《今天我值日》 二年级 创意舞蹈 民治中学教育集团民顺小学 杨雅麟 教学目标： 1、肢体素养目标：让手臂与腿部进行不同路线和不同方位的屈伸动作。 2、实践创新素养目标：结合学生的生活，通过模仿和想象值日的各种劳动 动作，培养学生学会观察生活，并能用舞蹈动作表现生活的能力。 3、审美、品格、身心素养目标：通过有趣的动作模仿和表演，培养学生热 爱劳动的品德。 教学重难点： 在值日劳动中，手臂和腿部运用不同的路线做屈伸动作。 教学过程： 一、设问导入 1、你们当过值日生吗？值日生需要做些什么呢？了解值日生的职责。 2、回忆值日劳动的场景，说一说值日时的劳动动作（扫地、擦黑板、 擦窗户、拖地板、摆桌椅、擦桌子…) 二、值日剪影 1、欣赏同学生值日的图片。 2、观察值日劳动动作的特点。 1、通过图片了解手臂和腿部屈伸的关键动作。 三、身临其境，奇思妙想 1、选择值日任务，根据动作提示，创编并表演自己所选择的值日劳动 动作。 2、对比欣，观察视频中的同学分别表演擦黑板、拖地板、搬桌椅的值 日动作。 3、说一说自己的表演和视频中同学的表演有什么不一样。启发学生进 行更多的想象。 4、让学生跟着视频，翩翩起舞，跟着视频中的同学学习舞蹈动作。 5、对学生的学习进行评价。 四、舞蹈欣赏《今天我值日》 1、欣赏《今天我值日》的舞蹈视频。 2、边观看边思考，舞蹈视频中的同学们表演了哪些值日动作？她们的 舞蹈动作在空间和方向上有些什么变化？ 3、根据舞蹈表演要求，跟随视频学习舞蹈《今天我值日》。 4、对学生的学习进行评价。 五、创意绽放 1、通过图片欣赏，引导学生来到校园，走进音乐教室、美术教室、阅 览识室、科学教室。 2、让学生扮演值日生，根据不同教室的需要，创编更多的值日动作进
《今天我值日》 二年级 创意舞蹈 民治中学教育集团民顺小学 杨雅麟 教学目标： 1、肢体素养目标：让手臂与腿部进行不同路线和不同方位的屈伸动作。 2、实践创新素养目标：结合学生的生活，通过模仿和想象值日的各种劳动 动作，培养学生学会观察生活，并能用舞蹈动作表现生活的能力。 3、审美、品格、身心素养目标：通过有趣的动作模仿和表演，培养学生热 爱劳动的品德。 教学重难点： 在值日劳动中，手臂和腿部运用不同的路线做屈伸动作。 教学过程： 一、设问导入 1、你们当过值日生吗？值日生需要做些什么呢？了解值日生的职责。 2、回忆值日劳动的场景，说一说值日时的劳动动作（扫地、擦黑板、 擦窗户、拖地板、摆桌椅、擦桌子......） 二、值日剪影 1、欣赏同学生值日的图片。 2、观察值日劳动动作的特点。 1、通过图片了解手臂和腿部屈伸的关键动作。 三、身临其境，奇思妙想 1、选择值日任务，根据动作提示，创编并表演自己所选择的值日劳动 动作。 2、对比欣，观察视频中的同学分别表演擦黑板、拖地板、搬桌椅的值 日动作。 3、说一说自己的表演和视频中同学的表演有什么不一样。启发学生进 行更多的想象。 4、让学生跟着视频，翩翩起舞，跟着视频中的同学学习舞蹈动作。 5、对学生的学习进行评价。 四、舞蹈欣赏《今天我值日》 1、欣赏《今天我值日》的舞蹈视频。 2、边观看边思考，舞蹈视频中的同学们表演了哪些值日动作？她们的 舞蹈动作在空间和方向上有些什么变化? 3、根据舞蹈表演要求，跟随视频学习舞蹈《今天我值日》。 4、对学生的学习进行评价。 五、创意绽放 1、通过图片欣赏，引导学生来到校园，走进音乐教室、美术教室、阅 览识室、科学教室。 2、让学生扮演值日生，根据不同教室的需要，创编更多的值日动作进
行表演。 3、通过欣赏图片，引导学生创编舞蹈动作来表演生活中的劳动场景。 六、硕果累累 1、总结这节课的舞蹈学习内容。 2、推荐欣赏第八届小荷风采的舞蹈作品《劳动最光荣》，感受劳动的 意义。 3、通过舞蹈学习引导学生热爱生活，养成热爱劳动，讲究卫生的好习 惯。 七、作业提示 1、可以让学生搜集更多关于劳动的我的作品进行欣赏。 2、可以让学生用舞蹈动作记录家人的劳动时光。 3、可以让学生用舞蹈和小伙伴们一起表演值日劳动的场景。 4、让学生把平时舞蹈表演的照片贴在舞蹈作品展示区
行表演。 3、通过欣赏图片，引导学生创编舞蹈动作来表演生活中的劳动场景。 六、硕果累累 1、总结这节课的舞蹈学习内容。 2、推荐欣赏第八届小荷风采的舞蹈作品《劳动最光荣》，感受劳动的 意义。 3、通过舞蹈学习引导学生热爱生活，养成热爱劳动，讲究卫生的好习 惯。 七、作业提示 1、可以让学生搜集更多关于劳动的我的作品进行欣赏。 2、可以让学生用舞蹈动作记录家人的劳动时光。 3、可以让学生用舞蹈和小伙伴们一起表演值日劳动的场景。 4、让学生把平时舞蹈表演的照片贴在舞蹈作品展示区