第八节词性、短语知识 中考聚劁 (2009年深圳) 2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句: A.游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 B.在人类进化过程中,劳动是一个必须的过程。 C.聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度,都是科学研究的必备条件。 D.追求梦想,与其下一百次决心,不如付诸一次行动。 【答案】B 11.请分析第(7)段画线句中“错误”一词在文中的含义。(2分) 【答案】以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。(或敢于坚持一个 别人看不到结果的事,靠时间把这件事坚持下来,同时团结一些伟大的人来共同完成。) 大意相近即可。只解释“错误”的本义,不给分 15.请看第(⑦)段画线处,按照“飘飘欲飞”的结构形式,仿写一个四字短语,可以是 (2分) 【答案】符合偏正结构,前两个竽为叠词即可给分。第三字“欲”雷同,可不扣分; 重复“飘飘”不给分。示例:栩栩如生翩翩似仙摇摇欲坠…… (2008年深圳) 2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分) A.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔 B.我们阅读名著不仅能得到艺术的享受,而且能获得人生的启迪。 C.5月8日,深圳的大街小巷,人头攒动,大家望眼欲穿,期盼着奥运圣火到来 D.学校宣传栏里贴了一张寻物启示 【答案】D 如果把第(4)段中的“刚毅”换成“坚硬”,好不好?为什么?(3分) 【答案】不好,(1分)“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地,(1分)也突出了母亲生活 中坚持不懈(或坚强、坚毅等)的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。(1分) 三、(2007年深圳) 2.请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项(2分) A我们不能将生态失衡的原因仅仅归咎于自然环境的变化。 只要我们吸收了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。 C班会课上,大家七嘴八舌,讨论热烈,莫衷一是,很快就“献爱心”活动形成了一致 意见。 【答案】A 四、(2006年深圳) 14.解释第(4)段加点词“灼灼”在文中的意思。(2分) 【答案】描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩,表现热切期盼的心情(意近即可) 五、(2005年深圳) 13.在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。(2分)
1 第八节 词性、短语知识 中考聚焦 一、（2009 年深圳） 2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句： A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使．．。 B．在人类进化过程中，劳动是一个必须．．的过程。 C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群 ．．．．的态度，都是科学研究的必备条件。 D．追求梦想，与其．．下一百次决心，不如．．付诸一次行动。 【答案】B 11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2 分） 【答案】以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或敢于坚持一个 别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。） 大意相近即可。只解释“错误”的本义，不给分。 15．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是 。（2 分） 【答案】符合偏正结构，前两个竽为叠词即可给分。第三字“欲”雷同，可不扣分； 重复“飘飘”不给分。示例：栩栩如生 翩翩似仙 摇摇欲坠…… 二、（2008 年深圳） 2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3 分） A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B．我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。 C．5 月 8 日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火到来。 D．学校宣传栏里贴了一张寻物启示。 【答案】D 14．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3 分） 【答案】 不好，（1 分）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，（1 分）也突出了母亲生活 中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。（1 分） 三、（2007 年深圳） 2．请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（2 分） A 我们不能将生态失衡的原因仅仅归咎．．于自然环境的变化。 B 只要．．我们吸收了书中的精华，才能．．体会到读书的乐趣。 C 班会课上，大家七嘴八舌，讨论热烈，莫衷一是 ．．．．，很快就“献爱心”活动形成了一致 意见。 【答案】A 四、（2006 年深圳） 14．解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思。（2 分） 【答案】描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切期盼的心情（意近即可） 五、（2005 年深圳） 13．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。(2 分)
婀娜: 【答案】13.文中指柳树多姿而美好。(意思相近即可) 14.仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。”中的“弹 性”一词,说说它好在哪里。(3分) 【答案】14.“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感,赋予它无限的 生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。 考点精析 试题概说 在《语文课标》中说到:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲 重要词句在语言环境中的意义和作用。认真地阅读好课文,注意去拓展阅读相关的语言材料, 在积累词语的基础上,培养并提高自己的语文素养。 我们经过分析深圳及其他地方的中考题,可发现对于词及短语的考查就是考查对重点词 语及短语的理解、品析。平时多动口、动手,多思考一定有好处。当然理解词语的语境义及 作用时,坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”,要联系上下文,推知其 语境义。 二、复习思路 基本的语法知识还是应该了解的,在熟悉考查词语及短语题型的同时,要认真读好教材 中那些精美的文章,注意去体味推敲重要词语在语言环境中的意义和作用:要不断地读、品 味推敲,要不断地思考总结,要坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义” 试题类型 1.选择题(2009年深圳中考试题……) 2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句: A.游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使 B.在人类进化过程中,劳动是一个必须的过程 C.聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度,都是科学研究的必备条件。 D.追求梦想,与其下一百次决心,不如付诸一次行动 2.主观表达题 或解释词语,或品析词语好在哪里能否替换成别的词,或仿写短语等。 11.请分析第(7)段画线句中“错误”一词在文中的含义。(2分)(2009年深圳) 14.如果把第(4)段中的“刚毅”换成“坚硬”,好不好?为什么?(3分)(2008年深圳) 14.仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。”中的“弹 性”一词,说说它好在哪里。(3分)(2005年深圳) 15.请看第(7段画线处,按照“飘飘欲飞”的结构形式,仿写一个四字短语,可以是 。(2分)(2009年深圳) 四、2010年深圳中考词性、短语知识预测 2010年在词语及短语的考查上总体会稳定的,考査词语运用正确与否,解释词义,品 味词语,仿写短语等。在此基础上,或给几个词,用上写一段话:或指出短语类型并再写出 两个构成排比等,也是有可能出现的。 资料汇编 词性
2 婀娜： 【答案】13．文中指柳树多姿而美好。(意思相近即可) 14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹 性”一词，说说它好在哪里。(3 分) 【答案】14．“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的 生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。 考点精析 一、试题概说 在《语文课标》中说到：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲 重要词句在语言环境中的意义和作用。认真地阅读好课文，注意去拓展阅读相关的语言材料， 在积累词语的基础上，培养并提高自己的语文素养。 我们经过分析深圳及其他地方的中考题，可发现对于词及短语的考查就是考查对重点词 语及短语的理解、品析。平时多动口、动手，多思考一定有好处。当然理解词语的语境义及 作用时，坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”，要联系上下文，推知其 语境义。 二、复习思路 基本的语法知识还是应该了解的，在熟悉考查词语及短语题型的同时，要认真读好教材 中那些精美的文章，注意去体味推敲重要词语在语言环境中的意义和作用；要不断地读、品 味推敲，要不断地思考总结，要坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。 三、试题类型 1．选择题（2009 年深圳中考试题……） 2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句： A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使．．。 B．在人类进化过程中，劳动是一个必须．．的过程。 C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群 ．．．．的态度，都是科学研究的必备条件。 D．追求梦想，与其．．下一百次决心，不如．．付诸一次行动。 2．主观表达题： 或解释词语，或品析词语好在哪里能否替换成别的词，或仿写短语等。 11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2 分）（2009 年深圳） 14．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3 分）（2008 年深圳） 14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹 性”一词，说说它好在哪里。(3 分) （2005 年深圳） 15．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是 。（2 分）（2009 年深圳） 四、2010 年深圳中考词性、短语知识预测 2010 年在词语及短语的考查上总体会稳定的，考查词语运用正确与否，解释词义，品 味词语，仿写短语等。在此基础上，或给几个词，用上写一段话；或指出短语类型并再写出 两个构成排比等，也是有可能出现的。 资料汇编 一、词性
)、词语的概念 词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征:一是能够独 立运用,二是能够独立运用的语言单位(短语、句子也能独立运用)当中最小的 二)、词类 1、根据词语的语法功能(通常意义上的词类)来谈汉语词的分类: 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词 介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词 名词:表示人和事物的名称的实词。如:黄瓜、白菜、拖拉机、计算机表示专用名称 的叫做专专用名词,如云南、上海、李白、白居易。表示抽象事物的名称的叫做抽象名 词’,如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"位名词,如竺 下"左"右"前"后"中“东"西"喃"北"前面"乍边"东边南面"中间等 动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作,如 “来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。有的动词表示心理活动,如想、重 视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等,这样的动词前面往往可以加上很、十分。 有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做能愿动词,它们是能、要、应、肯、敢、得(dei)、 能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须,这些能愿动词常常用在一般的动词前面 如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。还有一些动词表示趋向 叫做趋向动词,如俫来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去” 它们往往用在一般动词后面表示趋向,如跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。是"有 也是动词,跟动词的用法一样 形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如多、少、高、胖、死板、奢侈 胆小、丑恶"。 数词:数词是表示事物数目的词。如冖、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。 量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表 示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如个、张、 只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等:度量量词表示事物的度量,如吋 尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。动量词表示动作的数量,用 在动词前后表示动作的单位,如饮、下、回、趟、场。 代词:具有指代作用的词是代词。分为人称代词,如我、你、他等:指示代词,如这、 那等:疑问代词,谁、哪里、何时等 副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如根很、颇、极、十分、就、都、马上 立刻、曾经、居然、重新、不断等。副词通常用在动词、形容词前面。如就来、马上走 十分好、重新开始",只有很″极呵以用在动词、形容词后面做补语,如高兴得很、喜欢 极了。 介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。如钯、 从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为 连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如和、及、或者、或、又、既。关联 词语可以看成是连词,如因为……所以、不但……而且、虽然……但是。 助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词, 它们是的、地、得、所、似的:一类是动态助词,它们是者着、了、过一类是语气助词 如啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇 叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如:喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总 是独立成句 拟声词:这是模拟声音的词。如鹤、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦
3 一）、词语的概念 词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独 立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。 二）、词类 1、根据词语的语法功能（通常意义上的词类）来谈汉语词的分类： 汉语的词可以分为 12 类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、 介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机表示专用名称 的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名 词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上"" 下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作，如 “来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。有的动词表示心理活动，如"想、重 视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、 能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面， 如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向， 叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去”， 它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有" 也是动词，跟动词的用法一样。 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、 胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词 。名量词表 示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、 只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等；度量量词表示事物的度量，如"寸、 尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量，用 在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。 代词：具有指代作用的词是代词。分为人称代词，如我、你、他等；指示代词，如这、 那等；疑问代词，谁、哪里、何时等。 副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、 立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、 十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢 极了"。 介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如"把、 从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。 连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联 词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。 助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词， 它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类是语气助词， 如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。 叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总 是独立成句。 拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦
2、根据意义来考察 从意义的多寡来看,词语可分为单义词、多义词两类:从意义的正反来看,可分为同义词 (近义词)、反义词两类;从意义附着的感情色彩来看,可分为褒义词、中性词和贬义词三 类:从意义附着的语体色彩来看,可分为口语和书面两类。这里我们主要考察前两种情况, 后面两种情况在同义词辨析里面要提到 单义词和多义词中,单义词比较简单,我们只需了解一下(表示事物名称的词语大多数 都是单义词),这里我们主要研究多义词。一词多义是由事物的发展变化和相互之间的关系 所决定的,多义词有两种情况:一个是词语的本义、引申义和比喻义,另一个是词语包含多 个义项,实际上是一个书写形式表示几个不同的语素(一个语素只有一个意义)。 同义词、反义词是由事物本身的相同、相似、相反、相对、矛盾等关系所决定的。其中同义 词是学习、复习的重点。同义词和反义词的大量掌握对于我们在写作中表达缜密的思想和细 腻的感情有很重要的意义。 1)、多义 词 (1)词语的本义、引申义和比喻义(各个义项之间又逻辑联系,可以理解为词语的纵向意义)。 本义是词语本来的意思,比如:“兵”的本义是“兵器 引申义是一个词语所指称的事物发展变化后具有的在原来基础上引申得来的意义。再比 如“兵”,他除了本义之外,还有“士兵”(精兵之路),“战争”(连年兴兵),“兵法、策略 (兵书)等意义。 比喻义是一个词语通过比喻得来的新的意义。比如“手足”,它的本义是“手和脚”,但 是在语言运用中,它又常常用为比喻义“兄弟”;再如“疙疙瘩瘩”,本意是事物表面不平整, 但它常常用来比喻“人与人之间的感情出现了问题”。这类词语在口语和成语中很多,比如 眉目”“骨肉”“手脚”“首领”“文章”“节骨眼”“白费蜡”“吃闭门羹”“一头雾水”“ 体裁衣”“黑吃黑,白吃白”“到什么山上唱什么歌”等等 (2)一个词语包含多个义项,也就是一个书写形式包括多个语素(各个义项之间没有必然 的逻辑联系,可以理解为词语的横向意义)。这种情况在汉语中比较普遍,举例说明,即可 明了。如:白,①白颜色,②做了事情却没有得到应该得到的结果(白费蜡):土,①土地 ②土壤,③不时兴,跟不上形势:会,①聚集(会聚),②会议,③有某种能力(会不会) ④交易市场(集会)。 词义一般指词语在辞典中的解释,这些意义都属于静态意义,容易把握。还有一种情况 要引起注意,词语在文章的上下文中,在具体的语言环境中,除了本身的意义之外,还常常 由于语言环境的影响,获得了一个特殊的临时意义,我们叫这个意义为“语境义”,这种意 义是动态意义。在现代文阅读中,经常考察这种动态的“语境义”,而这是比较难的。 歌诀]词义类型有多种,单多同反褒贬中,口语书面属语体,运用风格不相同。 多义词,有两类,纵向意义本引比,汉字相同有多义,横向意义莫忘记。 2)、同义词和反义词 我们主要的任务是关注同义词辨析,但是反义词也很重要。积累大量的同义词和反义词, 对于思想的细密性、周密性和深刻性,对于文章阅读与写作都有很重要的意义! 辨析同义词的方法: 1)从意义来辨别(辨意义) a词义的轻重不同,如:蔑视、鄙视、轻视/悲恸、悲痛、悲伤 b词义的范围不同,如:战争、战役、战斗/土地、土壤、红壤 (2)从色彩来辨别(辨色彩) a感情色彩(褒义词、中性词、贬义词)如:果断-武断/趋之若鹜-众望所归 b语体色彩(口语、书面)如:爸爸-父亲(家父、家严)/妈妈-母亲(家母)
4 2、根据意义来考察 从意义的多寡来看，词语可分为单义词、多义词两类；从意义的正反来看，可分为同义词 （近义词）、反义词两类；从意义附着的感情色彩来看，可分为褒义词、中性词和贬义词三 类；从意义附着的语体色彩来看，可分为口语和书面两类。这里我们主要考察前两种情况， 后面两种情况在同义词辨析里面要提到。 单义词和多义词中，单义词比较简单，我们只需了解一下（表示事物名称的词语大多数 都是单义词），这里我们主要研究多义词。一词多义是由事物的发展变化和相互之间的关系 所决定的，多义词有两种情况：一个是词语的本义、引申义和比喻义，另一个是词语包含多 个义项，实际上是一个书写形式表示几个不同的语素（一个语素只有一个意义）。 同义词、反义词是由事物本身的相同、相似、相反、相对、矛盾等关系所决定的。其中同义 词是学习、复习的重点。同义词和反义词的大量掌握对于我们在写作中表达缜密的思想和细 腻的感情有很重要的意义。 １）、多义词 (1) 词语的本义、引申义和比喻义（各个义项之间又逻辑联系，可以理解为词语的纵向意义）。 本义是词语本来的意思，比如：“兵”的本义是“兵器”。 引申义是一个词语所指称的事物发展变化后具有的在原来基础上引申得来的意义。再比 如“兵”，他除了本义之外，还有“士兵”（精兵之路），“战争”（连年兴兵），“兵法、策略 （兵书）等意义。 比喻义是一个词语通过比喻得来的新的意义。比如“手足”，它的本义是“手和脚”，但 是在语言运用中，它又常常用为比喻义“兄弟”；再如“疙疙瘩瘩”，本意是事物表面不平整， 但它常常用来比喻“人与人之间的感情出现了问题”。这类词语在口语和成语中很多，比如 “眉目”“骨肉”“手脚”“首领”“文章”“节骨眼”“白费蜡”“吃闭门羹”“一头雾水”“量 体裁衣”“黑吃黑，白吃白”“到什么山上唱什么歌”等等。 （2）一个词语包含多个义项，也就是一个书写形式包括多个语素（各个义项之间没有必然 的逻辑联系，可以理解为词语的横向意义）。这种情况在汉语中比较普遍，举例说明，即可 明了。如：白，①白颜色，②做了事情却没有得到应该得到的结果（白费蜡）；土，①土地， ②土壤，③不时兴，跟不上形势；会，①聚集（会聚），②会议，③有某种能力（会不会） ④交易市场（集会）。 词义一般指词语在辞典中的解释，这些意义都属于静态意义，容易把握。还有一种情况 要引起注意，词语在文章的上下文中，在具体的语言环境中，除了本身的意义之外，还常常 由于语言环境的影响，获得了一个特殊的临时意义，我们叫这个意义为“语境义”，这种意 义是动态意义。在现代文阅读中，经常考察这种动态的“语境义”，而这是比较难的。 [歌诀]词义类型有多种，单多同反褒贬中，口语书面属语体，运用风格不相同。 多义词，有两类，纵向意义本引比，汉字相同有多义，横向意义莫忘记。 2）、同义词和反义词 我们主要的任务是关注同义词辨析，但是反义词也很重要。积累大量的同义词和反义词， 对于思想的细密性、周密性和深刻性，对于文章阅读与写作都有很重要的意义！ 辨析同义词的方法： (1) 从意义来辨别（辨意义）。 a.词义的轻重不同，如：蔑视、鄙视、轻视 / 悲恸、悲痛、悲伤 b.词义的范围不同，如：战争、战役、战斗 / 土地、土壤、红壤 (2) 从色彩来辨别（辨色彩） a.感情色彩（褒义词、中性词、贬义词）如：果断-武断/趋之若鹜-众望所归 b.语体色彩（口语、书面）如：爸爸-父亲（家父、家严）/ 妈妈-母亲（家母）
(3)从词性来辨别(辨词性)如: 爱好(n/.)-兴趣(n.)评论(n/.)-议论(多用v) 中伤(v)-损伤(v/n)妨碍(v/n)-妨害(多用v) (4)从用法来辨别(辨用法),词语的搭配习惯,语法功能,相应的反义词,使用的场合 和对象等等,都有所不同,从这些方面来考察,我们可以比较容易地辨析出同义词的 差别来 [口诀]意义色彩,词性用法,辩析词语,四面考察。 虚词知识:虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着各类实词的语法意义 虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。 (1)副词副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。能修饰动词或形 容词:不能修饰名词。有时作补语①这办法好得<很〉。②这办法好<极〉了 (2)介词不能单独充当谓语:经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构;有些介词 可附着在动词后构成一个整体,相当于一个动词 介词是用在词或词组前面,一起组成“介词结构”,作动词、形容词的附加成分,表示时间、 处所、方式、条件、对象等的虚词 (3)连词连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以 及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此 等。(与关联词联系)“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如: (4)助词助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些:(1) 结构助词:的、地、得、(2)时态助词。着、了、过、 二、短语 短语概念 短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出 短语的特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。要注意的是,短语与词语和句子 有相像之处。像词语,是说有些短语具有词语的语法功能;像句子,是说短语只是书面上没 有标点,口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语,可口语里加上语气,书面 上加上标点,就是一句话一—“多么迷人的九寨沟洼!” 2、短语的分类 法书上的分类都所偏,有的有这种,有的没这种。这里我根据人教版八下语文P248 面的语法知识给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想,这些结构的把握和理解,对于我 们一步一步地理解语言,进入语言的更深层次会有所帮助,特别是对于我们的语言能力,有 着很重要的作用。 1)、并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是 平等的,没有轻重主次之分。 例:山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地 报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查硏究、光荣而艰巨 2)、偏正短语: 由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形 容词是中心语,修饰名词的词语是定语,修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中 心语的关系,是偏和正的关系。定语用(”表示,状语用“[]”表示,中心语不标符号 例如:(汉语)语法、(祖国)大地、(一个)顾客 [完全]相信、[小心]翻阅、[更加]坚强、[多么]漂亮 修饰名词的成分是定语。(有的定语后用“的”) 例:我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园
5 (3) 从词性来辨别（辨词性）如： 爱好（n./v.）- 兴趣（n.） 评论（n./v.）- 议论（多用 v.） 中伤（v.）- 损伤（v./n.） 妨碍（v./n.）- 妨害（多用 v.） (4) 从用法来辨别（辨用法），词语的搭配习惯，语法功能，相应的反义词，使用的场合 和对象等等，都有所不同，从这些方面来考察，我们可以比较容易地辨析出同义词的 差别来。 [口诀]意义色彩，词性用法，辩析词语，四面考察。 三）虚词知识：虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。 虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。 （1）副词副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。能修饰动词或形 容词；不能修饰名词。 有时作补语①这办法好得 。 ②这办法好 了。 （2）介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词 可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。 介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、 处所、方式、条件、对象等的虚词。 （3）连词连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以 及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此” 等。（与关联词联系） “和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如： （4）助词助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些： （1） 结构助词：的、地、得、 （2） 时态助词。着、了、过、 二、短语 1、短语概念 短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出 短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子 有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没 有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面 上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！” 2、短语的分类 语法书上的分类都所偏，有的有这种，有的没这种。这里我根据人教版八下语文 P248 面的语法知识给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想，这些结构的把握和理解，对于我 们一步一步地理解语言，进入语言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有 着很重要的作用。 1）、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是 平等的，没有轻重主次之分。 例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地 报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2）、偏正短语： 由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形 容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中 心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号。 例如：（汉语）语法、（祖国）大地 、（一个）顾客 ［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮 修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”） 例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园
修饰动词、形容词的成分是状语。(有的状语后用“地”) 例:小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习 3)、动宾短语:是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是 宾语,表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。 例:污染环境、打篮球、忘记它、吃晩饭、盖房子、住山洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近 的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。例如:给我笔、教你一首歌 4)、主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前,表示陈述对象:谓语在后,表示陈述的内 谷 主语一般由名词、代词充当,谓语由动词、形容词充当 例:人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好 5)、后补短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后,对动词或形容词 起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样,补充短语分 为两类,一是动补短语,一是形补短语。补语用“()”表示。(有些补语前用“得”) 例如:洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉 听〈不见〉、笑得〈要死)、吃〈光 还有些复杂的短语(扩展后的短语),能够表达比较复杂的思想感情或动作行为,例如 迷人的秋色一一一派迷人的秋色一一好一派迷人的秋色 走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来 6)另外,介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。 介宾短语如:从今天(开始),向我(走来),对学校的情况(很熟悉)等 的字短语如:男的(排左边),大红的(是牡丹),打渔的 固定短语:这些短语以四字成语为主,如八拜之交大海捞针彬彬有礼 附录初中语文7-9年级重点四字词语 A类重点(110个) 头晕目眩擎天撼地忍俊不禁怡然自得猝然长逝问心无愧获益匪浅恍 然大悟苦心孤诣骇人听闻随声附和人迹罕至人声鼎沸鲜为人知当之无 愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁锲而不舍迥乎不 同义愤填膺戛然而止叱咤风云浑身解数坚持不懈毛骨悚然精疲力竭 语无伦次进退维谷梦寐以求面面相觑眼花缭乱略胜一筹 相得益彰 慷慨以赴锐不可当张皇失措长途跋涉穷愁潦倒惟妙惟肖巧妙绝伦 销声匿迹周而复始在劫难逃東手无策油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾翻来覆 去粗制滥造藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐黯然失色 广袤无垠冥思遐想长吁短叹千山万壑盛气凌人相形见绌精巧绝伦美 味佳肴相辅相成莫衷一是慷慨大方任劳任怨囊萤映雪顾名思义 代天骄温声细语润如油膏心无旁鹜媚上欺下恪尽职守重蹈覆辙涕泗 横流怒不可遏歇斯底里锲而不舍根深蒂固味同嚼蜡吹毛求疵咬文嚼字 求神拜佛前仆后继恃才放旷一气呵成如坐针毡芒刺在背天伦之乐吹 毛求疵一泻千里周道如砥引颈受戮浩瀚无垠乐此不疲龙吟凤哕强聒 不舍持之以恒:断壁残垣中流砥柱遍稽群籍万恶不赦睡眼惺忪鳞次栉比 顶礼膜拜 B类重点(140个) 瘦骨嶙峋昂然挺立仙露琼浆盘虬卧龙明察秋毫玲珑剔透具体而微不可 磨灭无忧无虑心旷神怡心痛如割险象迭生多愁善感抖擞精神德高望 6
6 修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”） 例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。 3）、动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是 宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。 例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近 的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌 4）、主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内 容。 主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。 例：人人歌唱 、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好 5）、后补短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词 起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分 为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈 〉”表示。（有些补语前用“得”） 例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、 听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。 还有些复杂的短语（扩展后的短语），能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如： 迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色 走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来 6）另外，介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。 介宾短语如：从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。 的字短语如：男的 (排左边)， 大红的 (是牡丹)， 打渔的 固定短语：这些短语以四字成语为主，如八拜之交 大海捞针 彬彬有礼 附录初中语文 7－9 年级重点四字词语 A 类重点（110 个） 头晕目眩 擎天撼地 忍俊不禁 怡然自得 猝然长逝 问心无愧 获益匪浅 恍 然大悟 苦心孤诣 骇人听闻 随声附和 人迹罕至 人声鼎沸 鲜为人知 当之无 愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 锲而不舍 迥乎不 同 义愤填膺 戛然而止 叱咤风云 浑身解数 坚持不懈 毛骨悚然 精疲力竭 语无伦次 进退维谷 梦寐以求 面面相觑 眼花缭乱 略胜一筹 相得益彰 慷慨以赴 锐不可当 张皇失措 长途跋涉 穷愁潦倒 惟妙惟肖 巧妙绝伦 销声匿迹 周而复始 在劫难逃 束手无策 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 翻来覆 去 粗制滥造 藏污纳垢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 黯然失色 广袤无垠 冥思遐想 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 相形见绌 精巧绝伦 美 味佳肴 相辅相成 莫衷一是 慷慨大方 任劳任怨 囊萤映雪 顾名思义 一 代天骄 温声细语 润如油膏 心无旁骛 媚上欺下 恪尽职守 重蹈覆辙 涕泗 横流 怒不可遏 歇斯底里 锲而不舍 根深蒂固 味同嚼蜡 吹毛求疵 咬文嚼字 求神拜佛 前仆后继 恃才放旷 一气呵成 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 吹 毛求疵 一泻千里 周道如砥 引颈受戮 浩瀚无垠 乐此不疲 龙吟凤哕 强聒 不舍 持之以恒；断壁残垣 中流砥柱 遍稽群籍 万恶不赦 睡眼惺忪 鳞次栉比 顶礼膜拜 B 类重点（140 个） 瘦骨嶙峋 昂然挺立 仙露琼浆 盘虬卧龙 明察秋毫 玲珑剔透 具体而微 不可 磨灭 无忧无虑 心旷神怡 心痛如割 险象迭生 多愁善感 抖擞精神 德高望
重海枯石烂窸窣作响惊慌失措断肢残腿毫不犹豫山中蜃景 水波粼粼踉踉跄跄扑朔迷离可歌可泣沥尽心血潜心贯注心会神凝一反 既往慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目杂乱无章群蚁排衙大彻大悟参差不齐 尽态极妍变幻多姿低回婉转息息相通风餐露宿耀武扬威叹为观止疲惫不 堪畏缩不前鲁莽大胆孤立无援郑重其事知足安命不可思议聊以自慰 养精蓄锐齐心协力石破天惊慷慨以赴迫不及待孜孜不倦刚毅不屈 不染秩序井然转弯抹角荡然无存触目伤怀情郁于中微不足道风尘苦旅 因地制宜重峦叠嶂雅俗之分衰草连天草长莺飞相安无事天衣无缝啸聚 山林五彩斑斓物竞天择无动于衷充耳不闻视而不见郁郁寡欢无庸置疑 油然而生花团锦簇美不胜收.不可名状繁花似锦海誓山盟沧海桑田鼠目 寸光众目睽睽胸有成竹不容置疑视同仁即物起兴引经据典悠游自在 肃然起敬随机应变合辙押韵油嘴滑舌红装素裹分外妖娆断章取义理至 易明言行相顾弥留之际兼而有之恼羞成怒、廓然无累气吞斗牛、一抔黄 土化为乌有无与伦比辛苦恣睢十拿九稳孜孜不倦不言而喻轻而易举格 物致知袖手旁观文采藻饰寻章摘句不求甚解狂妄自大豁然贯通:开卷有 益对答如流地灵人杰挖心搜胆精血诚聚妙手回春望眼欲穿星临万户 遮天蔽日山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名有例可援怡然自得蹑手蹑脚 星级演绷 1、把下列对联补充完整 1)、江山永固,社稷 2)、松竹梅兰 。3)、久旱逢甘露,他乡 4)、洞房花烛夜,金榜」 5)枝上鸟声声,屋内喜 6)追先贤,做 7)、五彩缤纷礼花绽,九州 换新颜。8)、声声鸟语催人早 春光入户明 9)、一腔热血化作满天彩虹,三生壮志 遍地青松。10)、渭水东流,华岳 11)、刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤, 信史照照尘寰。 2、从括号中找出下列词语的反义词,将答案写在后面的括号内。 1)、淳朴 (A、实在B、虚伪C、恶毒D、浪费)( 2)、坚韧 (A、坚固B、破败C、脆弱D、破裂)() 3)、狭窄 (A、宽阔B、大量C、辽远D、高大)() 4)、松弛(A、激烈B、抓紧C、紧张D、坚硬)() 5)、簇新(A、破坏B、陈旧C、粗糙D、低劣)() 6)、寂静(A、杂乱B、混乱C、喧闹D、波动)() 7)、光荣 (A、丑恶B、恶劣C、羞辱D、耻辱)() 8)、痛苦 (A、幸运B、幸福C、享受D、香甜)() 9)、顽强 (A、弱小B、投降C、懦弱D、头版)() 10)、纯洁(A、肮脏B、繁杂C、搀假D、伪劣)() 分别指出下列各组词语中感情色彩不同类的一项,将字母填在括号内。 1)、A、巍峨B、富丽C、漂亮D、不可一世 2)、A、天真B、愚蠢C、狡猾D、洋洋自得 3)、A、忙碌B、较量C、合拢D、自吹自擂 4)、A、尊重B、爱慕C、炫耀D、朴素自然 4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。 ①在法制社会中,想问题,办事情,都应该以法律为 不能随心所欲 ②球迷们纷纷指出,如此众多的手续 规定得过于繁琐
7 重 海枯石烂 窸窣作响 惊慌失措 断肢残腿 毫不犹豫 山中蜃景 水波粼粼 踉踉跄跄 扑朔迷离 可歌可泣 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 一反 既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 惹人注目 杂乱无章 群蚁排衙 大彻大悟 参差不齐 尽态极妍 变幻多姿 低回婉转 息息相通 风餐露宿 耀武扬威 叹为观止 疲惫不 堪 畏缩不前 鲁莽大胆 孤立无援 郑重其事 知足安命 不可思议 聊以自慰 养精蓄锐 齐心协力 石破天惊 慷慨以赴 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 一尘 不染 秩序井然 转弯抹角 荡然无存 触目伤怀 情郁于中 微不足道 风尘苦旅 因地制宜 重峦叠嶂 雅俗之分 衰草连天 草长莺飞 相安无事 天衣无缝 啸聚 山林 五彩斑斓 物竞天择 无动于衷 充耳不闻 视而不见 郁郁寡欢 无庸置疑 油然而生 花团锦簇 美不胜收. 不可名状 繁花似锦 海誓山盟 沧海桑田 鼠目 寸光 众目睽睽 胸有成竹 不容置疑 一视同仁 即物起兴 引经据典 悠游自在 肃然起敬 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 红装素裹 分外妖娆 断章取义 理至 易明 言行相顾 弥留之际 兼而有之 恼羞成怒、 廓然无累 气吞斗牛、一抔黄 土 化为乌有 无与伦比 辛苦恣睢 十拿九稳 孜孜不倦 不言而喻 轻而易举 格 物致知 袖手旁观 文采藻饰 寻章摘句 不求甚解 狂妄自大 豁然贯通；开卷有 益 对答如流 地灵人杰 挖心搜胆 精血诚聚 妙手回春 望眼欲穿 星临万户 遮天蔽日 山崩地裂 百鸟啾啾 隐姓埋名 有例可援 怡然自得 蹑手蹑脚 星级演练 1、、把下列对联补充完整。 1）、江山永固，社稷 。2）、松竹梅兰， 。3）、久旱逢甘露，他乡 。 4）、洞房花烛夜，金榜 。5）、枝上鸟声声，屋内喜 。6）、追先贤，做 。 7）、五彩缤纷礼花绽，九州 换新颜。 8）、声声鸟语催人早， 春光入户明。 9）、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志 遍地青松。10）、渭水东流，华岳 。 11）、刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤， 信史照照尘寰。 2、从括号中找出下列词语的反义词，将答案写在后面的括号内。 1）、淳朴 （A、实在 B、虚伪 C、恶毒 Ｄ、浪费） （ ） 2）、坚韧 （A、坚固 B、破败 C、脆弱 Ｄ、破裂） （ ） 3）、狭窄 （A、宽阔 B、大量 C、辽远 Ｄ、高大） （ ） 4）、松弛 （A、激烈 B、抓紧 C、紧张 Ｄ、坚硬） （ ） 5）、簇新 （A、破坏 B、陈旧 C、粗糙 Ｄ、低劣） （ ） 6）、寂静 （A、杂乱 B、混乱 C、喧闹 Ｄ、波动） （ ） 7）、光荣 （A、丑恶 B、恶劣 C、羞辱 Ｄ、耻辱） （ ） 8）、痛苦 （A、幸运 B、幸福 C、享受 Ｄ、香甜） （ ） 9）、顽强 （A、弱小 B、投降 C、懦弱 Ｄ、头版） （ ） 10）、纯洁 （A、肮脏 B、繁杂 C、搀假 Ｄ、伪劣） （ ） 3、分别指出下列各组词语中感情色彩不同类的一项，将字母填在括号内。 1）、A、巍峨 B、富丽 C、漂亮 D、不可一世 （ ） 2）、A、天真 B、愚蠢 C、狡猾 D、洋洋自得 （ ） 3）、A、忙碌 B、较量 C、合拢 D、自吹自擂 （ ） 4）、A、尊重 B、爱慕 C、炫耀 D、朴素自然 （ ） 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。 ①在法制社会中，想问题，办事情，都应该以法律为______，不能随心所欲。 ②球迷们纷纷指出，如此众多的手续 规定得过于繁琐
③光盘是一种区别于软盘的存贮 ,它有点类似我们见到的CDS唱片。 A.准则不免媒介 B.准绳未免媒介 C.准绳不免媒体 D.准则未免媒体 5、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①美国联邦卫生机构官员2004年1月15日说,流感病毒已经到每个州,死于肺炎和流 感的人数直线上升 ②大规模农村人口进城务工,使其子女赖以生存和成长的家庭产生变动,由于亲情的长期缺 失,留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益 ③他并不 自己的政策导向:在具备“德”的前提下,把竞选者自身的致富能力和带动 他人致富的能力,作为选拔的重要标准。 A.波及凸显隐晦 B.扩散突显隐讳 C.波及突显隐讳 D.扩散凸显隐讳 6、依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是( ①2005年2月,朝鲜正式宣布拥有核武器,声明称其目的完全是为了自卫,同时宣布无限 参加六方会谈 ②西方国家元首习惯在圣诞新年期间对国民讲话,祝愿来年顺利。不过,在春节这个中 国的新年节日,他们同样会 _向华人拜年。 ③他们强化招商引资,加快农村小城镇建设步伐,全区已建成10个各具特色的新型小 城镇,就地 农民5万余人。 ④由于我们的知识和经验不足,制度等基础建设薄弱,市场不完善,因而造成了近些年 来股市 下跌。 A.中止专诚吸收连续B.终止专程吸收持续 C.中止专诚吸纳持续 D.终止专程吸纳连续 7、选出下列短语类型完全相同的一项() A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书 B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强 C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢 D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者 8、下列短语全是偏正式的一组是 北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习 B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神 C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨 D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌 9、下列判断错误的一项是() A、我的老师挖荠菜学外语不难依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。 B、仔细计划一下精力旺盛依次为动词为中心的短语、主谓短语 C、为人民服务从明天开始医生的要求的定语都是由介宾短语充当的 D、忙了一阵好起来暗下去的补语依次由数量词和趋向动词充当的 10、下面各组短语中都有一个不同类,找出来写在括号内 1)、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国 2)、什么飞了他来了爱护他东方红 3)、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样 4)、给他书跑过去出教室写作业 ll、选出下列短语中与众不同的一项
8 ③光盘是一种区别于软盘的存贮________，它有点类似我们见到的 CDS 唱片。 A．准则 不免 媒介 B．准绳 未免 媒介 C．准绳 不免 媒体 D．准则 未免 媒体 5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。 ①美国联邦卫生机构官员 2004 年 1 月 15 日说，流感病毒已经 到每个州，死于肺炎和流 感的人数直线上升。 ②大规模农村人口进城务工，使其子女赖以生存和成长的家庭产生变动，由于亲情的长期缺 失，留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益 。 ③他并不 自己的政策导向：在具备“德”的前提下，把竞选者自身的致富能力和带动 他人致富的能力，作为选拔的重要标准。 A．波及 凸显 隐晦 B．扩散 突显 隐讳 C．波及 突显 隐讳 D. 扩散 凸显 隐讳 6、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。 ①2005 年 2 月，朝鲜正式宣布拥有核武器，声明称其目的完全是为了自卫，同时宣布无限 期_________参加六方会谈。 ②西方国家元首习惯在圣诞新年期间对国民讲话，祝愿来年顺利。不过，在春节这个中 国的新年节日，他们同样会_________向华人拜年。 ③他们强化招商引资，加快农村小城镇建设步伐，全区已建成 10 个各具特色的新型小 城镇，就地_________农民 5 万余人。 ④由于我们的知识和经验不足，制度等基础建设薄弱，市场不完善，因而造成了近些年 来股市_________下跌。 A．中止 专诚 吸收 连续 B．终止 专程 吸收 持续 C．中止 专诚 吸纳 持续 D．终止 专程 吸纳 连续 7、选出下列短语类型完全相同的一项（ ） A、我的老师 小明听话 可爱的中国 李林的书 B、聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强 C、谈谈理想 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢 D、打开文件 主要原因 北京立交桥 新闻记者 8、下列短语全是偏正式的一组是（ ） A、北京车站 虚无缥缈 极力夸奖 努力学习 B、美丽的花园 慢慢的放下 刻苦学习 振作精神 C、中国精神 空军医院 一个老师 十分艰巨 D、优美的舞姿 干干净净 大声说话 七嘴八舌 9、下列判断错误的一项是（ ） A、我的老师 挖荠菜 学外语不难 依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。 B、仔细计划一下 精力旺盛 依次为动词为中心的短语、主谓短语 C、为人民服务 从明天开始 医生的要求 的定语都是由介宾短语充当的。 D、忙了一阵 好起来 暗下去 的补语依次由数量词和趋向动词充当的。 10、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内 1）、身体健康 道理深刻 精神矍铄 伟大祖国 （ ） 2）、什么飞了 他来了 爱护他 东方红 （ ） 3）、学习外语 说清楚 玩一会儿 考得怎样 （ ） 4）、给他书 跑过去 出教室 写作业 （ ） 11、选 出下列短语中与众不同的一项
精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步 12、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组 理想的阶梯 挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安 骨气 怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树 3、下列短语归类有错误的一组是() A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快 B、新的语法大操场上跟我们学非常激动 C、复习短语洗热水 擦干净送我一首小诗 D、热起来做下去 红得发紫读两遍摆整齐 E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画 14、归类完全正确的三项是( 、以名词为中心语的短语:普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天 B、以动词为中心语的短语:竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨 C、以形容词为中心语的短语:紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来 D、介宾短语:关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国 15、下列各组中不正确的两项是 A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。 B、“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当 C、“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是名词作主语、动词作谓语的主谓短语。 D、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾 动补 答案 1、1)、江山永固,社稷长存。2)、松竹梅兰,诗词歌赋(经史子集)(琴棋书画)(江河湖 海)。3)、久旱逢甘露,他乡遇故知(遇亲人)。4)、洞房花烛夜,金榜题名时。5)、枝上 鸟声声,屋内喜洋洋。6)、追先贤,做仁人(好人)。⑦)、五彩缤纷礼花绽,九州烂漫(昌 盛)(祥瑞)(喜庆)换新颜。⑧)、声声鸟语催人早,缕缕春光入户明。9)、一腔热血化作满 天彩虹,三生壮志生成遍地青松。10)、渭水东流,华岳高耸。11、刚直不阿,留将正气冲 霄汉;幽愁发愤,著成信史照照尘寰 2、1)、D2)、C3)、A4)、C5)、B6)、C7)、D8)、B9)、C10)、A 3、1)、D2)、A3)、D4)、C 4、B5、D C 7、B8、C 10、伟大祖国爱护他学习外语写作业 l1、大煞风景 12、挖荠菜记一辆纺车谈骨气13、C14、A15、BD
9 精神振奋 雄心勃勃 大煞风景 思想进步 12、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组 理想的阶梯 挖荠菜 苏州园林 记一辆纺车 想和做 回延安 谈骨气 怀疑与学问 鲁提辖拳打针镇关西 中国石拱桥 死海不死 我的小桃树 13、下列短语归类有错误的一组是（ ） A、听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 B、新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动 C、复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗 D、热起来 做下去 红得发紫 读两遍 摆整齐 E、曹刿论战 天冷得很 秘密被发现 风景如画 14、归类完全正确的三项是（ ） A、以名词为中心语的短语：普通劳动者 黑暗潮湿的山路 去年冬天 B、以动词为中心语的短语：竞选州长 轻轻的飘在空中 下了一夜暴雨 C、以形容词为中心语的短语：紧张一点 比我高一头 说谦虚 急得叫起来 D、介宾短语：关于闰土后人的 按照政策 在星期天 从北京 为了祖国 15、下列各组中不正确的两项是（ ） A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。 B、“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当。 C、“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是名词作主语、动词作谓语的主谓短语。 D、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、 动补。 答案： 1、1）、江山永固，社稷长存。 2）、松竹梅兰，诗词歌赋（经史子集）（琴棋书画）（江河湖 海）。 3）、久旱逢甘露，他乡遇故知（遇亲人）。4）、洞房花烛夜，金榜题名时。5）、枝上 鸟声声，屋内喜洋洋。6）、追先贤，做仁人（好人）。7）、五彩缤纷礼花绽，九州烂漫（昌 盛）（祥瑞）（喜庆）换新颜。8）、声声鸟语催人早，缕缕春光入户明。9）、一腔热血化作满 天彩虹，三生壮志生成遍地青松。10）、渭水东流，华岳高耸。11、刚直不阿，留将正气冲 霄汉；幽愁发愤，著成信史照照尘寰。 2、1）、D 2）、C 3）、A 4）、C 5）、B 6）、C 7）、D 8）、B 9）、C 10）、A 3、1）、D 2）、A 3）、D 4）、C 4、B 5、D 6、C 7、B 8、C 9、C 10、伟大祖国 爱护他 学习外语 写作业 11、大煞风景 12、挖荠菜 记一辆纺车 谈骨气 13、C 14、A 15、B D