实验活动5一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
月新课导入 思考如何配制50克6的NC溶液 NaCl 1.溶液由什么组成? 2你会确定50克6%的氯化钠溶液的组成吗?
1.溶液由什么组成? 2.你会确定50克6%的氯化钠溶液的组成吗? 如何配制50克6%的NaCl溶液 讨论
新课导入 实际生活中或在实验室里,经常用到一些一定溶质质量分数的溶液。 硫酸铜CuSO4。 常见的是五水合硫酸铜 CuSo4.5HO,俗称 胆矾”或“蓝矾” 硫酸铜溶液呈蓝色。 硫酸锌 而糖氯化销注 口服溶滚 山尔益西食有随 人们经过长期的实验发现,用16%的食盐水最合适。那么,同学 们想不想知道这种溶液是怎么配制出来的吗?
实际生活中或在实验室里，经常用到一些一定溶质质量分数的溶液。 人们经过长期的实验发现，用16%的食盐水最合适。那么，同学 们想不想知道这种溶液是怎么配制出来的吗？
2新知构建 一定溶质质量分数的氢化钠溶液的配制 液中 那糖氯化钠注射 微裂缝等 此信息中的09%表明的含义有哪些? 如何配制一定溶质质量分数的溶液?
一定溶质质量分数的氢化钠溶液的配制 氯化钠注射液 ［规格］溶质质量分数为 0.9% ［注意］使用前发现溶液中 有絮状物、瓶身细微裂缝等 均不可使用。 ［贮存］密封保存 此信息中的0.9%表明的含义有哪些？ 如何配制一定溶质质量分数的溶液？
实验活动一】配制50g6%的氯化钠溶液 1实鹭步骤 (1)计算:NaC13gH2O47g ②2称量、量取:用托盘天平称量3g食盐,用量筒量取 47mL水 (3)溶解:将溶质和溶剂在烧杯中混合,搅拌至溶质完全 溶解 4)装瓶:盖好瓶塞贴上标签
【实验活动一】配制 50g 6% 的氯化钠溶液 ⑴计算:NaCl g H2O g ⑵称量、量取：用＿＿＿＿称量3g食盐,用＿＿＿量取 47mL水 ⑶溶解：将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至溶质完全 溶解 ⑷装瓶：盖好瓶塞贴上标签 1.实验步骤: 3 47 托盘天平 量筒
①实验中用到了哪些仪器? 訛盘平、斃帜、量筒、跛譫、匙、毆头管 ②在实验操作中应该注意哪些问题? Nacl 左“物”右“码” 注意药品的名称 选用适合量程的量筒
①实验中用到了哪些仪器？ 2.主要仪器： 托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管 ②在实验操作中应该注意哪些问题？ 注意药品的名称 左“物”右“码” 选用适合量程的量筒
实验活动二〗配制50g3%的氯化钠溶液 实验步骗3 ().计算:6%NaC溶液25gH2O25g 2.量取:用25mL量筒量取24.0mL6%食盐溶液,用 25mL量筒量取25mL水 ③)混均:用玻璃棒轻轻搅拌,使溶液混合均匀 4).装瓶:盖好瓶塞贴上标签
【实验活动二】配制50g 3% 的氯化钠溶液 ⑴.计算: 6% NaCl溶液 g H2O g ⑵.量取:用＿＿＿＿ 量取＿＿＿＿ 6%食盐溶液,用 ＿＿＿＿ 量取 ＿＿＿＿ mL水 ⑶.混均：用玻璃棒轻轻搅拌，使溶液混合均匀 ⑷.装瓶：盖好瓶塞贴上标签 实验步骤: 25 25 25mL量筒 25mL量 筒 24.0mL 25
对比活动二和活动一有哪些不同点?为什么?用固体配制一定质 量分数的溶液时,有几个步骤?用到哪些仪器?用液体配制一定 质量分数的溶液时有几个步骤? 配制溶液的一般步骤为 (1)用固体配制一定质量分数的溶液时的步骤为:计算、称量、量取、 溶解。 (2)用液体配制一定质量分数的溶液时的步骤为:计算、量取、混匀、 装瓶贴签
配制溶液的一般步骤为: (1)用固体配制一定质量分数的溶液时的步骤为:计算、称量、量取、 溶解。 (2)用液体配制一定质量分数的溶液时的步骤为:计算、量取、混匀、 装瓶贴签。 对比活动二和活动一有哪些不同点?为什么?用固体配制一定质 量分数的溶液时,有几个步骤?用到哪些仪器?用液体配制一定 质量分数的溶液时,有几个步骤? 归纳
知识拓展] 配制溶液时导致溶质质量分数变化的原因 在配制一定质量分数的溶液过程中经常会出现所得溶液溶质质量分数偏 大或偏小的情况 1.所配溶液溶质质量分数偏小的原因: (1)从计算错误角度考虑水的质量算多了溶质的质量算少了。 (2)从用托盘天平称量的角度考虑天平读数有问题。药品和砝码放颠倒 了,左盘放纸片但右盘没有放纸片调零时,游码未拨回“0”刻度等。 3)从用量筒量取液体的角度考虑:量取溶剂时,仰视读数了。 (4)从转移药品角度考虑烧杯不干燥量筒中的液体溶质未全部倒入烧杯 中。 (5)从药品的纯度角度考虑溶质中含有杂质。 2所配溶液溶质质量分数偏大的原因: (1)称量时所用砝码已生锈或沾有油污。(2)量取溶剂时,俯视读数了
配制溶液时导致溶质质量分数变化的原因: 在配制一定质量分数的溶液过程中,经常会出现所得溶液溶质质量分数偏 大或偏小的情况. 1.所配溶液溶质质量分数偏小的原因: (1)从计算错误角度考虑:水的质量算多了,溶质的质量算少了。 (2)从用托盘天平称量的角度考虑:天平读数有问题。药品和砝码放颠倒 了,左盘放纸片但右盘没有放纸片,调零时,游码未拨回“0”刻度等。 (3)从用量筒量取液体的角度考虑:量取溶剂时,仰视读数了。 (4)从转移药品角度考虑:烧杯不干燥,量筒中的液体溶质未全部倒入烧杯 中。 (5)从药品的纯度角度考虑:溶质中含有杂质。 2.所配溶液溶质质量分数偏大的原因: (1)称量时,所用砝码已生锈或沾有油污。 (2)量取溶剂时,俯视读数了 。 [知识拓展]
3课堂小结 用溶质机水步骡:计算、称量、量取、溶解、装舾貼签 配制一定溶 定质量碛质量分c鉴器:盘天平+域 分数的氦的溶液 合适的量筒+胶头滴管;烍杯+玻璃棒 化铺溶被用菠体配制 步骡:计算、量取、混均、装瓶贴签 的配制-定质量分 数的溶液 雞验器:合的堂筒+头管,烧+我嚇