能我飞理包人收于 一、积累运用。(51分) 1.下列多音字组词完全正确的一项是()(2分) A.将jang 将军 将来 将信将疑 B.冲chng 冲刷 冲突③ 脾气冲 C.传zhun 传记 自传 流传 D.强 glang 强壮 强求 强词夺理 2.读句子,看拼音,写汉字。(8分 2014年2月,上海宝山消防支队队员孙络络和陆晨为了扑灭n任的大 火牺牲了。两位英雄的家人听到这个ehao 心如刀jao 上海市 民jL以不同的方式门dnL他们,祝愿他们一路走好 ◇读了上面这段文字,请你以上海普通市民的身份写一两句话: www.youyi100.col
能我飞理包人收于 3.用“\”划去括号里不正确的字。(4分) 清(晰淅)形(状壮)繁(植殖)3。(漆膝)黑 生(绣锈)推(却怯)松(弛驰)(侮诲)辱 4.把词语补充完整,并选择恰当的词填入句子中。(7分) 彬彬有() ()尽脑汁 娓娓动( ()寝忘食 任劳任() ()声屏气飞仪()堂堂 ()舌如簧 他长得 ,待人接物 ,工作 大家都很喜 欢他。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 5我会给带点字正确的解释对号入座。(3分) 逼:A.施加压力促使,强行迫使B.靠近、接近C.很,程度深 (1)他的这幅《童年水墨画》画得太逼真了 (2)这是他自己说的,我可没逼他 (3)诸葛亮又下令掉转船头,逼近曹军军营去受箭 ))) 6.按要求改写句子。(9分) (1)分别用不同的关联词将下列A、B两句话连成一句话。(3分) A.人们保护环境。B能避免一些灾难的发生。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 2)田野边,金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。(改为拟人句)(2分) (3)我们要运用和理解已学过的常用词语。(修改病句)(2分) (4)一个梦想,竞有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为陈述句)(2分) ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 7.我会用名言警句填空。(4分) (1)“不积跬步, ;不积小流, 。”这句话告诉了我们积 累的重要性。 (2)让预言的号角奏鸣!哦,西风啊, (3)大家都在等着他拿主意,他却坐在那里一句话也不说,大家急了,说:“你不能 啊!”填歇后语)) 8.根据课文内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(4分) (1)《临死前的严监生》淋漓尽致、入木三分地刻画了一个爱财胜过爱命的守财奴的 形象。 (2)《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 (3)《彩色的非洲》一课是“总—分—总”的结构方式。 (4)《三国演义》《儒林外史》《水浒传》《西游记》是我国古典文学的四大名著。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 9.根据课文内容回答问题。(10分) (1)请你就下面两篇课文各写一两句话,表达你读后的感受。(4分) 《将相和》: 《童年的发现》: (2)孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(《杨氏之子》) ①句中加点字“示”指 (1分) ②写出画线句子的意思 。(2分) ③孩子的这一婉转对答足以反映他的什么特点?(1分 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 (3)“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”句子 中“这样高的代价”指 这 反问句是为了强调 (《再见了,亲人》)(2分) 、语言实践。(4分) 信赖拉近了人与人之间的距离。你看,图片中的小朋友和大树 也很“亲近”。你觉得这种亲近可取吗?为什么? www.youyi100.col
能我飞理包人收于 三、阅读理解。(15分) 如果麦子没有考验 ①上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子果实累 累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安,说:“仁慈的 上帝呀,您终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企昐着您的降临,您终于来了。” ②上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈祷什么呢?” ③□我总是在祈求风调雨顺□祈祷今年不要有大风雨□不要下雪□不要地 震□不要干早□不要有冰雹□不要有虫害□可是不论我怎么祈祷总是不能如 愿□农夫说□ ④农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要 年的时间。不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的 时间?” www.youyi100.col