《小花雀》教学设计 深圳中学龙岗学校谢婉霞 一、教学内容 【使用教材】选自义务教育教科书《音乐》（花城版）二年级上册 【教学对象】小学二年级 【课时安排】一课时 二、教学设计 【教学理念】 在小学舞蹈美育教学中，要以审美为核心目标，以兴趣爱好为动力，以情境创设为手段， 注重对二年级学生舞蹈审美情趣的培养，强调舞蹈实践等教学理念：充分运用现代多媒体教 学技术，组合有关舞蹈的音像素材和图片，多方位调动学生的积极性，指导学生循序渐进感 受舞蹈、理解舞蹈、表现舞蹈、创造舞蹈。 【教材分析】 《小花雀》是花城版二年级上册的教学内容，歌曲情绪活泼，为达翰尔族童谣。主要采 用“X、XX、XXXX、XXX、XXX”五种节奏的综合运用，让学生在学习舞蹈过程中去感受 美、理解美、表现美、创造美。 【教学目标】 1.体会歌曲主题意境，感受小花雀活泼可爱的形象，并富有童真地表演舞蹈《小花雀》。 2.通过了解小花雀的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识。 3.让学生感受舞蹈魅力，培养学生喜爱动物、热爱大自然的情感。 【教学重点】学会舞蹈《小花雀》的动作，并富有童真地表演舞蹈 【教学难点】感受舞蹈韵律之美 【教学设备】多媒体课件 【教学方法】情景教学法、示范法 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 1.教师导语 ①自我介绍 ②介绍新朋友 同学们，今天特别高兴能和你们度过这节美妙的舞蹈课，老师在上课前给你们带来一位 新朋友，你们看一看它是谁呀？（播放小花雀的动态图） 2.欣赏视频，初识小花雀形象 同学们，它是一只小鸟，但是，这只小鸟可不一般哦！它是来自达翰尔族的小花雀。我 们先来认识一下它吧！（播放音乐视频《小花雀》） 二、创意新授，闯关挑战 1.简析歌曲，派发“邀请卡” 这个场景实在是太美妙了，小花雀不仅给我们带来了清脆而欢快的歌声、描述了它的形 象及本领，还给我们送来了一张邀请卡呢，一起来看看吧！ 事不宜迟，我们先来看看挑战的内容吧！（播放舞蹈视频）
《小花雀》教学设计 深圳中学龙岗学校 谢婉霞 一、教学内容 【使用教材】选自义务教育教科书《音乐》（花城版）二年级上册 【教学对象】小学二年级 【课时安排】一课时 二、教学设计 【教学理念】 在小学舞蹈美育教学中，要以审美为核心目标，以兴趣爱好为动力，以情境创设为手段， 注重对二年级学生舞蹈审美情趣的培养，强调舞蹈实践等教学理念；充分运用现代多媒体教 学技术，组合有关舞蹈的音像素材和图片，多方位调动学生的积极性，指导学生循序渐进感 受舞蹈、理解舞蹈、表现舞蹈、创造舞蹈。 【教材分析】 《小花雀》是花城版二年级上册的教学内容，歌曲情绪活泼，为达翰尔族童谣。主要采 用“X 、X X、XXXX、X XX、XX X” 五种节奏的综合运用，让学生在学习舞蹈过程中去感受 美、理解美、表现美、创造美。 【教学目标】 1.体会歌曲主题意境，感受小花雀活泼可爱的形象，并富有童真地表演舞蹈《小花雀》。 2.通过了解小花雀的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识。 3.让学生感受舞蹈魅力，培养学生喜爱动物、热爱大自然的情感。 【教学重点】学会舞蹈《小花雀》的动作，并富有童真地表演舞蹈 【教学难点】感受舞蹈韵律之美 【教学设备】多媒体课件 【教学方法】情景教学法、示范法 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 1.教师导语 ①自我介绍 ②介绍新朋友 同学们，今天特别高兴能和你们度过这节美妙的舞蹈课，老师在上课前给你们带来一位 新朋友，你们看一看它是谁呀？（播放小花雀的动态图） 2.欣赏视频，初识小花雀形象 同学们，它是一只小鸟，但是，这只小鸟可不一般哦！它是来自达翰尔族的小花雀。我 们先来认识一下它吧！（播放音乐视频《小花雀》） 二、创意新授，闯关挑战 1.简析歌曲，派发“邀请卡” 这个场景实在是太美妙了，小花雀不仅给我们带来了清脆而欢快的歌声、描述了它的形 象及本领，还给我们送来了一张邀请卡呢，一起来看看吧！ 事不宜迟，我们先来看看挑战的内容吧！（播放舞蹈视频）
2.闯关挑战，动作分解 本次挑战有五大关卡，首先，欢迎参加“闯关之旅”！ 闯关准备：旁按手准备，双腿直膝并立呈正部位或小八字位，头部随节拍左右定点摆动。 ①小花雀的形象是怎样的？ 出示歌词：小花雀呀，圆圆的头。 舞姿描述： 双腿打开，与肩齐宽：重心在右脚，左脚脚尖点地：五指并拢，双手向上举起，呈V型。 右膝弯曲，左脚往右前方勾脚：双手向下，呈旁按手
2.闯关挑战，动作分解 本次挑战有五大关卡，首先，欢迎参加“闯关之旅”！ 闯关准备：旁按手准备，双腿直膝并立呈正部位或小八字位，头部随节拍左右定点摆动。 ①小花雀的形象是怎样的？ 出示歌词：小花雀呀，圆圆的头。 舞姿描述： 双腿打开，与肩齐宽；重心在右脚，左脚脚尖点地；五指并拢，双手向上举起，呈 V 型。 右膝弯曲，左脚往右前方勾脚；双手向下，呈旁按手
同样的节奏，相反方向再做一遍动作。 ②小花雀有什么本领？出示歌词：尖尖的嘴呀会唱歌。 舞姿描述：双腿并拢，后脚跟着地，前脚掌随节拍轻轻点地。 ③小花雀的歌声有什么魔力？出示歌词：春天里唱得百花开，秋天里唱得瓜果甜 此套动作重复两遍，舞姿描述： 双腿打开，与肩齐宽，重心在右脚，左脚脚尖点地；左脚向右脚靠拢，膝盖弯曲
同样的节奏，相反方向再做一遍动作。 ②小花雀有什么本领？出示歌词：尖尖的嘴呀会唱歌。 舞姿描述：双腿并拢，后脚跟着地，前脚掌随节拍轻轻点地。 ③小花雀的歌声有什么魔力？出示歌词：春天里唱得百花开，秋天里唱得瓜果甜 此套动作重复两遍，舞姿描述： 双腿打开，与肩齐宽，重心在右脚，左脚脚尖点地；左脚向右脚靠拢，膝盖弯曲
同样的节奏，相反方向再做一遍动作。 ④它的叫声是怎样的？出示歌词：斯可乐斯可乐斯可乐斯可乐，斯可斯可乐斯可斯可乐。 此套动作重复两遍，舞姿描述：勾脚跑跳步，身体面向两点钟方向。 同样的节奏，相反方向再做一遍动作
同样的节奏，相反方向再做一遍动作。 ④它的叫声是怎样的？出示歌词：斯可乐斯可乐斯可乐斯可乐，斯可斯可乐斯可斯可乐。 此套动作重复两遍，舞姿描述：勾脚跑跳步，身体面向两点钟方向。 同样的节奏，相反方向再做一遍动作
⑤第五关，出示歌词：可爱的小花雀。舞姿描述： 第一步：双腿打开，与肩齐宽：重心在右脚，左脚脚尖点地： 五指并拢，双手向上举起，呈V型。 第二步：膝盖弯曲，双手向下呈旁按手。 第三步：重心向左脚转移，右脚脚尖点地：五指并拢，双手向上举起，呈V型。 第四步：双腿并拢，膝盖弯曲：左手背后腰，右手虎口打开，指尖发力：下巴微微上扬。 3.闯关成功，舞蹈展示 小朋友们，欢迎来参加达翰尔族的篝火晚会，让我们一起舞起来吧！ (播放舞蹈视频) 三、拓展赏析 1.视频欣赏 欣赏大自然中的小花雀，它颜色鲜艳，羽毛五彩缤纷，十分漂亮。 (播放生活中的花雀视频) 2.情感升华 小花雀和我们生活在同一蓝天下，是我们的好朋友，我们要学会保护它、爱护它！ 3.课后延伸 小花雀的种类繁多，表现它的舞蹈动作也千变万化，在课后希望同学们可以开动小脑筋， 用不同的动作来表现“小花雀”，期待你们的创编哦！
⑤第五关，出示歌词：可爱的小花雀。舞姿描述： 第一步：双腿打开，与肩齐宽；重心在右脚，左脚脚尖点地； 五指并拢，双手向上举起，呈 V 型。 第二步：膝盖弯曲，双手向下呈旁按手。 第三步：重心向左脚转移，右脚脚尖点地；五指并拢，双手向上举起，呈 V 型。 第四步：双腿并拢，膝盖弯曲；左手背后腰，右手虎口打开，指尖发力；下巴微微上扬。 3.闯关成功，舞蹈展示 小朋友们，欢迎来参加达翰尔族的篝火晚会，让我们一起舞起来吧！ （播放舞蹈视频） 三、拓展赏析 1.视频欣赏 欣赏大自然中的小花雀，它颜色鲜艳，羽毛五彩缤纷，十分漂亮。 （播放生活中的花雀视频） 2.情感升华 小花雀和我们生活在同一蓝天下，是我们的好朋友，我们要学会保护它、爱护它！ 3.课后延伸 小花雀的种类繁多，表现它的舞蹈动作也千变万化，在课后希望同学们可以开动小脑筋， 用不同的动作来表现“小花雀”，期待你们的创编哦！