2016-2017学年度下学期七年级语文 第二单元试题 班级 姓名 分数 、基础知识及综合运用 1.下列词语中加点字注音全对的一项是()(2分) A.污秽(hui)默契(qie) 溯流而上(suo) B.狂澜(lan) 屏障(bing) 长途跋涉(ba) C.钥匙(chi)亘古(gen) 呕心沥血(u) D.祈祷(q1) 哽咽(ye) 惟妙惟肖(xido) 2.下列句子中没有错别字的一项是()(2分) A.把中原大地,霹成南北两面。 B.他们为了多赚一点钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿。 C.我想起幽远的车铃……狐仙姑深夜的澜语,原野上怪诞的风。 D.朔气传金析,寒光照铁衣。 3.下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是()(2分) A.在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既 有颜值担当,更有内涵气质 B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉一一国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学 已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。 C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 民粹主义席卷全球,特朗普的当选令欧洲“反建制派”士气大振,所谓的“特朗普式胜利”真能 从美国复制到欧洲吗?欧洲是向左还是向右、是兴还是衰?这一切令2017年的欧洲大选变得扑朔迷 离 4.下列句子中标点符号运用错误的一项是()(2分) A.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁! B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗? C.土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒:我的手掌一接近土地,心就变得平静。 D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你们走吧。” 5.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻 之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之 情。) B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就 是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、 淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管 理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄 发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得 有意义。) 6.下列关于文化常识的表述,正确的一项是()(2分)
2016-2017 学年度下学期七年级语文 第二单元试题 班级 姓名 分数 一、基础知识及综合运用 1．下列词语中加点字注音全对．．的一项是（ ）（2 分） A．污秽．（huì） 默契．（qiè） 溯．流而上（suò） B．狂澜．（lán） 屏．障（bǐng） 长途跋．涉（bá） C．钥匙．（chí ） 亘．古（gèn） 呕．心沥血（ǒu） D．祈．祷（qí） 哽咽．（yè） 惟妙惟肖．（xiào） 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）（2 分） A．把中原大地，霹成南北两面。 B．他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。 C．我想起幽远的车铃……狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风。 D．朔气传金析，寒光照铁衣。 3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）（2 分） A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓 ．．．．．．．”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既 有颜值担当，更有内涵气质。 B．2016 年 4 月 4 日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学 已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待 ．．．．的结果。 C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化 ．．．．的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 D．民粹主义席卷全球，特朗普的当选令欧洲“反建制派”士气大振，所谓的“特朗普式胜利”真能 从美国复制到欧洲吗？欧洲是向左还是向右、是兴还是衰？这一切令 2017 年的欧洲大选变得扑朔迷 ．．． 离．。 4．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）（2 分） A．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！” B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？ C．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 5．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( ) A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻 之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之 情。） B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就 是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、 淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。） C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管 理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。） D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄 发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得 有意义。） 6．下列关于文化常识的表述，正确的一项是（ ）（2 分）
A.《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》中的第二章,作者光未然是诗人、文学评论家 B.《最后一课》的作者是英国小说家都德,代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故 事集》等 C.《土地的誓言》作者端木蕻良,日本人,代表作有小说《科尔沁旗草原》等。 D.《木兰诗》选自《乐府诗集》,宋代郭茂倩编,这是南北朝时南方的一首乐府民歌。 7.下列有关名著、文学作品的表述正确的一项是()(2分) A.《最后一课》是一篇短篇小说,小说的主人公是韩麦尔老师 B.《木兰诗》在叙事上有详有略,对木兰出征前的准备和军旅生活写得很详细,而对从军缘由、恋 别、辞官和还乡都写得很简略。 C.《创业史》是小说家柳青的代表作品。小说展示了80年代农村改革开放的历史风貌和农民思想 情感的转变,今日读来仍令人感动 D.《骆驼祥子》是老舍的一部代表作,祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有密切关系的女主 人公是虎妞 8.下列句子的排列顺序准确的一项是() ①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未? ③从古自今,乡愁是诗人的惆怅 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。 ⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 A.①③④⑤②B.③⑤①②④C.③①⑤②④D.⑤①③④② 9.请仿照画波浪线的例句,横线上补写句子。要求符合语境,内容相近,句式相同。(3分) 我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之插 云天 我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽 强 。“一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们 敬畏。 10.七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中一些问题,请你参与解决 (1)普法活动我宜传(1分) 活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。 (2)道德风尚我倡议(3分) 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议 、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度 诚实守信,严于律己,[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为 三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人; 四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会 [B]同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任 ①[A]处画线句中有不合逻辑的问题,应将“”一词删除 ②[B]处画线句中有搭配不当的语病,应将“ 一词改为“ 按要求填写古诗词。(3分) 11.《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是: 。(李白《春夜洛城闻笛》) 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
A．《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》中的第二章，作者光未然是诗人、文学评论家。 B．《最后一课》的作者是英国小说家都德，代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故 事集》等。 C．《土地的誓言》作者端木蕻良，日本人，代表作有小说《科尔沁旗草原》等。 D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，宋代郭茂倩编，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。 7．下列有关名著、文学作品的表述正确的一项是（ ）（2 分） A．《最后一课》是一篇短篇小说，小说的主人公是韩麦尔老师。 B．《木兰诗》在叙事上有详有略，对木兰出征前的准备和军旅生活写得很详细，而对从军缘由、恋 别、辞官和还乡都写得很简略。 C．《创业史》是小说家柳青的代表作品。小说展示了 80 年代农村改革开放的历史风貌和农民思想 情感的转变，今日读来仍令人感动。 D．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主 人公是虎妞。 8．下列句子的排列顺序准确的一项是（ ） ①百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意: 来日绮窗前, 寒梅著花未? ③从古自今, 乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。 ⑤诗云: 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。 A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④② 9.请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3 分） 我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插 云天， ，我 敬 畏霜 雪中 的 松柏 ， 坚毅 挺拔 ； 敬畏 风雨 中 的小 草 ，柔 韧 顽 强； ， 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们 敬畏。 10.七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。 （1）普法活动我宣传（1 分） 活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 （2）道德风尚我倡议（3 分） 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议： 一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 [B]同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。 ①[A]处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ ”一词删除。 ②[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“ ”一词改为“ ”。 二．按要求填写古诗词。（3 分） 11.《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是： ， 。（李白《春夜洛城闻笛》） 12. ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
13.杨花榆荚无才思, (韩愈《晚春》) 古诗词赏析 《逢入京使》【唐】岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 14.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分) “凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?(2分) 16.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。(2分) 17.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾, 你是怎样理解的?(2分) 四.文言文阅读 (一)阅读语段,回答下列问题 爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东 阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆 惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 18.用一句话概括第一段话的段意。(2分) 19.从文中找出相应的动词填写(2分) ①描写爷娘: ②描写阿姊: ③描写小弟: ④描写木兰: 20.品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。(2分) 分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(2分) 22.出自本文的成语 并解释在现代汉语中的意思 (2分 (二) 木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次 当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十 有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信 23.下列各句中加点的字解释错误的一项是()(2分)
13.杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） 三．古诗词赏析 《逢入京使》【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 14.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2 分） 15.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？（2 分） 16.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。（2 分） 17.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾， 你是怎样理解的？（2 分） 四.文言文阅读。 （一）阅读语段，回答下列问题 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东 阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆 惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 18.用一句话概括第一段话的段意。（2 分） 19.从文中找出相应的动词填写（2 分） ①描写爷娘： ②描写阿姊： ③描写小弟： ④描写木兰： 20.品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这 6 个动词的表达作用。（2 分） 21.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（2 分） 22.出自本文的成语________，并解释在现代汉语中的意思__________________。（2 分） （二） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次 当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十 有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 23．下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ）（2 分）
A.少习射(少年时)B.市鞍马(买)C.长而益精(更加)D.易男装(穿) 24.用现代汉语翻译下列句子。(2分) ①.木兰者,古时一民间女子也 ②.男子可为之事女子未必不可为 25.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是()(2分) A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清 B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。 C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。 D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。 26.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子 是。(2分) 五.现代文阅读 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声一一他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 “我的朋友们啊,”他说,“我—一我一一” 但是他哽住了,他说不下去了 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字 “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了 你们走 选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声,有什么作用?(2分) 28.文中“我觉得他从来没这么高大”的含义是什么?(2分) 29.如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好?你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动? (2分) (二)那个春天,很暖 章月珍 女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天做菜做饭洗衣服,只是一到 傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药 全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边 也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了 冬天,很冷… 女儿五岁那年,有一天她()对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉
A．少．习射（少年时） B．市．鞍马（买）C．长而益．精（更加） D．易．男装（穿） 24．用现代汉语翻译下列句子。（2 分） ①．木兰者，古时一民间女子也 ②．男子可为之事女子未必不可为 25．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ）（2 分） A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 26．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子 是。（2 分） 五．现代文阅读。 （一） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。” 27.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用?（2 分） 28.文中“我觉得他从来没这么高大”的含义是什么?（2 分） 29.如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好?你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动? （2 分） 中国*&教~育出 23 版网] （二）那个春天，很暖 章月珍 女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到 傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药 全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边 也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。 那个冬天，很冷……[来源^@:中%教&#网] 女儿五岁那年，有一天她（ ）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉
的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜 愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水 袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。″我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶 的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注 定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的”。女儿()低下了头。 女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,()说:“我有这么个奶 奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去菜 市场买菜,每天经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她 是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她, 歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶, 首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人”!女儿第一次看 到我情绪如此激动,不停地说:“妈妈,我错了。” 女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆, 我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊着:“不 许你们欺负我奶奶!”。三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们 讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩愣了 会儿,默默地走到我女儿面前说:”我们再也不欺负你奶奶了。” 女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线, 红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说 她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了 那个春天,很暖… (选自《2015年中国精短美文精选》,有改动) 30.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。 (2分) 五岁时 七岁时觉得奶奶可笑,看不起奶奶 九岁时 十一岁时与奶奶一起做游戏,关爱奶奶
的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜 愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水 袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶 的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注 定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿（ ）低下了头。 女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（ ）说：“我有这么个奶 奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜 市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她 是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她， 歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶， 首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看 到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。” 女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆， 我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不 许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们 讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了 一会儿，默默地走到我女儿面前说：”我们再也不欺负你奶奶了。” 女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线， 红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说 她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。 那个春天，很暖……[来源&:中教网@*#^] （选自《2015 年中国精短美文精选》，有改动） 30.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。 （2 分） 五岁时 七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶 九岁时 十一岁时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶
31.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()。(2分) A、怯怯地愤愤地失望地B、失望地愤愤地怯怯地 C、愤愤地怯怯地失望地D、怯怯地失望地愤愤地 32.理解文中画线句子的含义。(4分) ①那个冬天,很冷…… ②女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐! 33.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。(2分) 34.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文,写出两点启示。(2分) 七、写作(50分) 东风是机遇,东风是鼓励,东风是关怀……在人生的旅途中,东风无处不在。它帮助我们发现 希望,感受温情,获得成长……总有东风为我们而来 请以“东风为我来”为题写一篇文章 要求:除诗歌、剧本以外问题不限:不要少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名 校名
出版^网%~#] 31.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（2 分） A、怯怯地 愤愤地 失望地 B、失望地 愤愤地 怯怯地 C、愤愤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 愤愤地 32.理解文中画线句子的含义。（4分） ①那个冬天，很冷…… ②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！ 33.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。（2 分） 34.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。（2 分） 七、写作（50 分） 东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现 希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。 请以“东风为我来”为题写一篇文章。 要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于 600 字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、 校名
答案:一.1.D2.B3.B4.B5.D6.A7.D8C(话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系,首先确立总起句③, ①句中“百般不得排解思情”与③句中的“惆怅”联系,⑤句紧承①句举例,②句中的“亦”字 最关键,应 放在第⑤句后,而④句中的“这么”显然是在指示前文) 9.示例1.敬畏黄河之波涛汹涌,敬畏荒漠中的胡杨,坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇,敬畏 雷电中的海燕,自信乐观。 10.(1)示例一:《环保法》,美好家园的守护神。示例二:增强环保法律意识,守卫人类美好家 园。(共4分。内容和手法各占2分) (2)①没有②执行履行(其它正确改动也可)(共4分。每小题2分) 1此夜曲中闻折柳何人不起故园情12独坐幽篁里13.惟解漫天作雪飞 14.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。15.表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂 念自己的复杂心理。16.离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念 起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,汨水很快就沾湿了双袖。17.不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆 没有纸笔,赶紧托他捎回平安的口信,真切地表达了思家的深情。这“传语”二字,寄托了诗人全 部的思家之情:而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡 怀亲之情 四.(一)18.木兰回家的欢乐情景 19.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖 20归家的喜悦对故物的亲切 21.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。 22.扑朔迷离。形容事情错综复杂,难以辨别清楚 24.①木兰是古时候一个民间女子 ②男子可以做的事情,女子未必不能做。 25.C26.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 五(一)27.钟声宣告最后一节课的结束,号声预示着德育要代替法语,用这些声音烘托了韩麦尔先 生内心的痛苦和悲愤 8.表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。 29.不好,此时韩麦尔先生内心无比痛苦,连说话的力气都没有了,用无声的描写更能突出他内心的 痛苦和悲愤。 (二)30.五岁时——觉得奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶:九岁时一一不许别人欺负奶奶,尊重, 保护奶奶。31.D32.①指冬天的寒冷:这里的冬天又指人生的冬天,写出“我”看见婆婆因为 得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈,是心理上的寒冷。[来*源:% zester.&com@] ②和奶奶一起钓蝴蝶,经过成长,懂得了关爱和理解奶奶,让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事 情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。33.作为儿媳一—1.心地善良,关爱关心婆婆,从“我
答案：一．1.D2.B3.B4.B5.D6.A7.D8.C( 话题的中心是“乡愁” 与诗歌的关系, 首先确立总起句③, ①句中“百般不得排解思情” 与③句中的“惆怅” 联系, ⑤句紧承① 句举例, ② 句中的“亦” 字 最关键, 应 放在第⑤句后, 而④句中的“这么” 显然是在指示前文) 9.示例 1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例 2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏 雷电中的海燕，自信乐观。 10．（1）示例一：《环保法》，美好家园的守护神。示例二：增强环保法律意识，守卫人类美好家 园。（共 4 分。内容和手法各占2 分） （2）①没有②执行履行（其它正确改动也可）（共 4 分。每小题 2 分） 二．11.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 12.独坐幽篁里 13.惟解漫天作雪飞 三．14.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。15.表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂 念自己的复杂心理。16.离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念 起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。17.不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆， 没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全 部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡 怀亲之情。 四．（一）18.木兰回家的欢乐情景。 19.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 20 归家的喜悦对故物的亲切。 21.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 22.扑朔迷离。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 （二）23.D 24.①木兰是古时候一个民间女子。 ②男子可以做的事情，女子未必不能做。 25.C26.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 五（一）27.钟声宣告最后一节课的结束，号声预示着德育要代替法语，用这些声音烘托了韩麦尔先 生内心的痛苦和悲愤。 28.表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。 29.不好，此时韩麦尔先生内心无比痛苦，连说话的力气都没有了，用无声的描写更能突出他内心的 痛苦和悲愤。 （二）30.五岁时——觉得奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶； 九岁时——不许别人欺负奶奶，尊重， 保护奶奶。31.D 32.①指冬天的寒冷；这里的冬天又指人生的冬天，写出“我”看见婆婆因为 得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈，是心理上的寒冷。[来^*源:%zzstep.&com@] ②和奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事 情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。33.作为儿媳——1.心地善良，关爱关心婆婆，从“我
为了婆婆的事情教育女儿可以看出。2.理解,孝顺婆婆,宽容识大体,从理解婆婆做的一系列“不 正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。[中国教育出^版~网* 作为母亲—一1.爱女儿,从心疼女儿的行为可以看出。2.教子有方,循循善诱,从教育女儿尊重婆 婆可以看出。3.爱家庭,从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出, 34.启示:第一,“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人,而是仅仅看到了虚荣的一面,经过妈 妈的教育长大后终于懂得了尊重老人,我们每个人都会经历像讨厌,到尊重,保护奶奶这样的成长 过程。第二,我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人,多听听他们的意见,接收别人 指出的不足,才能更好更快的成长。第三,“女儿”的成长经历让我明白,人总是不断长大,不断 成熟,每个人都会有老去的那天,我们应该尊重老人。第四,母亲爱的教育是我们成长路上最重要 的财富。第五,有时候,爱和包容是成长最好的良药
为了婆婆的事情教育女儿可以看出。2.理解，孝顺婆婆，宽容识大体，从理解婆婆做的一系列“不 正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。[中国教育出@&^版~网*] 作为母亲——1.爱女儿，从心疼女儿的行为可以看出。2.教子有方，循循善诱，从教育女儿尊重婆 婆可以看出。3.爱家庭，从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。 34.启示：第一，“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈 妈的教育长大后终于懂得了尊重老人，我们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长 过程。第二，我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人 指出的不足，才能更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断 成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。第四，母亲爱的教育是我们成长路上最重要 的财富。第五，有时候，爱和包容是成长最好的良药