《印出美丽的瓶花》 执教人：陈植华 教学目标： 1、了解版画的艺术形式及制作方法，表现不同色调的瓶花造型。 2、在欣赏中分析不同色彩效果的套色版画原理；在制作过程中，掌握吹塑纸版 画的制作方法。 3、让学生对版画产生兴趣，培养学生热爱生活的情感，能用审美的眼光欣赏事 物。 教学重点： 学习运用吹塑纸刻线版画的方法表现不同色调的瓶花造型。 教学难点： 掌握套色吹塑纸版画的制作方法。 教学教具： Pt、吹塑纸、色卡纸、水粉颜料、水粉笔、铅笔、调色盘、夹子等等。 教学过程： 一、魔法导入，激发兴趣 大家好，欢迎来到我的美术课堂。 上课之前老师先给大家变一个魔法，同学们，你喜欢什么颜色的花？是红 色？蓝色？黄色？橙色？还是紫色呢？这些花真漂亮，我想把它们都插在美丽的 花瓶里。（出示印好的瓶花套色版画作品。） 教师：“你知道老师的这些花是怎么变出来的吗？”，“细心的同学已经看出 来了，这些花是印出来的”，“你是怎么猜出来的呢？”，“对，因为它们有斑驳的 印痕，你们也想来试一下吗？今天我们就用这种表现形式一起来学习《印出美丽 的瓶花》”。 二、对比发现，学会观察 (一)版画的定义 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的 平面作品
《印出美丽的瓶花》 执教人：陈植华 教学目标： 1、了解版画的艺术形式及制作方法，表现不同色调的瓶花造型。 2、在欣赏中分析不同色彩效果的套色版画原理；在制作过程中，掌握吹塑纸版 画的制作方法。 3、让学生对版画产生兴趣，培养学生热爱生活的情感，能用审美的眼光欣赏事 物。 教学重点： 学习运用吹塑纸刻线版画的方法表现不同色调的瓶花造型。 教学难点： 掌握套色吹塑纸版画的制作方法。 教学教具： Ppt、吹塑纸、色卡纸、水粉颜料、水粉笔、铅笔、调色盘、夹子等等。 教学过程： 一、魔法导入，激发兴趣 大家好，欢迎来到我的美术课堂。 上课之前老师先给大家变一个魔法，同学们，你喜欢什么颜色的花？是红 色？蓝色？黄色？橙色？还是紫色呢？这些花真漂亮，我想把它们都插在美丽的 花瓶里。（出示印好的瓶花套色版画作品。） 教师：“你知道老师的这些花是怎么变出来的吗？”，“细心的同学已经看出 来了，这些花是印出来的”，“你是怎么猜出来的呢？”，“对，因为它们有斑驳的 印痕，你们也想来试一下吗？今天我们就用这种表现形式一起来学习《印出美丽 的瓶花》”。 二、对比发现，学会观察 （一）版画的定义 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的 平面作品
(二)考考眼力 (出示水彩作品《瓶花》、瓶花吹塑纸版画作品和水印木刻版画作品《南国 初夏》。) 1、找一找 教师：“接下来老师要考考你，下面哪幅画是版画？同学们的眼睛真犀利， 都看出来了左边这幅是水彩画，右边这两幅是版画。 2、说一说 从构图、造型、色彩这几个方面说一说，这几幅作品给你什么不同的感受？ 3、比一比 同样是两幅套色版画，它们在制版的材料上有什么不一样？左边这一幅是吹 塑纸做的（出示吹塑纸图片），而右边这一幅《南国初夏》呢，其实它是木板刻 板后然后印出来的（出示木板图片）。 4、简单了解一下水印木刻版画的制作步骤。水印木刻版画是用刻刀刻在木 板上，一般需要一块主板和多块副板，用国画或是水粉颜料印在吸水性较强的纸 上，营造出浓墨淡彩的效果。 三、示范总结，掌握方法 套色吹塑纸版画的制版和印制。 之前我们做过单色的吹塑纸版画，那我们怎么做套色的吹塑纸版画呢？让我 们一起来回忆一下吧，我们是先构思草稿，再上稿，具体我们来看看老师的示范。 (播放教师示范视频)同学们，你学会了吗？ 让我们来总结一下如果要完成一幅套色的吹塑纸版画，需要哪些步骤？ 总结步骤： 1、构思草稿。（先构思好一幅有创意的“瓶花”造型，花、叶的形状要尽量大 些，根据主体物周围的背景可以用密集或稀疏的线条作衬托，并设计好两种不同 的色调。) 2、上稿。（直接在吹塑纸上起稿或用复写纸将草图画在吹塑纸上。） 3、刻稿。（用比较粗的铅笔在吹塑纸上用力刻画，尽可能让线条深深地凹进 吹塑纸上，如果想留空白的地方不印颜色，可以刻掉这部分的吹塑纸。) 4、印制。（印制前用沾有洗洁精的抹布把吹塑纸面擦一遍，把表面的油质去
（二）考考眼力 （出示水彩作品《瓶花》、瓶花吹塑纸版画作品和水印木刻版画作品《南国 初夏》。） 1、找一找 教师：“接下来老师要考考你，下面哪幅画是版画？同学们的眼睛真犀利， 都看出来了左边这幅是水彩画，右边这两幅是版画。 2、说一说 从构图、造型、色彩这几个方面说一说，这几幅作品给你什么不同的感受？ 3、比一比 同样是两幅套色版画，它们在制版的材料上有什么不一样？左边这一幅是吹 塑纸做的（出示吹塑纸图片），而右边这一幅《南国初夏》呢，其实它是木板刻 板后然后印出来的（出示木板图片）。 4、简单了解一下水印木刻版画的制作步骤。水印木刻版画是用刻刀刻在木 板上，一般需要一块主板和多块副板，用国画或是水粉颜料印在吸水性较强的纸 上，营造出浓墨淡彩的效果。 三、示范总结，掌握方法 套色吹塑纸版画的制版和印制。 之前我们做过单色的吹塑纸版画，那我们怎么做套色的吹塑纸版画呢？让我 们一起来回忆一下吧，我们是先构思草稿，再上稿，具体我们来看看老师的示范。 （播放教师示范视频）同学们，你学会了吗？ 让我们来总结一下如果要完成一幅套色的吹塑纸版画，需要哪些步骤？ 总结步骤： 1、构思草稿。（先构思好一幅有创意的“瓶花”造型，花、叶的形状要尽量大 些，根据主体物周围的背景可以用密集或稀疏的线条作衬托，并设计好两种不同 的色调。） 2、上稿。（直接在吹塑纸上起稿或用复写纸将草图画在吹塑纸上。） 3、刻稿。（用比较粗的铅笔在吹塑纸上用力刻画，尽可能让线条深深地凹进 吹塑纸上，如果想留空白的地方不印颜色，可以刻掉这部分的吹塑纸。） 4、印制。（印制前用沾有洗洁精的抹布把吹塑纸面擦一遍，把表面的油质去
掉，再用夹子把吹塑纸和色卡纸固定好，用较干的水粉颜料在吹塑纸上厚涂，然 后轻轻覆盖上色卡纸，并用手来回轻轻地按、磨、印制，若印制的画面效果不理 想，可等画面干了以后再重复印制，直到完成一幅精彩的作品。) 强调注意事项： 1、有的同学可能在印制时会留不出黑边，原因是什么呢？同学们在刻稿时 要用比较粗的铅笔用力刻画，那这个线条的深度我们可以看吹塑纸的背面，只要 背面能看到印痕就可以了。 2、有的同学会印出来的颜色效果不好，可能是调的水粉太稀了，我们要用 比较干的水粉来厚涂。 四、探究学习，深入课堂 找异同（教师出示同一个版印出的几幅作品）善于发现的你发现了，它们的 构图和造型都是一样的，只是颜色不一样，因为啊，老师用了同样一张吹塑纸版， 用不同的颜色印制出了不同的效果。那下面来看看老师用了哪些颜色来印制吧。 (播放教师示范视频) 从这个视频中我们可以看出来，版画具有复数性的特点。 同学们，你知道它们都分别属于什么色调吗？ 1、出示冷色调作品 不知道没关系，我们先来分析一下这幅作品，它用了哪一些颜色呢？作品中 用了蓝色、紫色和绿色。那给你的感觉是怎么样的呢？让我们联想到寒冷的感觉， 那这幅画是冷色调。你知道在生活中这几种颜色的花卉有哪一些呢？蓝色让你联 想到什么花卉呢？你可能想到了绣球花、蓝色妖姬。紫色让你想到什么花呢？你 可能想到了风信子、丁香花。绿色让你想到了什么花呢？你可能想到了绿色光辉、 小雏菊。 你可以选择你喜欢的花卉印出你喜欢的版画作品，我们来欣赏一些冷色调的 版画作品。 欣赏冷色调作品 2、出示暖色调作品，暖色调给我们温暖的感觉，那暖色调有什么颜色呢？ 暖色调里有红色、黄色和橙色。那么生活中这种暖色调的花卉你能想到哪些呢？ 我们能想到有红色的郁金香、牡丹：黄色的向日葵、鸡蛋花：橙色的非洲菊、鸢
掉，再用夹子把吹塑纸和色卡纸固定好，用较干的水粉颜料在吹塑纸上厚涂，然 后轻轻覆盖上色卡纸，并用手来回轻轻地按、磨、印制，若印制的画面效果不理 想，可等画面干了以后再重复印制，直到完成一幅精彩的作品。） 强调注意事项： 1、有的同学可能在印制时会留不出黑边，原因是什么呢？同学们在刻稿时 要用比较粗的铅笔用力刻画，那这个线条的深度我们可以看吹塑纸的背面，只要 背面能看到印痕就可以了。 2、有的同学会印出来的颜色效果不好，可能是调的水粉太稀了，我们要用 比较干的水粉来厚涂。 四、探究学习，深入课堂 找异同（教师出示同一个版印出的几幅作品）善于发现的你发现了，它们的 构图和造型都是一样的，只是颜色不一样，因为啊，老师用了同样一张吹塑纸版， 用不同的颜色印制出了不同的效果。那下面来看看老师用了哪些颜色来印制吧。 （播放教师示范视频） 从这个视频中我们可以看出来，版画具有复数性的特点。 同学们，你知道它们都分别属于什么色调吗？ 1、出示冷色调作品 不知道没关系，我们先来分析一下这幅作品，它用了哪一些颜色呢？作品中 用了蓝色、紫色和绿色。那给你的感觉是怎么样的呢？让我们联想到寒冷的感觉， 那这幅画是冷色调。你知道在生活中这几种颜色的花卉有哪一些呢？蓝色让你联 想到什么花卉呢？你可能想到了绣球花、蓝色妖姬。紫色让你想到什么花呢？你 可能想到了风信子、丁香花。绿色让你想到了什么花呢？你可能想到了绿色光辉、 小雏菊。 你可以选择你喜欢的花卉印出你喜欢的版画作品，我们来欣赏一些冷色调的 版画作品。 欣赏冷色调作品 2、出示暖色调作品，暖色调给我们温暖的感觉，那暖色调有什么颜色呢？ 暖色调里有红色、黄色和橙色。那么生活中这种暖色调的花卉你能想到哪些呢？ 我们能想到有红色的郁金香、牡丹；黄色的向日葵、鸡蛋花；橙色的非洲菊、鸢
尾花。 欣赏暖色调作品。 3、出示混合色调作品，“除了运用冷色调、暖色调这些颜色，我们也可以运 用不同的颜色，来组成饱满，鲜艳的画面。” 欣赏混合色调作品。 五、课后拓展，灵活运用（印出美丽瓶花，装饰美化生活） 我们来尝试做一个你喜欢的色调的吹塑纸版画作品，那做出来的作品有什么 用途呢？我们思考一下。 我们可以把版画的作品用来装饰美化我们的生活，可以把瓶花印在我们的衣 服上，有的同学会把瓶花印在购物袋上，有的同学喜欢在抱枕上印上瓶花，有的 同学把瓶花印在了小卡片上，还有的同学做出了独一无二的灯笼等等。 同学们，希望通过本节课的学习，以后我们可以用心的观察，学会用美术改 变我们的生活，感受美术带来的美感，让我们的世界变得更加美好
尾花。 欣赏暖色调作品。 3、出示混合色调作品，“除了运用冷色调、暖色调这些颜色，我们也可以运 用不同的颜色，来组成饱满，鲜艳的画面。” 欣赏混合色调作品。 五、课后拓展，灵活运用（印出美丽瓶花，装饰美化生活） 我们来尝试做一个你喜欢的色调的吹塑纸版画作品，那做出来的作品有什么 用途呢？我们思考一下。 我们可以把版画的作品用来装饰美化我们的生活，可以把瓶花印在我们的衣 服上，有的同学会把瓶花印在购物袋上，有的同学喜欢在抱枕上印上瓶花，有的 同学把瓶花印在了小卡片上，还有的同学做出了独一无二的灯笼等等。 同学们，希望通过本节课的学习，以后我们可以用心的观察，学会用美术改 变我们的生活，感受美术带来的美感，让我们的世界变得更加美好