命运的诗句是“ ， 。” （2）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉含蓄地表达自己虽有做官的愿望，却苦 于无人引荐这一意思的诗句是“ ， 。” （3）《得道多助，失道寡助》一文中用来阐明决定战争胜负的三要素之间关系的句 子是“ ， 。” 二、现代文阅读（34 分） （一）（20 分） 深夜，那盏灯 ①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说，治愈的希望很渺茫。除 了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢？ ②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲， 一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水 从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。 ③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动 地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住 着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒， 晚上拼命地读书和写作，才 17 岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯 光，我的脸红了。 ④“弟弟，拿出勇气来呀！
⑤打那时起,那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光,我就 不由自主地拿起身边的课本。 ⑥夜幕降临,凉风习习。我躺在床上,辗转反侧,泪流满面。突然,一束灯光柔 和地射在我脸上,我心里倏地起了个念头:我要见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她 听,还要…感谢她——是她夜晚窗口的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。我拄 着双拐,跌跌撞撞地爬上那幢楼,轻轻叩响了门。 ⑦没有回音,我使劲敲了敲它。对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太太上下 打量着我说:“小伙子,别敲了,那是间空房。”我呆住了。 ⑧"…从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这房一直空着。两个月前,一个 长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晩上把电灯拉亮, 第二天早上再把灯拉灭…… ⑨我突然手扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐的 声音 ⑩“弟弟,拿出勇气来呀 10、下面一段文字是从文中抽取出来的,按照故事情节发展,它应归位于第_段 和第 段之间。(2分) 在—个大雨滂沱的下午,姐姐为了抢救一名落水儿童,不幸牺牲了!噩耗传来 全家人悲痛欲绝。 11、从反映人物的性格来看,上面这段文字能否删去?为什么?(3分) 文中的姐姐为什么要租赁对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?如果她不那样
4 ⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就 不由自主地拿起身边的课本。 ⑥夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔 和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她 听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄 着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。 ⑦没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下 打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。 ⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。两个月前，一个 长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮， 第二天早上再把灯拉灭……” ⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐的 声音： ⑩“弟弟，拿出勇气来呀！” 10、下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节发展，它应归位于第 段 和第 段之间。（2 分） 在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲了！噩耗传来， 全家人悲痛欲绝。 11、从反映人物的性格来看，上面这段文字能否删去？为什么？（3 分） 答： 12、文中的姐姐为什么要租赁对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？如果她不那样
做,你认为她还可以怎样做?两种办法中你认为哪种办法更合适?(6分) 答 3、从全文来看,你认为文章的标题“深夜,那盏灯”有什么深刻含义?(6分) 14、此时,你最想对文中的谁说说你的心里话?请写在下面。(3分) 答:我想对文中的 说 (二)(14分) 漫谈对联 ①近年高考语文试题出现了一股对联热。在考查考生的语言运用能力时,几份 全国卷和浙江、福建、广东和广西卷都考过对联,题目都是给出上联,要求对下联 字数以五言为多,如:A.“学问藏今古”(浙江)B.“满园春色好”(全国),有九 言的,如:C.“爱国诚信乃做人根本”(福建),有十言的,如:D.“国兴旺家兴旺 国家兴旺”(全国),有十言的,如:E.“冬去春来干条杨柳迎风绿”(全国),最 长有十五言的,如:F“爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去”(全国),还有上联为 两句的,如:G.“荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果"(广东 ②有的命题人喜欢在文学常识的测试题中采用对联,因为这种对联中的典故、 内容等涉及到古代作家作品。如:关于杜甫的“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦, 笔底波澜″;关于蒲松龄的“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分″;关于白居易 的“枫叶四弦秋,怅触天涯迁谪恨;浔阳干尺水,勾留江上别离情”;关于辛弃疾的 铁板铜琶,继东坡,高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋,莫随鸿雁南飞
5 做，你认为她还可以怎样做？两种办法中你认为哪种办法更合适？（6 分） 答： 13、从全文来看，你认为文章的标题“深夜，那盏灯”有什么深刻含义？（6 分） 答： 14、此时，你最想对文中的谁说说你的心里话？请写在下面。（3 分） 答：我想对文中的 说： （二）（14 分） 漫谈对联 ①近年高考语文试题出现了一股对联热。在考查考生的语言运用能力时，几份 全国卷和浙江、福建、广东和广西卷都考过对联，题目都是给出上联，要求对下联， 字数以五言为多，如：A.“学问藏今古”（浙江）、B.“满园春色好”（全国），有九 言的，如：C.“爱国诚信乃做人根本”（福建），有十言的，如：D.“国兴旺家兴旺 国家兴旺”（全国），有十一言的，如：E.“冬去春来千条杨柳迎风绿”（全国），最 长有十五言的，如：F.“爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去”（全国），还有上联为 两句的，如：G.“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”（广东）。 ②有的命题人喜欢在文学常识的测试题中采用对联，因为这种对联中的典故、 内容等涉及到古代作家作品。如：关于杜甫的“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦， 笔底波澜”；关于蒲松龄的“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”；关于白居易 的“枫叶四弦秋，怅触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情”；关于辛弃疾的 “铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞
③对联,是我们民族的—种传统文化形式,它也叫楹联,俗称对子,是写在纸 上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶句。对联由上联(也叫上句或出句)和 下联(亦称下句或对句)两部分组成。其基本特征是:上下联字数相等,结构相同 对仗工整,平仄协调,上联尾字仄声,下联尾字平声,但有宽对与严对之分,宽对 对词性平仄不作太严的要求。 ④对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的,我国最早的对联 出现在一千多年前。具史料记载,后蜀广正二十七年(公元九六四年)的春节前夕 后蜀主孟昶因平日善习联语,故趁新年来到之际,忽然下了一道命令,要求群臣在 桃符板”上题写对句,以试才华。群臣们各自写好-幅,耐心等待审查。孟昶一 看过,均不满意。于是他就亲自提笔,在“桃符板”上写了“新年纳余庆;佳节 号长春”。这就是我国用文字记载下来的一幅最早的春联 ⑤对联根据内容和用途来划分,有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自 勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第-师范读书时改写的“贵有恒,何须三更起五更 眠;最无益,只怕一日曝十日寒”是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人 生得知己足矣,斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。 ⑥对联常用的作法有正对法、反对法、串对法等。正对法是指对偶的两个句子 意思相近或相同,如“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“无边落木萧萧下,不 尽长江滚滚来"。反对法是指对偶的两个句子含义相反或相对,如“横眉冷对干夫指 俯首甘为孺子牛”,“有关家国书常读,无益身心事莫为″。串对法又称“流水对” 上下句之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系,如“聚来干亩雪;化作万家春”, 6
6 ③对联，是我们民族的一种传统文化形式，它也叫楹联，俗称对子，是写在纸 上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶句。对联由上联（也叫上句或出句）和 下联（亦称下句或对句）两部分组成。其基本特征是：上下联字数相等，结构相同， 对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声，但有宽对与严对之分，宽对 对词性平仄不作太严的要求。 ④对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联 出现在一千多年前。具史料记载，后蜀广正二十七年（公元九六四年）的春节前夕， 后蜀主孟昶因平日善习联语，故趁新年来到之际，忽然下了一道命令，要求群臣在 “桃符板”上题写对句，以试才华。群臣们各自写好一幅，耐心等待审查。孟昶一 一看过，均不满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节 号长春”。这就是我国用文字记载下来的一幅最早的春联。 ⑤对联根据内容和用途来划分，有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自 勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更起五更 眠；最无益，只怕一日曝十日寒”是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人 生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。 ⑥对联常用的作法有正对法、反对法、串对法等。正对法是指对偶的两个句子 意思相近或相同，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“无边落木萧萧下，不 尽长江滚滚来”。反对法是指对偶的两个句子含义相反或相对，如“横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛”，“有关家国书常读，无益身心事莫为”。串对法又称“流水对”， 上下句之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系，如“聚来千亩雪；化作万家春
四面湖山收眼底,万家忧乐到心头 ⑦对联不仅是我国文学百花园中的一朵香花,而且是世界文学宝库中的一箱奇 珍。随着世界文化的融合和许多汉学家的涌现,外国人也逐渐学会用汉字来写对联 据历史记载,光绪皇帝结婚时,英国女王送了一座自鸣钟,上面就刻有一副对联 日月同明,报十二时吉祥如意;天地合德,庆亿万年富贵康宁。”小小的对联还真 的融合了大文化呢!它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统 文化的这朵奇花异葩奉献给世界,使其在世界文学宝库中熠熠生辉吧! 15、读了本文后,你对对联知识有了哪些了解?(用自己话概括作答,不少于4个 方面。4分) 答:(1) (3) 16、本文主要运用了什么说明方法?请你举例并具体说说其作用。(4分) 答:(1)说明方法: (2)例如: (3)其作用是 17、结合本文所学的知识,从文中选取你最喜欢的一副对联,并说说你喜欢的理由。 (3分) 答:(1)对联: (2)理由: 8、运用本文所学的知识,请你从第①段的A-G项中任选3个上联,分别为它们写 出下联。(3分) (1)选项,下联是 项,下联是 (3)选项,下联是: 三、写作能力(60分)
7 “四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”。 ⑦对联不仅是我国文学百花园中的一朵香花，而且是世界文学宝库中的一箱奇 珍。随着世界文化的融合和许多汉学家的涌现，外国人也逐渐学会用汉字来写对联。 据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联： “日月同明，报十二时吉祥如意；天地合德，庆亿万年富贵康宁。”小小的对联还真 的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统 文化的这朵奇花异葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉吧！ 15、读了本文后，你对对联知识有了哪些了解？（用自己话概括作答，不少于 4 个 方面。4 分） 答：（1） ；（2） ； （3） ；（4） 。 16、本文主要运用了什么说明方法？请你举例并具体说说其作用。（4 分） 答：（1）说明方法： （2）例如： （3）其作用是： 17、结合本文所学的知识，从文中选取你最喜欢的一副对联，并说说你喜欢的理由。 （3 分） 答：（1）对联： （2）理由： 18、运用本文所学的知识，请你从第①段的 A－G 项中任选 3 个上联，分别为它们写 出下联。（3 分） （1）选 项，下联是： （2）选 项，下联是： （3）选 项，下联是： 三、写作能力（60 分）
(一)文段修改与点评(10分) 19、仔细阅读下面文段,按要求完成各题。(10分) 我崇拜保尔·柯察金 ①前几天,我看完了《钢铁是怎样练成的》这部小说,我十分崇拜那个从小到 大饱受磨乱的主人公--保尔柯察金 ②从小家中就穷苦的他,开始出外做工,后来参加了苏维埃红军,A、在军队 的那么多年中经历着大大小小的战斗,为国家献身在战场上。最后,因全身病痛离 开军队,到医院疗伤。这样的磨炼使他临危不乱,性情艰韧。这正如孟孑所说的"口 ③在现实生活中,我们应该多受苦受累,学习保尔的精神,不畏挫拆,不怕失 败,勇敢向前!B、无论是在考试中,成绩不理想,大不了痛哭一场。之后又是一条 活龙 ④比尔盖茨从穷人到富翁的经历确实让人佩服,保尔柯察金的故事不管是在从 前、现在或是将来,都会激励着无数的人们向前!向前! (1)文中有许多错别字,请找出其中的两个,并加以改正。(2分) 应将“ ”词中的 应将“ 词中的 改为 (2)文中画线的A、B两处都有语病。请任选其一,加以修改。(2分) 选_句,修改: (3)请根据文意,为第②段“口”处补写一句孟子的名句作为最恰当的道理论据。 (2分) (4)第③段中有一句话是多余的,可以删去。这句话是:“ (1分) (5)请从本文选材和立意的角度,谈谈你对本文的看法。(3分)
8 （一）文段修改与点评（10 分） 19、仔细阅读下面文段，按要求完成各题。（10 分） 我崇拜保尔·柯察金 ①前几天，我看完了《钢铁是怎样练成的》这部小说，我十分崇拜那个从小到 大饱受磨乱的主人公－－保尔·柯察金。 ②从小家中就穷苦的他，开始出外做工，后来参加了苏维埃红军，A、在军队 的那么多年中经历着大大小小的战斗，为国家献身在战场上。最后，因全身病痛离 开军队，到医院疗伤。这样的磨炼使他临危不乱，性情艰韧。这正如孟子所说的“□” 一样。 ③在现实生活中，我们应该多受苦受累，学习保尔的精神，不畏挫拆，不怕失 败，勇敢向前！B、无论是在考试中，成绩不理想，大不了痛哭一场。之后又是一条 活龙。 ④比尔·盖茨从穷人到富翁的经历确实让人佩服，保尔·柯察金的故事不管是在从 前、现在或是将来，都会激励着无数的人们向前！向前！ （1）文中有许多错别字，请找出其中的两个，并加以改正。（2 分） 应将“ ”词中的“ ”改为“ ” 应将“ ”词中的“ ”改为“ ” （2）文中画线的 A、B 两处都有语病。请任选其一，加以修改。（2 分） 选 句，修改： （3）请根据文意，为第②段“□”处补写一句孟子的名句作为最恰当的道理论据。 （2 分） （4）第③段中有一句话是多余的，可以删去。这句话是：“ ”（1 分） （5）请从本文选材和立意的角度，谈谈你对本文的看法。（3 分） 答：
(二)写作(50分) 20、在你的课内外阅读中,你一定读过古今中外的不少文学作品。其实,阅读的过 程就是你与作者、作品及作品中的人物对话的过程,也是你在自然、社会、自我等 许多方面与名人心灵交流、思想碰撞的过程 请你以“与名人对话”为话题,来写一篇文章。 要求:(1)话题中的“名人”可以是某个文学作品的作者,也可以是文学作品 中的某个艺术形象。(2)题目自拟,除诗歌外文体不限,不少于600字。 新大纲版初中三年级上学期期末质量调研测评 语文试卷参考答案和评分标准 1、A2、D3、B4、D5、C6、B7、A8、C(每小题25 分,计20分 9、(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)坐观垂钓者徒有羡鱼情(3) 天时不如地利地利不如人和(每空1分,计6分。错、漏、添、改一字不计分) 10、⑤⑥(2分) 11、不能删去。因为这段文字更加明确地反映姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚 灵魂,正是她这种崇高的精神,才使她对自己的弟弟也那样无私地给与帮助和鼓励 另外,这段文字也使人物思想性格更加鲜明,并升华了文章的主题。(3分。文字不 求统一,意符即可,酌情给分) 12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟,使他发奋读书。她可以直接用自己的言 语来教育、感化弟弟。(第三问为开放性答案,此略。每问2分,计6分 13、要点:“深夜”喻指弟弟遭遇车祸后那暗淡失望的情绪:“那盏灯”一是指对面 那扇窗口的灯光,更是指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那爱心之灯。(每个要点 2分,计6分。意符即可) 14、(3分。答案为开放性,此略) 15、例如:对联的定义、特点、起源、种类、作法以及研究对联的意义等(任选上
9 （二）写作（50 分） 20、在你的课内外阅读中，你一定读过古今中外的不少文学作品。其实，阅读的过 程就是你与作者、作品及作品中的人物对话的过程，也是你在自然、社会、自我等 许多方面与名人心灵交流、思想碰撞的过程。 请你以“与名人对话”为话题，来写一篇文章。 要求：（1）话题中的“名人”可以是某个文学作品的作者，也可以是文学作品 中的某个艺术形象。（2）题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于 600 字。 新大纲版初中三年级上学期期末质量调研测评 语文试卷参考答案和评分标准 1、A 2、D 3、B 4、D 5、C 6、B 7、A 8、C（每小题 2.5 分，计 20 分） 9、（1）落红不是无情物 化作春泥更护花 （2）坐观垂钓者 徒有羡鱼情 （3） 天时不如地利 地利不如人和（每空 1 分，计 6 分。错、漏、添、改一字不计分） 10、⑤ ⑥（2 分） 11、不能删去。因为这段文字更加明确地反映姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚 灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给与帮助和鼓励。 另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。（3 分。文字不 求统一，意符即可，酌情给分） 12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。 她可以直接用自己的言 语来教育、感化弟弟。 （第三问为开放性答案，此略。每问 2 分，计 6 分） 13、要点：“深夜”喻指弟弟遭遇车祸后那暗淡失望的情绪；“那盏灯”一是指对面 那扇窗口的灯光，更是指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那爱心之灯。（每个要点 2 分，计 6 分。意符即可） 14、（3 分。答案为开放性，此略） 15、例如：对联的定义、特点、起源、种类、作法以及研究对联的意义等（任选上
述4个方面即可,每项1分,计4分) 16、(1)举例子或分类别(2)(例略)(3)(略)(答案不唯一,只要“说明方 法”与“例子”吻合,合计1分;“作用”分析言之有理即可,计3分。共计4分 酌情给分) 17、(答案不唯一,无论选取哪一副对联均可。只要紧扣对联的内容、语言、意义、 作法等其中1-2个方面作简要评点与赏析即可。3分,酌情给分 18、A、才识贯中西B、神州面貌新C、求实谦虚为治学前提D、老平安少平安 老少平安E、民安国泰万里河山映日红F、春风习习新思想新气象伴新春到来 G、燕山长白昆仑,全为塞北名山(学生无论选取哪三项均可,上述答案仅供参考 只要学生对得大致说得过去即可。每项1分,计3分,酌情给分) 19、(1)练(成)一一炼(磨)乱一一难(磨)炼一一练艰(韧)一一坚 (挫)拆一一折(任选其二,改对一处给1分,计2分 (2)A、将“着”改为“过”,并删去“为国家献身在战场上”B、删去“无论 是”,在“痛哭一场”后加上“重新努力”之类的词语(任选其一,修改完全正确计 2分;修改不完全正确酌情扣分) (3)天将降大任于是人也,必先苦其心志……(2分) (4)之后又是一条活龙(1分) (5)(扣住“选材”、“立意”两个方面作答,言之有理即可。3分,酌情给分) 20、(50分。建议:①不要以成人的眼光来看待学生作文;②以37分为基准分,依 据学生作文实际情况分等定分;③可有10%的满分,尽量使评分有一定的区分度) 10
10 述 4 个方面即可，每项 1 分，计 4 分） 16、（1）举例子或分类别 （2）（例略） （3）（略）（答案不唯一，只要“说明方 法”与“例子”吻合，合计 1 分；“作用”分析言之有理即可，计 3 分。共计 4 分， 酌情给分） 17、（答案不唯一，无论选取哪一副对联均可。只要紧扣对联的内容、语言、意义、 作法等其中 1－2 个方面作简要评点与赏析即可。3 分，酌情给分） 18、A、才识贯中西 B、神州面貌新 C、求实谦虚为治学前提 D、老平安少平安 老少平安 E、民安国泰万里河山映日红 F、春风习习新思想新气象伴新春到来 G、燕山长白昆仑，全为塞北名山（学生无论选取哪三项均可，上述答案仅供参考， 只要学生对得大致说得过去即可。每项 1 分，计 3 分，酌情给分） 19、（1）练（成）－－炼 （磨）乱――难 （磨）炼――练 艰（韧）――坚 （挫）拆――折（任选其二，改对一处给 1 分，计 2 分） （2）A、将“着”改为“过”，并删去“为国家献身在战场上” B、删去“无论 是”，在“痛哭一场”后加上“重新努力”之类的词语（任选其一，修改完全正确计 2 分；修改不完全正确酌情扣分） （3）天将降大任于是人也，必先苦其心志……（2 分） （4）之后又是一条活龙（1 分） （5）（扣住“选材”、“立意”两个方面作答，言之有理即可。3 分，酌情给分） 20、（50 分。建议：①不要以成人的眼光来看待学生作文；②以 37 分为基准分，依 据学生作文实际情况分等定分；③可有 10‰的满分，尽量使评分有一定的区分度）