精品小初高学习文件 《土地的誓言》阅读理解 现代文阅读(共13题,共39分) 1.(1)阅读下面文字,回答后面问题 土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒:我的手掌一接近土地,心就变得平静。 我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋 葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己 种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。 河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有 种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂 着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场 院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。 土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原 的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下, 乃是我家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过 她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。我不能离开她我必定为她而战斗到底为 了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前一或者我的坟前。而 我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。 (1)为文中加线的字注音。 镐头辗 丰饶 污秽 (2)对文中加线句子理解有误的一项是() A.句中“她”指的是土地,隐含将土地做“母亲”的意思。B.这句话运用了呼告的 手法,直接对着土地抒情。C.这句话将倾诉对象拟人化。D.“我答应过她”是指 她”曾经请求过我 (3)概括本段文字的内容。 2.(2)阅读下面文字,回答后面问题。 当你坐在飞机上,看着我们无边无际的像覆盖上一张绿色地毯的大地的时候:当你坐在汽 车上,倚着车窗看万里平畴的时候;或者,在农村里,看到一个老农捏起一把泥土,仔细 (端详、鉴别、鉴赏)它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候;或者,当你 自己随着大伙在田野插yang,黑油油的泥土吱吱地 (冒出、流出、挤出)脚缝 精品小初高学习文件
精品小初高学习文件 精品小初高学习文件 《土地的誓言》阅读理解 一、现代文阅读(共 13 题,共 39 分) 1.（1）阅读下面文字，回答后面问题。 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋 葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己 种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。 河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有 一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂 着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场 院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原 的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下， 乃是我家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过 她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。我不能离开她我必定为她而战斗到底 为 了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前--或者我的坟前。而 我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 (1)为文中加线的字注音。 镐头______ 辗______ 丰饶______ 污秽______ (2)对文中加线句子理解有误的一项是（ ） A. 句中“她”指的是土地，隐含将土地做“母亲”的意思。 B. 这句话运用了呼告的 手法，直接对着土地抒情。 C. 这句话将倾诉对象拟人化。 D.“我答应过她”是指 “她”曾经请求过我。 (3)概括本段文字的内容。 2.（2）阅读下面文字，回答后面问题。 当你坐在飞机上，看着我们无边无际的像覆盖上一张绿色地毯的大地的时候；当你坐在汽 车上，倚着车窗看万里平畴的时候；或者，在农村里，看到一个老农捏起一把泥土，仔细 __________（端详、鉴别、鉴赏）它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候；或者，当你 自己随着大伙在田野插 yānɡ，黑油油的泥土吱吱地__________（冒出、流出、挤出）脚缝
精品小初高学习文件 的时候,不知道你曾否为土地涌现过许许多多的遐想?想起它的过去,它的未来,想起世 世代代的劳动人民为要成为土地的主人,怎样斗争和流血,想起在midn长的历史中,我 们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹,他的苦难、愤恨、希望、期待的心情? 有时,望着莽莽苍苍的土地,我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方,然后,才又收住 缰绳,缓步回到眼前灿烂的现实中来。 (1)给文中加线的字注音 倚着 捏起 遐想 (2)依据拼音写汉字。 yang mian 长 (3)为文中横线上选填合适的词。 或者,在农村里,看到一个老农捏起一把泥土,仔细 (端详、鉴别、鉴赏)它究竟 适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候;或者,当你自己随着大伙在田野插yng,黑油油的泥 土吱吱地(冒出、流出、挤出)脚缝的时候,不知道你曾否为土地涌现过许许多多 的遐想? (4)句末“灿烂的现实”你认为指的是什么? 3.泥土的声音 ①我又听到了泥土的声音 ②匍匐在绿草茸茸的田埂上,我喃喃着,我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的 泥土,我凝视着,几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息,我分明听到了泥土细腻而真实的 呢喃声。我合掌,侧耳良久,然后我张开掌,泥土又顺着手心落下,那一捧泥土又漫开 去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人,似乎无端地就舒坦起来 ③我抬头仰望着碧蓝的天空,此时,天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤,像一幅写意 画,线条像被水墨泼着,渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿,近处的稻穗已是摇摇 曳曳。满眼的青和橙绿,这是多年已没有过的哦,我的心兀然就颤栗起来。然后,头又俯 下去,我几乎是贴在茸茸的草地上,我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声 音,那声音轻轻的,那么幽悠,那样静穆,那般叫人无法言说,只有用心匍匐在土地上才 精品小初高学习文件
精品小初高学习文件 精品小初高学习文件 的时候，不知道你曾否为土地涌现过许许多多的遐想？想起它的过去，它的未来，想起世 世代代的劳动人民为要成为土地的主人，怎样斗争和流血，想起在 mián 长的历史 中，我 们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹，他的苦难、愤恨、希望、期待的心情？ 有时，望着莽莽苍苍的土地，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住 缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。 (1)给文中加线的字注音。 倚着______ 捏起______ 遐想______ (2)依据拼音写汉字。 插 yānɡ______ mián______长 (3)为文中横线上选填合适的词。 或者，在农村里，看到一个老农捏起一把泥土，仔细______（端详、鉴别、鉴赏）它究竟 适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候；或者，当你自己随着大伙在田野插 yānɡ，黑油油的泥 土吱吱地______（冒出、流出、挤出）脚缝的时候，不知道你曾否为土地涌现过许许多多 的遐想？ (4)句末“灿烂的现实”你认为指的是什么？ 3.泥土的声音 ①我又听到了泥土的声音。 ②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的 泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的 呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开 去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。 ③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意 画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇 曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯 下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声 音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才
精品小初高学习文件 能听到。 ④稻穗抽出来了,趋于成熟。我坐起来,我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些 蕊花的稻穗和叶子,我摇了一下,便搅动了一团幽香,青青的,泛泛的。我狂躁不安的心 此时完全安顿下来,久居都市被尘嚣侵扰的心灵,陡地就回归到宁静中,虚空的心被眼前 的景象充盈着。 ⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来,他们在不远处停下。我听到他们的对 话,他们说,要晒田了,稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用肤 还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来,然后拄着锄头在絮说着,他们的对话简洁 交谈中有爽朗的和憨厚的笑,我虽然没有听见他们说什么,但我明白他们的交谈绝对与名 利、权力无关,我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼 ⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动,我眼里几乎噙着泪水,这记忆使我于 艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开,跳跃着令人心颤的黑亮黑亮 的光泽。牛,是弓着背的:犁也是弓着的:庄稼人也是弓着的。我明白,庄稼人只有当他 们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触,而是在亲近生命。父 亲就对我说,种庄稼的,只有双脚踩在泥土里,心才会踏实。我想,他们才是伟大的哲学 家。苦么?苦:累么?累。但父亲即使在两腿粘满泥土时,只要枕着田埂,他就能心安地 睡起来。父亲说是泥土给了他生命。 ⑦太阳快西沉了,大叔又用脚在泥土上跺了跺,然后扛着锄头走了。此时,夕阳的余辉与 天与地合起来。我再次匍匐在土地上,我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声,那是泥土在 发酵,那是庄稼在抽节,那声音让人心颤,它让人虚空的心充盈起来。 ⑧人,狂躁不安时抑或怨忧难解时,你去亲近土地,聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之 音,它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上,双手捧着一掬泥土,然后, 张开掌,泥土顺手心落下,又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。 (选自《中华散文》2005.1,有改动) (1)本文是以什么为线索来组织材料的? (2)结合语境,揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。 含义: 作用 (3)作者在第③段说:“我的心兀然就颤栗起来”,第④段又说“我狂躁不安的心此时完全 精品小初高学习文件
精品小初高学习文件 精品小初高学习文件 能听到。 ④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些 蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心 此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前 的景象充盈着。 ⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对 话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚 还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁， 交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名 利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。 ⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于 艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮 的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他 们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父 亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学 家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地 睡起来。父亲说是泥土给了他生命。 ⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与 天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在 发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。 ⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之 音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后， 张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。 (选自《中华散文》2005.1，有改动) (1)本文是以什么为线索来组织材料的？ (2)结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。 含义：______ 作用：______ (3)作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全
精品小初高学习文件 安顿下来”,你认为作者为何会有这两种不同的感受? (4)文章一连四次写到“我”匍匐在土地上,五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样 写,表达了一种什么样的思想感情? (5)本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色,请你就其中的某一方面举例 分析 (6)作家韩少功在《土地》一文中曾说:“总有一天,人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是 我们的生命之源,比任何东西都重要得多。”读完本文后,结合你对土地的认识,就你感 触最深的一点,谈谈自己的感受或体会 精品小初高学习文件
精品小初高学习文件 精品小初高学习文件 安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？ (4)文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样 写，表达了一种什么样的思想感情？ (5)本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例 分析。 (6)作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是 我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感 触最深的一点，谈谈自己的感受或体会