勤丰中学九年级语文上册第二单元测试题 时间:90分钟满分:100分 基础知识及其运用(25分) 1.下列词语加点字的注音全部正确的一组是()。(2分) A.狡黠(jie)强聒(gu)不舍黎民百姓(1)媚上欺下(mei) B.参(can)差恪(ke)尽职守恼羞成怒(n6o)气吞斗牛(dou) C.栖(q)息重蹈覆辙(che)弥留之际(m)孤军奋战(gu) D.造诣(y1)矫(jo)揉造作刻骨铭mn心涕泗(si)横流 2.下列词语解释有误的一项是()(2分) A.断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句,与原意不 符 B.枘凿:比喻两不相容。 C.亵渎:轻视,瞧不起自己 D.敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽 3.下列文学常识中,有误的一项是()(2分) A.《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。 B.雨果的演讲,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式,阐述了自己的主张,反 对女儿早恋 D.通过书信形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于 攀登艺术高峰 4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。(2分) 这是睿智的微笑。这微笑,我在说一遍,就是伏尔泰。这微笑有 时变成放声大笑,但是蕴函有哲理的忧伤。(2分 )改为(2)_改为
勤丰中学九年级语文上册第二单元测试题 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础知识及其运用（25 分） 1.下列词语加点字的注音全部正确．．的一组是 ( )。（2 分） A．狡黠．（jié）强聒．(ɡuō)不舍 黎．民百姓(lí) 媚．上欺下(mèi) B．参．（cān）差 恪．(kè)尽职守 恼．羞成怒(nǎo)气吞斗．牛(dòu) C．栖．(qī)息 重蹈覆辙．(chè) 弥．留之际(mí) 孤．军奋战(ɡū) D．造诣．（yì）矫．（jiǎo）揉造作刻骨铭．mínɡ心 涕泗． (sì)横流 2．下列词语解释有误的一项是( )(2 分) A．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不 符。 B．枘凿：比喻两不相容。 C．亵渎：轻视，瞧不起自己。 D．敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 3．下列文学常识中，有误的一项是( )(2 分) A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。 B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反 对女儿早恋。 D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于 攀登艺术高峰。 4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。（2 分） 这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有 时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。(2 分) (1)______改为______ (2) ______改为______
5、在下边的横线上填上恰当的词语。(2分) (1)以嘲笑对付权贵;以怜悯 百姓。 2)做一个人,我们要 自己的权力;做一个公民,我们要 恪尽职守。 (3)一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟, 才不至于被回忆 (4)人能从自己职业中 出越味,生活才有价值 6、读下面语句,任选其中一句,根据你的理解把想到的诗句填写在 下面横线上。(2分 李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影; 范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼 的华发张扬了少年意气。 、下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的 一项是()。(2分) A.把美丽留给大家共同分享吧!—花坛寄语折花者 B.别对我动手动脚。—树木寄语 C.抽烟有害身体健康。一香烟寄语 D.我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语 8.按要求填空。(8分) (1)人生自古谁无死, (2)海内存知己, ,悠然见南山。 (4)《沁园春·雪》中虚写的句子是: (5)什么是心系天下的情怀?早在北宋年间,范仲淹就在《岳阳楼 记》中告诉我们:
5、在下边的横线上填上恰当的词语。(2 分) (1)以嘲笑对付权贵；以怜悯 百姓。 (2)做一个人，我们要 自己的权力；做一个公民，我们要 恪尽职守。 (3)一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟， 才不至于被回忆 。 (4)人能从自己职业中 出趣味，生活才有价值。 6、读下面语句，任选其中一句，根据你的理解把想到的诗句填写在 下面横线上。(2 分) 李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影； 范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼 的华发张扬了少年意气。 7、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的 一项是( )。(2 分) A．把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者 B．别对我动手动脚。——树木寄语 C．抽烟有害身体健康。——香烟寄语 D．我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语 8．按要求填空。（8 分） （1）人生自古谁无死，________________________。 （2）海内存知己， 。 （3） ，悠然见南山。 （4）《沁园春·雪》中虚写的句子是： ， ， 。 （5）什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼 记》中告诉我们： ，
9、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是()(3分) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 A.开头两句意思是:西湖四季的风光都很美,毕竟最美的还是荷花 盛开的六月间。 B 四句用对偶和对比的手法描写景物,色彩鲜明:蓝天衬托下 碧绿的荷叶一望无际,仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格处 红艳 C.全诗紧扣一个“送”字,抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的 无限伤感之情 D.诗人用眼前的美景告慰友人,冲淡了送别时的离愁别绪,感情更 显得含蓄深沉 二、阅读。(45分) 第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流 露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我 在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来讲, 倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在 主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除 了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费 力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下 第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在 哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事 分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还 是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你 句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为 什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看他 变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗 一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要 和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业 时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好知 者,好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。” 这种生活,真算得人类理想的生活了
9、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是( )(3 分) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花 盛开的六月间。 B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下 碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格处 红艳。 C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的 无限伤感之情。 D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更 显得含蓄深沉。 二、阅读。（45 分） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流 露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我 在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来讲， 倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在 主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除 了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费 力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下 第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在 哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事 分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还 是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你 一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为 什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他 变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗； 一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要 和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业 时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知 者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 这种生活，真算得人类理想的生活了
10、这段文字的论点是 (2分) l1、翻译“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”(2分) 译2答 12、怎样理解“苦乐全在主观的心,不在客观的事”?(3分) 13、文段怎样论述乐业的?(4分) 谷 14、结合文段和自己的体验,说说怎样生活才有价值?(4分) 谷 (二) 他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中 世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。 他教导人,安抚人,教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争,如同他为 卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁,一切侮辱,一切迫害 污蔑,流亡。他不屈不挠,坚定不移。他以微笑战胜暴力,以嘲笑 战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚教战胜顽固,以真理 战胜愚昧。 这是睿智的微笑。这微笑,我再说一遍,就是伏尔泰。这微笑 有时变成放声大笑,但是,其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者,他 是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。他使压迫者不安,使被压迫者 安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。 这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理,正义,仁慈和诚实;它把 迷信的内部照得透亮,这样的丑恶看看是有好处的,它让丑恶显示 出来。它有光,有催生的能力。新的社会,平等,让步的欲望和这 叫做宽容的博爱的开始,相互的善意,给人以相称的权利,承认理 智是最高的准则,取消偏见和成见,心灵的安详,宽厚和宽恕的精
10、这段文字的论点是： 。（2 分） 11、翻译“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”（2 分） 译： 12、怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”？（3 分） 答： 13、文段怎样论述乐业的？（4 分） 答： 14、结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值？（4 分） 答： （二） 他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中 世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。 他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为 卡拉斯和拉巴尔斗争；他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害， 污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑 战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理 战胜愚昧。 …… 这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑 有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他 是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者 安心。以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。 这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实；它把 迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示 出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这 叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权利，承认理 智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精
神,和谐,和平,这些都是从这伟大的微笑中出来的。 15.本文的作者是,文中的“他”指(2 分) 16.上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2分) 7.“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主 中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么? 用原文回答。(4分) 18.文运用诗化的语言,对比鲜明,文采飞扬,请找出两组,抄写下 来。(3分) 19.读了此文,你一定会对伏尔泰生出敬仰之情,请你用一幅对联或 组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(4分) (三) [甲]二世元年七月,发闻左道成渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为电 长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举 大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当 立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤, 未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾 众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。 [乙]吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒 其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等 遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举 大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲
神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。 15.本文的作者是 ，文中的“他”指 （2 分） 16.上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2 分) 17. “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、 中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么? 用原文回答。(4 分) 18.文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下 来。(3 分) 19.读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或 一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(4 分) （三） [甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯 长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当 立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤， 未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾 众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 [乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒 其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等 遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举 大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲
也。祖右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉 20、解释下列句中加点字的含义。(2分) ①度已失期 ②为天下唱 ③陈胜佐之 ④乃诈称公子扶苏、项燕 21、下列句中加点字的含义完全相同的一组是( )(3分) 发闯左適戍渔阳九百人 广故数言欲亡 A1野芳发而幽香 B1既克,公问其故 舜发于畎亩之中 故为之说 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕扶苏以数谏故 C此诚危急存亡之秋也 D不以物喜 帝感其诚 勿以善小而不为 22、下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是()(2分) A.家破人亡B.亡命之徒C.唇亡齿寒D.生死存亡 23、翻译下列句子。(4分 ①扶苏以数谏故,上使外将兵。 译文 ②王侯将相宁有种乎 译文: 24、分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。(2分) [乙 25结合甲乙两段从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(3分) 三、作文(50分) 自信,就是相信自己。自信的人,能正确对待自己,能以积极 的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有 不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜 挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展 请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记 叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟
也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 20、解释下列句中加点字的含义。(2 分) ①度．已失期__________ _ ②为天下唱．__________ _ ③陈胜佐．之__________ _ ④乃诈．称公子扶苏、项燕 21、下列句中加点字的含义完全相同的一组是（ ）(3 分) 发．闯左適戍渔阳九百人 广故．数言欲亡 A 野芳发．而幽香 B 既克，公问其故． 舜发．于畎亩之中 故．为之说 今诚．以吾众诈自称公子扶苏、项燕 扶苏以．数谏故 C 此诚．危急存亡之秋也 D 不以．物喜 帝感其诚． 勿以．善小而不为 22、下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）(2 分) A．家破人亡． B．亡．命之徒 C．唇亡．齿寒 D．生死存亡． 23、翻译下列句子。(4 分) ①扶苏以数谏故，上使外将兵。 译文： ②王侯将相宁有种乎 译文： 24、分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。(2 分) [甲] [乙] 25、结合甲乙两段从三个方面 ．．．．概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(3 分) 三、作文（50 分） 自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极 的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有 不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜 挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。 请你以“自信”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。可以记 叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟
勤丰中学九年级语文上册第二单元测试题参考答案 基础知识及其运用(25分) l、A2、C3、C4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵” 5、略6、略7、B8、略9、C 、阅读(45分) 10、第二要乐业。11、懂得它的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人 又比不上以它为乐的人。12、做事应该有一种良好的心态。13、 先从反面论述心境不好,什么事都苦;再从正面阐述什么职业的有 乐趣。14、人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 (二) 15、雨果伏尔泰 16、第一问:写伏尔泰独自战斗,战胜了宗教、顽固、愚昧;对弱 者怜悯安抚,对强者权贵嘲讽。第二问:表现了伏尔泰捍卫自由、 追求真理的精神 17、他为西尔旺和蒙巴伊斗争,如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。 18、“对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。”“他使压 迫者不安,使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百 姓 19.略(注意内容恰切,语言优美) (三) 20.①估计②倡导⑧帮助、协助、辅佐等④冒充、假托、假装等。 21,D 22.B 23.①扶苏因为屡次劝戒(应为“谏”字,估计是字打错了)的缘 故,皇上派(他在外面带兵。(“以”、“数”、“将”翻译不正确 的分别扣0.5分) ②王侯将相难道有天生的贵种吗!(“宁”翻译不正确,整个句子没 有翻译出反问语气的分别扣0.5分) 24.②分)【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。【乙】陈胜、吴 广发动起义(每句1分,意思对即可)
勤丰中学九年级语文上册第二单元测试题参考答案 一、基础知识及其运用（25 分） 1、A 2、C 3、C 4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵” 5、略 6、略 7、B 8、略 9、C 二、阅读（45 分） （一） 10、第二要乐业。11、懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人 又比不上以它为乐的人。 12、做事应该有一种良好的心态。13、 先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业的有 乐趣。14、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 （二） 15、雨果 伏尔泰 16、第一问：写伏尔泰独自战斗，战胜了宗教、顽固、愚昧；对弱 者怜悯安抚，对强者权贵嘲讽。第二问：表现了伏尔泰捍卫自由、 追求真理的精神。 17、他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。 18、“对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。”“他使压 迫者不安，使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百 姓。” 19．略(注意内容恰切，语言优美) （三） 20．①估计②倡导③帮助、协助、辅佐等④冒充、假托、假装等。 21．D 22．B 23．①扶苏因为屡次劝戒（应为“谏”字，估计是字打错了）的缘 故，皇上派(他)在外面带兵。(“以”、“数”、“将”翻译不正确 的分别扣 0．5 分) ②王侯将相难道有天生的贵种吗!(“宁”翻译不正确，整个句子没 有翻译出反问语气的分别扣 0．5 分) 24．(2 分)【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。【乙】陈胜、吴 广发动起义(每句 1 分，意思对即可)
25.(3分)①敏锐的洞察能力一—“天下苦秦久矣”“诈自称公子 扶苏、项燕,为天下唱” ②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机,使用激将法; 称大楚,为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉” ③非凡的宜传、鼓动能力——“且壮士不死即已,死即举大名耳 王侯将相宁有种乎”。(每点1分,能概括出相关的才能,意思对即 可)
25．(3 分)①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子 扶苏、项燕，为天下唱”。 ②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法； “称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。 ③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎”。(每点 1 分，能概括出相关的才能，意思对即 可)