店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导 五年级语文下册(RJ)
五年级语文下册（RJ） 作文指导一
能我飞理包人收于 作文直播笙——轻松教你怎么写 【思路】读一读,明确本次写作思路 先向对方介绍自己的一些情况,比如:姓名、年龄、性别、学习、爱好等情况;然后让对方 了解自己班级开展“手拉手”活动的详细情况;最后,提出可行的建议,来进一步增进彼此的 了解,并说明自己想了解对方的哪些情况。 【审题】填一填,审明题意,明确要求 1.审体裁:这篇习作属于 (记叙文应用文) 2.审内容:这篇习作的内容是写 3.审重点:这篇习作的重点是 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 住作示园——一看看同龄人怎么写 写给远方朋友的信 写作借鉴 亲爱的朋友: 你好!你一定很奇怪吧?怎么收到了一封陌生人的来信?哈哈,别紧开头交代写信的 张,我写这封信给你是想和你交朋友。 目的,让人一目了然。 我姓郝,名文英,今年11岁,生在北京,长在北京,现在读五年级。我 是一个活泼开朗的女孩,在家里是爸爸妈妈的“开心果”。不知道你的家庭 是谁。我更想知道你的梦想是什么,你对未来有哪些憧憬和理想,顺便告家∥绍自己 详细介 是什么样子的,希望你能写信告诉我。我还想知道你喜欢什么,你的偶像 的基本信 性格和 诉你,我的梦想是周游世界。 对了,写这封信还有一个重要的任务:我的同学都非常希望和你及你 的同学成为“手拉手”的好朋友。经过热烈地讨论,我们拟订了如下计划: www.youyi100.col
能我飞理包人收于 1.互相通信,交流学习和生活方面的问题。 分条列举“手拉 2.开展一些活动,如书法比赛、写作比赛等等,互相交流,共同进步。手”活动的计划,筒 3.展开互访,你们可以来我们这儿玩,我们也可以去你们那儿生活一单明了 段时间,体验一下彼此的生活。 看我们的计划怎么样?假如你愿意,你的同学也愿意,请尽快回信,并 提出愿望,态度 在信中提出你和你的同学的想法。 诚恳,语言亲切 祝你们 生活快乐! 想和你们交朋友的:郝文英与全体同学 2017年11月5日 思路借鉴:开头点明写信的目的:想和对方交朋友。然后详细介绍“我”的基本情况,缩 短彼此之间的距离。接着介绍自己班上开展了“手拉手”活动,再通过分条列举“手拉手”活 动的计划,让对方对该活动有更多了解,产生认同感。结尾表达愿望,征求对方的意见。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 给远方小学生的一封信 写作借鉴 王芳 你好!虽然我们没有见过面,但我希望和你成为朋友。我叫王思琪,今 开头交心,一下 年11岁,是个快乐的女孩儿。我猜想,你一定是一个像我一样愿意与人交子拉近了距离 流的活泼开朗的孩子吧。我真想看看你的照片,有时间给我寄一张,好吗? 以商量的口吻 我的家乡在美丽富饶的南黄海之滨。我热爱家乡那蓝蓝的夭、清淸的提出自己的期望 水……对了,我国最大的文蛤养殖地就在我的家乡一如东。如果你来我 家做客,我会领你去踩文蛤。当我们赤着脚在滩涂上尽情地跳哇跳哇时, 就有被称为“天下第一鲜”的文蛤冒出来,可有意思啦。 我现在在江苏省如东县岔河小学503班读书。我爱我的学校,因为我介绍自已的详 们学校特别美;老师和同学们就像朋友一样相亲相爱。我家还有爸爸、妈细情沉,让对方信 妈,我们的生活很美满。我爱读书、唱歌、跳舞,经常参加学校的文娱表演。 任、喜欢自已。 虽然我们身处异地,但是我们却生活在同一片蓝天下。这次“手拉手” 点明“手拉手” 活动把我们紧紧地连在了一起。通过这次活动,我们可以相互了解,共同活动的意义 提高。我真希望我们能通过“手拉手”活动成为永远的朋友,你说呢? www.youyi100.col
能我飞理包人收于 远方的朋友,让我们共同架起一座友谊之桥吧!好了,信就写到这儿 吧。我真诚地希望你能和我交朋友,并能给我回信 祝: 生活愉快,学习进步! 结尾署名“你远 你远方的朋友:王思琪 方的朋友”,表达自 2017年10月11日 己的诚意。 思路借鉴:开头用活泼真挚的语言自我介绍,表达自己渴望交友的真诚。然后介绍了 自己美丽的家乡和幸福的生活,让对方更好地认识自己。接着点明“手拉手”活动的意义, 再次表达自己希望与对方成为朋友的心情。结尾署名更让人感受到了小作者的真诚 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 素村借圣一让我们括松把一记 1.(点题式)亲爱的朋友:我们虽然未曾谋面,互不相识,但正所谓“有缘千里来相 好会”,感谢这次班上举行的“手拉手”活动让我认识了你。《给远方朋友的一封信》 开 2.(自我介绍式)亲爱的远方小朋友:你好!我是武汉市红领巾小学五年级(5)班 头,的向乐。虽然我们相隔千里,素不相识,但是我想和你交朋友你愿意吗?(《手拉手 心连心》) (《给西部小朋友的一封信》)开头谈在电视上看到的西部现状(自然环境恶劣、西 好部人朴实勤劳、西部小朋友刻苦好学),表达自已想和西部小朋友建立友谊的愿望。 思 路通过抒发自己对西部朋友的肯定、赞美敬佩之情,让对方产生与自己结交的意愿 接着介绍自己的情况。最后谈自己的活动和想法 1.(抒情式)让我们的手紧紧相握,互相交流吧!让我们心灵相通,快乐地欢笑 好吧!让我们向美好的未来进发!(《给远方朋友的一封信》 结 尾2.(期盼式)你愿意成为我的好朋友吗?如果愿意就请接受我的建议吧!让我 们手牵手,搭起一座友谊之桥!(《手拉手·心连心》) Nww. youyi100.c°