实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 课题分詬 本实验是一个定量实验,实验过程比较简单,只需按照计算、称量、 量取、溶解的步骤,配制我们所需要的质量分数的溶液即可,但实验过程 中应避免实验误差的影响使得配制的溶液不合格。 课标要求 【教学目标】 知识与技能 (1)初步学习配制一定溶质质量分数的溶液。 (2)通过亲手操作,达到独立完成实验的能力培养。 2.过程与方法 (1)按配制溶液的步骤配制一定溶质质量分数的溶液。 (2)提高学生动手操作能力和科学探究能力 3.情感、态度与价值观 (1)加深学生对溶质质量分数概念的理解。 (2)培养学生具体问题具体 分析的意识。【教学重点】 配制溶液的操作步骤与注 意事项。【教学难点】 配制溶液时的误差 分析。【教学准备】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水等。 教学记程 【导入新课】 在生产生活中,人们如何配制农药呢? 【活动与探究 请同学们按教材P47~P48“1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液” 进行实验,并归纳出实验步骤及注意事项
- - 实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 本实验是一个定量实验, 实验过程比较简单, 只需按照计算、 称量、 量取、溶解的步骤,配制我们所需要的质量分数的溶液即可, 但实验过程 中应避免实验误差的影响使得配制的溶液不合格。 【教学目标】 1. 知识与技能 ( 1)初步学习配制一定溶质质量分数的溶液。 ( 2)通过亲手操作,达到独立完成实验的能力培养。 2. 过程与方法 ( 1)按配制溶液的步骤配制一定溶质质量分数的溶液。 ( 2)提高学生动手操作能力和科学探究能力。 3. 情感、态度与价值观 ( 1)加深学生对溶质质量分数概念的理解。 ( 2)培养学生具体问题具体 分析的意识。【教学重点】 配制溶液的操作步骤与注 意事项。【教学难点】 配制溶液时的误差 分析。【教学准备】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水等。 【导入新课】 在生产生活中,人们如何配制农药呢? 【活动与探究】 请同学们按教材 P47 ~P48“ 1. 配制质量分数为 6%的氯化钠溶液” 进行实验,并归纳出实验步骤及注意事项。 1
仪器:托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管。 步骤:①计算;②称量;③量取;④溶解;⑤装瓶贴帖标签。 注意:1.天平使用时注意要用称量纸;调平;左物右码。 2.用镊子取砝码;用镊子移动游码。 3.量筒量取液体时,不可俯视或仰视。 4.搅拌时,不可将溶液溅出。 5.注意贴标签。 【提出问题】 请同学们讨论分析:哪些因素造成配制溶液的质量分数偏低或偏高? 【归纳总结】 所配溶液中溶质的质量分数偏大 (1)溶质的质量偏大:称取固体溶质质量偏大或量取浓溶液时仰视读数。 (2)溶剂的质量偏小:用量筒量取水时,读数时俯视液面; 水量好后,向烧杯中倾倒时有液体洒落。 2.所配溶液中溶质的质量分数偏小 (1)溶质的质量偏小:称量固体溶质的质量偏小;所用固体 溶质不纯、不干燥或已潮解;称量时“左码右物”并使用了游码; 量取浓溶液时俯视读数。 (2)溶剂的质量偏大:量取水时仰视读数;烧杯内有残留的水。 3.装瓶时将溶液洒落不影响溶液中溶质的质量分数, 只是溶液质量减小。【过渡】 面们字习了配制一定溶质量分数的溶液的步骤和方法,现在,我们将浓溶 成稀 通液 学生们按教材 P47“2.配制质量分数为3%的氯化钠溶 浓 实验。 【提出问题】 请同学们讨论分析:由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是什么? 【交流回答】 计算的依据是稀释前后溶液中溶质的质量不变。 【课堂小结】 本节课我们练习了配制一定溶质质量分数的溶液及怎样将浓溶液稀释,了解了配 制溶 液的步骤及所需仪器,进一步加深了对溶质质量分数的认识
- - 仪器 : 托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管。 步骤 : ①计算;②称量;③量取;④溶解;⑤装瓶贴标签。 注意: 1. 天平使用时注意要用称量纸;调平;左物右码。 2. 用镊子取砝码;用镊子移动游码。 3. 量筒量取液体时,不可俯视或仰视。 4. 搅拌时,不可将溶液溅出。 5. 注意贴标签。 【提出问题】 请同学们讨论分析 : 哪些因素造成配制溶液的质量分数偏低或偏高? 【归纳总结】 1. 所配溶液中溶质的质量分数偏大 ( 1)溶质的质量偏大:称取固体溶质质量偏大或量取浓溶液时仰视读数。 ( 2)溶剂的质量偏小:用量筒量取水时,读数时俯视液面; 水量好后,向烧杯中倾倒时有液体洒落。 2. 所配溶液中溶质的质量分数偏小 ( 1)溶质的质量偏小:称量固体溶质的质量偏小;所用固体 溶质不纯、不干燥或已潮解;称量时“左码右物”并使用了游码; 量取浓溶液时俯视读数。 ( 2)溶剂的质量偏大:量取水时仰视读数;烧杯内有残留的水。 3. 装瓶时将溶液洒落不影响溶液中溶质的质量分数, 只是溶液质量减小。【过渡】 上面我们学习了配制一定溶质质量分数的溶液的步骤和方法。现在,我们将浓溶 液配制 成稀溶液,请学生们按教材 P47“ 2. 配制质量分数为3%的氯化钠溶 液”进行实验。 【提出问题】 请同学们讨论分析:由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是什么? 【交流回答】 计算的依据是稀释前后溶液中溶质的质量不变。 【课堂小结】 本节课我们练习了配制一定溶质质量分数的溶液及怎样将浓溶液稀释,了解了配 制溶 液的步骤及所需仪器,进 一步加深了对溶质质量分数的认识
【布置作业】
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完成本课时对应练习,并提醒学生预习下一节的内容 板书设计 实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠 溶液的配制一、配制一定溶质质量分数的溶液 仪器:托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管。 步骤:①计算、②称量、③量取、④溶解、⑤装瓶贴标签。 二、浓溶液的稀释 浓溶液稀释的计算依据:稀释前后溶液中溶质的质量不变。 曾教学反思 本实验是一个定量实验,应严格按照实验要求进行,教师应先组织学生分析各仪器的使 用方法、各步骤的操作要求,然后再进行实验。教师应通过与学生共同分析探讨, 总结误差分析,通过这个过程锻炼学生自主分析解决问题的能力
- - 完成本课时对应练习,并提醒学生预习下一节的内容。 实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠 溶液的配制一、配制一定溶质质量分数的溶液 仪器 : 托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管。 步骤 : ①计算、②称量、③量取、④溶解、⑤装瓶贴标签。 二、浓溶液的稀释 浓溶液稀释的计算依据 : 稀释前后溶液中溶质的质量不变。 本实验是一个定量实验, 应严格按照实验要求进行, 教师应先组织学生分析各仪器的使 用方法、各步骤的操作要求,然后再进行实验。教师应通过与学生共同分析探讨, 让学生来 总结误差分析,通过这个过程锻炼学生自主分析解决问题的能力
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- - 2 0 、深入学 指主一导思想要工作、教研组建设 习课改 方面: 理论, 以 、以七年级新教 材为“ 、强化教 、加强教 、((((( 充分发)备课)上课)作业)考试)质量 挥教研 学过程 关。要 关。关。首 关。以 关。研组凝 组的作 管理, 求教龄 先要控 确保给 聚力, 、教研组 二加、常规强教研教学方 组建设 活动要 面: 有计划 。兴教 、进一步我们将继续本着 制作、 完善教 团结一 校日内公开期周次课活动 星期节 计划表 次开课 10 月 127四 10 月 137五 12 月 14五 12 月 2818 四 镇 江新区大港中 xx- 20X 下学期生物 20X 化生下年 年秋学生物教研学期生下学期教研组 组工作 物教研 生物教 季生物 20X 年化学生物 20X 中第 年化学生物一学期教研组 生物教 学生物 XX一 —X学.指导 思想: 年度第 .加强理本二学期,.主要我组将工作及论学习进一步活动: ,推进 确立以人为本的教育学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧地围绕新课程实施过出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升 新课程组织本教师学习《普改革。 通高中 .加强课.加强课 堂教学题研究 常规, ,提升 提高课强化落实教学常规和“堂教学 礼嘉中 制三二订好本.具体月份:组本学 安排: 制订好 期的校 教研组 、高一英、组织好、高三英、协助开 三四五 月份:月份:月份: 、组织 语教学 高三第 、组织 语复习 、组织 展好我 理论学 研讨活 一次模 好高三 研讨会 好高三 校的区 、收集课六月份:、组织 题活动 好高考 材料。 本 二 、 、 、 、 加强教
、本学期 游分发挥 辉 (二)年 蹦速成长 范文 缌想 据和 佣 影线法:珍d 倮时 月 拴册书 201 学期 201 蕩二学 20X 痕活动 20X }一地理 历史 20X 研究目标 研 撷博客 课题博客 山之石 各成员自 、整理和
- - 、 、 三 、主要工作及具体措施 ( 一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊” 。 、本学期 ,语文研究小组成员继续充分发挥 、 开展“师徒结对”活动,以 老带新 (二)年 轻教师取经、学习,争取出成绩。 、 为了提高教学质量,促成新 教师迅速成长 2 0 19年高二历史第学期教工作计划范文 1 一、指导思想 二、教学依据和 教材使用 根三四据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求,参照《历史教学大纲》和 x年《考试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册(选修)为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求,针对性要强。根据新形势 下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识间的横向,加深对历史知识理解和运用。 、教学、教学内容安排 1.月 每周下旬前课时, 要复习 月 底提供全册书 中初 学年二物理 第二学 度第二 201 小 年第学第二学期教 二学期 201 学年第二学 20X 第 年体二学期教学工 育活动 20X 年高一地理 20X 年高一历史 20X ~ 20X 研究目标 研 究措施: 、 依托课题博客 课题博客 、 借助他山之石 各成员自 、 、整理和 、 一
40人,其出排小-的内 全二本本三 汾析 岸内容: 張貓新瀾 :混 出僵浮弹易的三 泪标 能: (二)过 威态度 四、教学 措施: 划 ←雪邱「0 物烤强 y子影 伽》旧u1 w】】N】】裤』M ∶高二下 学期 学 惠作业在
- - 全 班共 40 人,其 中男生15人,女生人。学生的数基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些 ,学习方法死 板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主 动性,不能掌握学习的内容 二 、教材分析 本 册的教学内容: ()混合运算和应用题;()整数和四则运算;()量的计;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯 本 册的重点:混 合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进步学习三式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三 三 、教学目标 ( 一)知识与技能: (二)过 ( 三)情 感态度 价值观 四、教学 措施: 一(()学生)教材情况分与辅析:本分析: 学期人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班,都是新生进入平山中学的,高二年选项为女子武术教学班,都出现一些人数参差不齐的现象,但也基本上是个学期选项时的基本情况,对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的学意图,这样方便教学的总体安排,也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 、教学工作的计划 ①分析教材与辅的内容与结构:这个学期采用个学分同时选项,这样有利于全学期的习计划与安排,不用再教基本功,学期人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳结合进行教学,高二选项安排校本课程 “武术剑”里的一个套路进行教学,再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学,这样有利于学生 的学习兴趣,从内容与结构上的安排是注重学生的习过程,特别是动作的到位, ②③(分析教提出教)教学材的特学任务目标: 点与重:在全、难面发展:教体能的材的特基础上点为有,进一利于学步发展生的灵敏、习,兴力量, 趣比较速度和浓,对有氧耐于学习力,武过程比德的培较注重养;引,方便导学生学生的会合素质不理掌握同者的练习与学习;讨论的重点在时间, 于武德了解实,这是现目标本个项时可能目开设遇到的的重点困难。,也是在不断教学过体验进程中最步和成重功的过的点程中, ,让学表现出生知道适宜的学习的自信心基本意,形成图,也勇于克让学生服困难能自我积极向控制;上,乐难点观开在于如何朗的优良去掌握品质;套路的认识现实用技代社会能,提所必需高学以的合作致用,和竞争能有防意识, 身的本在武术领。学习过 程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道 ①②运总体目具体目动参与标:建标::立“健康第一”的理 念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生习“初级长拳” 、 “剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学的需求,加深学生的运动体验和理解 养成良好的练武运动技能:认识武术运锻炼习动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的提高技惯。术战水平,并进一步加强技、战术的运根据科用能力。学 习并掌握社会条件下活动的 学锻炼 社(采会适应)教学用教师:示范与措施: 讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式法,培养学生的良好学习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等 在学习活动中表现身心体健康理健康::能通自觉过多种通过体出良好 途径发育活动展肌肉改变心力量和理状态耐。,并努了解力获得一些疾成功感病等有。 关知识在武术练,并理习活动解身体中表现的体育 健康在出调节学习、情绪的生活中意愿与和重要行为。 意义。在具有实用道德与形成良好的技能练生活方习中体式与健验到战康行为胜困难。带来喜 合作创 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑” 、 “平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开准备。做为“青春 期健康 (()论文)校际撰写:、教研结合课 组、备课教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,计划是积极组织本老师一起提高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的 题研究()校本教研:加强校的内容本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师进行撰加强讨论校本的研究与开发,本次写。 校本开 高高高关 二下学二下学二下学于高二期语文 期化学 期语文 下学期 2 0 X学年高二下 2 0 X高高二下学期工作 下学期 2 0 X高年高二下学二下学期物理 期语文 二下学 生积极性,要求作业在
进生的 性的分 性的抽 性的迁 牲思线 运算和 和整数 雷计量单 改写 数的 平 概爱照26日 、三角形课时 情伤野 對 H4战
-- 4.做好后进生的 5.培养学生的分 6.培养学生的抽 7.培养学生的迁 8.五四培养学、课时年级下安排学期数 生思维 、混合运、两三整理和一、混合运算和 算步计算 复习 课时 二、整数和整数 、十进制、加法的、减法的、乘法的、除法的、整理和三、量的计量( 计数法 意义和 意义和 意义和 意义复习 、常用的计量单 、名数的改写 、小数的、小数的、小数点、小数和四、小数的意义 意义和 性质和 位置移 复名数 、求一个、整理和五小、小数管家的加法 课时小数的 复习 、的度、垂直和六、三角形、平 量平行 课时 、平行四、整理和边形和 复习 、三角形课时 向纵深发展。 七XX、、总复习(年月 26 日 课 做好论文的撰写、参评工作。活二动安排月份::课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄 —年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活开展同时,不影响正常教学,本期安排次集体评课活动,其他评课通过q群来交流、研讨
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