店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导五 五年级语文下册(RJ)
五年级语文下册（RJ） 作文指导五
能我飞理包人收于 1 作文直播室—轻松教你怎么写 【审题】填一填,审明题意,明确要求 1.审清内容:本次习作内容是缩写,我们可以缩写1 ,也可以缩写 ,还可以缩写 2.审清重点:本次习作重点要写 (原文的主要内容原文的次要 内容) 3.审清要求:字数 【缩写方法】可以试一试按照下面的方法来写作 首先把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点,然后根据文章的主要内容,想清楚哪些内 容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。缩写时,对需要保留的内容,不要 照搬原文,要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看意思是否比较准确、完整。 我打算缩写的内容是: www.youyi100.col
能我飞理包人收于 住作亦范国一 看看同龄人怎么写 缩写《金色的鱼钩》 A写作借鉴 1935年秋天,红军长征过草地时,指导员派炊事班长照顾我和两个生 用概括法交代 病了的小同志。因为他年纪最大,所以大家都叫他“老班长”。 时间、地点、人物等。 老班长带着我们边走边歇,煮野莱和青稞面给我们吃。很快我们的青 稞面吃完了。老班长看着我们一天天瘦下去,很担心我们走不出草地。于 是,他绞尽脑汁,把针弯成鱼钩去钓鱼。以后,老班长总是先安顿好我们后 再去钓鱼,把鱼煮成鱼汤给我们吃。可我从没看见老班长吃鱼。一次偶 然,我发现老班长每次吃的竟是草根和我们吃剩下的鱼骨头。我劝老班长 概括交代事情 也吃点鱼,爱惜自己,可他说找点吃的不容易。当我说要帮他一起找的时 的经过,保留细节描 写 候,他严厉地拒绝了。第二天,老班长端来的鱼汤更少了,我不忍心吃下 去,遭到了老班长的批评。老班长看见我们吃完,就特别高兴。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 渐渐地,我们接近草地边上了,可老班长却昏倒在水塘边,再也没有醒 用删除法删去 来。老班长用自己的生命把我们送出了草地。 大量情节。 我小心翼翼地保留着老班长的鱼钧,让这个长满红锈的鱼钧教育革命结尾简洁。 后代。 思路借鉴:开头简要交代时间、地点、人物,然后写老班长忍饥挨饿,却尽心尽力地照 顾三个生病的战士。通过保留“吃鱼”的细节,突出了老班长的高贵品质。接着写三个战 士走出了草地,可老班长却牺牲了。最后写“我”保留老班长的鱼钩,去教育革命后代。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 缩写《草船借箭》。 写作借鉴 周瑜忌妒诸葛亮的才干,处处想法陷害他。 简要交代故事 天,周瑜找诸葛亮商议军事,让诸葛亮在十天之内赶造十万支箭。起因 诸葛亮说三天便可造妤,还立下军令状。之后,周瑜吩咐军匠,故意延迟, 想把诸葛亮置于死地。 诸葛亮向鲁肃借了二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布慢子准备工作要点 遮起来,一千多个草把子排在船的两边,还千叮万嘱不让周瑜知道。鲁肃 完整,概括简练。 答应了。 前两天,诸葛亮都没有动静。第三天四更时,诸葛亮请鲁肃去取箭, www.youyi100.col
能我飞理包人收于 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已靠近曹军 借箭过程保留重 的水寨,诸葛亮下令把船一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐要情,简明扼要 喊。曹操听到鼓声和呐喊声,又因为江上雾很大,看不清虚实,所以不敢轻 易出动,便下令放箭。一会儿,诸葛亮的船上就插满了箭。当曹操醒悟过 来时,诸葛亮已顺风顺水,驶出二十多里了。 结尾交代结果, 周瑜听了借箭经过,自叹不如。 呼应开头。 思路借鉴:开头交代故事的起因:周瑜因为忌妒诸葛亮,故意处处设计陷害他。接着 交代“借箭”的背景。然后讲述诸葛亮借箭的经过(简单写准备工作,重点体现“借箭”过 程)。最后交代故事结果 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 素借墨一让我们轻松记一记 1.(开门见山式)周瑜很妒忌诸葛亮的才干,于是以公事为由要诸葛亮十天之内 好 造好十万支箭。诸葛亮却说只要三天便可以造好,并当面立下军令状,完不成任务甘 开受惩罚。(缩写《草船借箭》) 头 2.(介绍式)海外有个傲来国,附近有一座花果山。山上有一块仙石,石头中有 石卵。这石卵见风,化作了一个石猴。(缩写《猴王出世》) 好 (缩写《晏子使楚》)开头简单交代故事背景:齐王派晏子访问楚国,楚王想借机侮 思辱晏子。然后简要写楚王让晏子从狗洞进城,重点写晏子的妙语反击。简要写楚王嘲 路 笑齐国人没出息,重点写晏子的机智反击。简要交代结果:楚王再也不敢不尊重晏子。 1.(总结式)众猴按年龄长幼排列,参拜石猴,称其为“千岁大王”。从此石猴登上 好王位,自称“美猴王”。(《猴王出世》缩写) 结尾 2.(概括式)原来,机智的雨来乘敌人不备,扎进河里,逃出了敌人的魔掌。(缩写 《小英雄雨来》) www.youyi100.col