《爱劳动，快乐多》 深圳市龙岗区四联小学柳盈 【课 型】舞蹈实践视频微课 【教材分析】 舞蹈《爱劳动快乐多》音乐选自亲宝儿歌同名音乐，舞蹈动作依据歌词创编，从 “小动物劳动和”我爱劳动“两个角度体现了爱劳动快乐多的主题，考虑到学生年纪 较小且对照视频学习，舞蹈动作以模仿动物和模仿日常劳动为主，动作简单直观，便 于学习和记忆。 【学情分析】 本课的教学对象是小学一年级的学生，他们活泼好动、思维活跃，有丰富的想象 力但还不习惯用肢体动作作为另一种“语言”。本课课堂中应设计多样的形式增强课堂 的趣味性、知识性及表演性，充分发挥学生的想象力，引导学生主动思考和探索。 【教学目标】 1了解劳动活动和劳动的意义，从而主动劳动，尊重劳动。 2从模仿动物特性及模仿劳动场景两方面学习舞蹈动作，并有感情的演绎舞蹈。 3.主动思考动作与日常生活的联系，学会并习惯用肢体动作表达。 【教学重点】学会肢体语言。 【教学难点】面对视频学习动作。 教学过程： 一、导入 1.配音故事导入 问：故事中有那些小动物—喜鹊、蜜蜂、松鼠 二、新课 (一)小动物，爱劳动 1、观察舞蹈动作猜动物 (设计意图：思考舞蹈动作与动物特点的相似性，便于记忆动作，潜移默化学会用 肢体动作模仿动物)】
《爱劳动，快乐多》 深圳市龙岗区四联小学 柳盈 【课 型】舞蹈实践视频微课 【教材分析】 舞蹈《爱劳动快乐多》音乐选自亲宝儿歌同名音乐，舞蹈动作依据歌词创编，从 “小动物劳动和”我爱劳动“两个角度体现了爱劳动快乐多的主题，考虑到学生年纪 较小且对照视频学习，舞蹈动作以模仿动物和模仿日常劳动为主，动作简单直观，便 于学习和记忆。 【学情分析】 本课的教学对象是小学一年级的学生，他们活泼好动、思维活跃，有丰富的想象 力但还不习惯用肢体动作作为另一种“语言”。本课课堂中应设计多样的形式增强课堂 的趣味性、知识性及表演性，充分发挥学生的想象力，引导学生主动思考和探索。 【教学目标】 1.了解劳动活动和劳动的意义，从而主动劳动，尊重劳动。 2.从模仿动物特性及模仿劳动场景两方面学习舞蹈动作，并有感情的演绎舞蹈。 3.主动思考动作与日常生活的联系，学会并习惯用肢体动作表达。 【教学重点】学会肢体语言。 【教学难点】面对视频学习动作。 教学过程： 一、导入 1.配音故事导入 问：故事中有那些小动物——喜鹊、蜜蜂、松鼠 二、新课 （一）小动物，爱劳动 1、观察舞蹈动作猜动物 （设计意图：思考舞蹈动作与动物特点的相似性，便于记忆动作，潜移默化学会用 肢体动作模仿动物）
2、欣赏完整舞蹈，问：还出现了哪些劳动的场景？ (二)做家务，快乐多 1、学动作，猜劳动场景。 (设计意图：引导学生在学习时主动将动作与生活中的劳动场景联系，便于记忆动 作，潜移默化学会用肢体动作模仿日常活动) 2、完整练习舞蹈，巩固练习 三、总结 热爱劳动，从生活的点点滴滴做起
2、欣赏完整舞蹈，问：还出现了哪些劳动的场景？ （二）做家务，快乐多 1、学动作，猜劳动场景。 （设计意图：引导学生在学习时主动将动作与生活中的劳动场景联系，便于记忆动 作，潜移默化学会用肢体动作模仿日常活动） 2、完整练习舞蹈，巩固练习 三、总结 热爱劳动，从生活的点点滴滴做起