但 愿这 是 不 界 直听 实来中国 (1) i86 事 王晚康 碑 明君
王晓廉 这是一个听来的故事， 但愿它不是真实的……
检查颚司 1、复述课文主要内容 2、请你概括 作者讲述了一个什么故事? 〖方法提示〗[背景]+[人物]+[什么]
检查预习 1、复述课文主要内容 2、请你概括： 作者讲述了一个什么故事？ 界 碑 〖方法提示〗 [背景] ＋[人物] ＋[干什么]
细读,揣摩人物 阅读课文,找出描写边防站长的语 句,选择一、两处仔细揣摩:透过 这些描写,你能发现点什么?将你 的理解批注下来
细读，揣摩人物 • 阅读课文，找出描写边防站长的语 句，选择一、两处仔细揣摩：透过 这些描写，你能发现点什么？将你 的理解批注下来。 界 碑
交流,分析人物 1、朗读你找出的某处语句; 2、运用“透过这处 描写(填 描 写方法),我发现 理由是 ”的格式 谈 你对该处描写的理解
交流，分析人物 1、朗读你找出的某处语句； 2、运用“透过这处 描写（填 描 写方法），我发现 ， 理由是 ” 的格式 谈 你对该处描写的理解。 界 碑
归狗,理解人物 小说刻画了一个怎样的边防 站长? 小说刻画了一个在边境坚守多年饱经 沧桑而今依旧深爱祖国坚守职责有着 高度责任感的普通的边防站长
归纳，理解人物 小说刻画了一个怎样的边防 站长？ 界 碑 小说刻画了一个在边境坚守多年,饱经 沧桑,而今依旧深爱祖国,坚守职责,有着 高度责任感的普通的边防站长
生活雄 A
中国 7 向最可爱的人致敬 (2)/ 986 中国军网
向最可爱的人致敬！
探讨主旨 作者刻画这个普通的边防站长有 何用意? 作者为什么在题记中说“但愿它 不是真实的”? 〖提示〗题记中的“它”具体指什么?作 者到底希望什么不是真的?
探讨主旨 界 碑 • 作者刻画这个普通的边防站长有 何用意？ • 作者为什么在题记中说“但愿它 不是真实的”？ 〖提示〗题记中的“它”具体指什么？作 者到底希望什么不是真的？
理解主旨 请你概括: 作者讲述老站长踏查界碑的故事, 表达了 作者讲述老站长踏查界碑的故事,表达 了对边防军人们坚守职责、无私奉献精 神的赞美,希望更多的年轻人像边防站 长一样,不畏艰苦,勇于奉献,到祖国 最需要的地方去
请你概括： 作者讲述老站长踏查界碑的故事， 表达了 理解主旨 作者讲述老站长踏查界碑的故事，表达 了对边防军人们坚守职责、无私奉献精 神的赞美，希望更多的年轻人像边防站 长一样，不畏艰苦，勇于奉献，到祖国 最需要的地方去
共同探究 他把自己的青春全他为了祖国和人民, 部献给了祖国,他付出了国大的炳性 那无私举献的墙神并旦还将续付用牺 令人振奋。性,显得悲壮。 看驮着夕阳,隐出看红色弧线的雪山 缝阴一片浓重的段染红了山山岭岭的积雪 红得热烈,红得悲壮。他眯缝着眼睛,没有说话, 这部分文字,用绚丽而壮烈的景物,衬托 出老站长自我牺牲、无私奉献的崇高精神
马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山 缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪， 红得热烈，红得悲壮。他眯缝着眼睛，没有说话， 默默地牵着马向山下走去。他觉出寻找一块界碑， 已经不像几年前那样敏捷、轻松了。他担心，自 己一旦猝然倒下，界碑会不会从此埋在积雪里， 再不见阳光? 他把自己的青春全 部献给了祖国，他 那无私奉献的精神 令人振奋激动。 他为了祖国和人民， 付出了巨大的牺牲， 并且还将继续付出牺 牲，显得悲壮。 这部分文字，用绚丽而壮烈的景物，衬托 出老站长自我牺牲、无私奉献的崇高精神。 共同探究 怎样理解下面文段中的“红得热烈，红得 悲壮”？这段景物描写又有怎样的作用 ？