《职业生涯规划(2)》考核说明 一、课程考核的有关说明和实施要求 1.课程的考核对象是开放数育物流管理本科会计学本科专业的学生。 2.考核内容要求均以教学大钢中的具体规定为准，教材每一章节均有教学重点要求邻分。本次 考试使用敦材是【美】RebC.Reardon等主编的《职业生涯发晨与规划》， 3,本课程主要考核学生对取业生涯提划方法的了解与案握程度，考核要求分为了解、草捉，重 点草界三个层次，每一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有全而和一般的 认识：“掌据”指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的理解：“重点拿挥”指在领会 的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题作到灵活运用， 4,本课程的考核采取学习过程性测评和蜂结性考核相结合的方法。 学习过程性测评： 1)学习过程测评成领占总咸城的俏，通过5次单元学习效果测评（在线测试）计分，每单元 测评占学习过程测评成锁%，测试形式为开卷。每次测评愿量为①道，满分10分，测试完成提 交后自动最示成境，不足0分须重新测试，并要求重新学习相应内容： 2)参加测试的最低条件： 第一次过程性测试前，在线学习登录平台4次，到宽成下载隆源4次，在线时间40分钟以上 第二次过程性测试前：在线学习登录平台8次，测竟或下载魔源8次、在线时间即分钟以上， 且第一次测试成境达标： =4 第五次过程性测试前：在线学习登录平台20次、到晚或下载资源20次、在线时间180分钟以 上，且前四次测试成绩达标， 具体方案如下： 次数 涉及的章节 题型及分数 第一次 第一、二章 第二次 第三、四章 一、单选题(12题。每题3分，共3药分) 第三次 第五、大、七章 二、多志题(8愿，每愿3分，共24分) 第四次 第八、九、十章 三、判断题(10愿。每题4分，共0分) 第五次 第十一至十四章 终结性考核： 1)终结性考核采用与单元测试风样的考核系统，以用委形式进行，由分校、工作站按盟教务处 公布的时间段组坝集中考核。考核成锁占总成绩的作，考核完成提交后系统自动显示成绩，不足 80分须重新学习置新考核。时何结束系统自行关闭，成锁导出： 2)参加终结性考核的最低条件：平台登录次数20次：测宽货源数0次：在线时间18阳分钟： 五次过程性测试都达标后，方可参加终结性测试
《职业生涯规划（2）》考核说明 一、课程考核的有关说明和实施要求 1.课程的考核对象是开放教育物流管理本科会计学本科专业的学生。 2.考核内容要求均以教学大纲中的具体规定为准，教材每一章节均有教学重点要求部分。本次 考试使用教材是【美】Robert C. Reardon 等主编的《职业生涯发展与规划》。 3.本课程主要考核学生对职业生涯规划方法的了解与掌握程度，考核要求分为了解、掌握、重 点掌握三个层次，每一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的 认识；“掌握”指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的理解；“重点掌握”指在领会 的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题作到灵活运用。 4.本课程的考核采取学习过程性测评和终结性考核相结合的方法。 学习过程性测评： 1）学习过程测评成绩占总成绩的 50%，通过 5 次单元学习效果测评（在线测试）计分，每单元 测评占学习过程测评成绩 20%，测试形式为开卷。每次测评题量为 20 道，满分 100 分，测试完成提 交后自动显示成绩，不足 80 分须重新测试，并要求重新学习相应内容； 2）参加测试的最低条件： 第一次过程性测试前：在线学习登录平台 4 次、浏览或下载资源 4 次、在线时间 40 分钟以上； 第二次过程性测试前：在线学习登录平台 8 次、浏览或下载资源 8 次、在线时间 80 分钟以上， 且第一次测试成绩达标； …… 第五次过程性测试前：在线学习登录平台 20 次、浏览或下载资源 20 次、在线时间 180 分钟以 上，且前四次测试成绩达标。 具体方案如下： 次数 涉及的章节 题型及分数 第一次 第一、二章 一、单选题（12 题，每题 3 分，共 36 分） 二、多选题（8 题，每题 3 分，共 24 分） 三、判断题（10 题，每题 4 分，共 40 分） 第二次 第三、四章 第三次 第五、六、七章 第四次 第八、九、十章 第五次 第十一至十四章 终结性考核： 1）终结性考核采用与单元测试同样的考核系统，以闭卷形式进行，由分校、工作站按照教务处 公布的时间段组织集中考核，考核成绩占总成绩的 50%，考核完成提交后系统自动显示成绩，不足 80 分须重新学习重新考核。时间结束系统自行关闭，成绩导出； 2）参加终结性考核的最低条件：平台登录次数 20 次；浏览资源数 20 次；在线时间 180 分钟。 五次过程性测试都达标后，方可参加终结性测试
综合成绩： 综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成领80分。 二、考核内容要求 第一章生涯的概念与应用 1,重点掌显：0世纪早期促进生汪发晨领城兴起的各种社会因素。 2掌握，现代专家对生涯额域的看法。以及与传统看法的不同。 3了解：认知信息加工方法和信息加工金字塔模型。 第二章了解自我 1.重点掌挥：了解自我是生莲问愿解决和生涯决策制定的开始。 2,掌握：什么是价值观、兴整和技能。 3,了解：提高白己生证理论中关于自我知识的信息质量。 第三章了解我的各种选择 1,重点掌规：组织分类、信息来源、提高信息的质量和数量。 2.掌挥：三个领域之间的相互作用， 3.了解：如何提高个人积业生鞋理论中选择知试方面的信息质量。 第四章生涯决策 1.重点算握：CASVE循环。 2,掌捉：决策者的三种决策状态。 3.了解：如何提高个人生汪理论中决策技能额域的质量。 第五章思考我的生涯决策 1重点掌据：信息如工金字塔模型中的执行加工领域. 2掌握：积极和消极元认知 3了解：如何政善个人生涯理论中有关元认知信息的顺量。 第六章变化世界中的生祥进程 1,重点拿：在信息时代新的生涯元认知。 2.掌握：成功职业生涯的愿景在四个杜会条件中的构建。 3.了解：战略性生鞋思考方法。 第七章在新的全球化经济中工作 1.重点算星：拿现一些在全球化经济发展中出现的重要的生涯议恩。 2掌握：个人生强理论中与职业知识有关的内容。 3了解，发展新的元认知，用以解决生涯月恩和制定生汪决策。 第八章组织文化与有效工作 1,重点拿塑：组织文化和结构。 2.掌挥：个体与组织的关系
综合成绩： 综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成绩 80 分。 二、考核内容要求 第一章 生涯的概念与应用 1.重点掌握：20 世纪早期促进生涯发展领域兴起的各种社会因素。 2.掌握：现代专家对生涯领域的看法，以及与传统看法的不同。 3.了解：认知信息加工方法和信息加工金字塔模型。 第二章 了解自我 1.重点掌握：了解自我是生涯问题解决和生涯决策制定的开始。 2.掌握：什么是价值观、兴趣和技能。 3.了解：提高自己生涯理论中关于自我知识的信息质量。 第三章 了解我的各种选择 1.重点掌握：组织分类、信息来源、提高信息的质量和数量。 2.掌握：三个领域之间的相互作用。 3.了解：如何提高个人职业生涯理论中选择知识方面的信息质量。 第四章 生涯决策 1.重点掌握：CASVE 循环。 2.掌握：决策者的三种决策状态。 3.了解：如何提高个人生涯理论中决策技能领域的质量。 第五章 思考我的生涯决策 1.重点掌握：信息加工金字塔模型中的执行加工领域。 2.掌握：积极和消极元认知。 3.了解：如何改善个人生涯理论中有关元认知信息的质量。 第六章 变化世界中的生涯进程 1.重点掌握：在信息时代新的生涯元认知。 2.掌握：成功职业生涯的愿景在四个社会条件中的构建。 3.了解： 战略性生涯思考方法。 第七章 在新的全球化经济中工作 1.重点掌握：掌握一些在全球化经济发展中出现的重要的生涯议题。 2.掌握：个人生涯理论中与职业知识有关的内容。 3.了解：发展新的元认知，用以解决生涯问题和制定生涯决策。 第八章 组织文化与有效工作 1.重点掌握：组织文化和结构。 2.掌握：个体与组织的关系
3了解，组织生活的变化对个人生涯理论的启示。 第九章新型工作方式 1,重点掌握：新工作方式及其特点。 2.草挥：就业形式发生了什么样的变化 3.了解：与新型工作方式相联系的各种月题。 第十章职业与家庭角色 1,重点拿掘，两性、家庭与工作的关系。 2.掌挥：妇女工作与男性工作的差异性， 3,了解：Are0公司案例的特点： 第十一章发起就业运动：一种认知信息加工的方法 1,重点拿据：认知信息加工理论的基本成分， 2.掌挥：求职问题的本顺。 3,了解：失业经历的积极构建建议。 第十二章求职中的书面沟通 1,重点掌星：书面沟通的基本形式， 2.掌挥：有效书而沟通需注意的关键点。 3,了解：如何通过书面沟通提高生汪质量。 第十三章求职中的人际沟通 1.重点拿漏：人际沟通的基本形式。 2.掌挥：面试的儿种分类。 3,了解：如何录取情储保证面试的成功。 第十四章静商与评估工作录用通知（知识拓展）》 第十五章第一份工作和早期生涯变动（知讯拓根） 三、样题 判断题（共40分，每题5分，8小题） 1.C1P有励于政善生涯发展，因为它持障了在决策制定中如何定位这一环节。() 2。弱统型决策风格的人领向于对人和事件做出整体的反应。() 单项选择题（共计40分，8愿，每题5分，请在备选答案中选择一个正确的选项） 1.罗克奇所定义的工具价值现指我们在目常生活中行动和行为的()。 A方式 B.目的C.动机 D.原则 2.决策制定是一种广泛的《》，在生活、生鞋发展与烧划中被运用得更多。 人生活经险 R专业知识C生活技能 D.专业技粉 3,我们的元认知技修实际上是一种我们思考()的能力
3 了解：组织生活的变化对个人生涯理论的启示。 第九章 新型工作方式 1.重点掌握：新工作方式及其特点。 2.掌握：就业形式发生了什么样的变化。 3.了解：与新型工作方式相联系的各种问题。 第十章 职业与家庭角色 1.重点掌握：两性、家庭与工作的关系。 2.掌握：妇女工作与男性工作的差异性。 3.了解：Amerco 公司案例的特点。 第十一章 发起就业运动：一种认知信息加工的方法 1.重点掌握：认知信息加工理论的基本成分。 2.掌握：求职问题的本质。 3.了解：失业经历的积极构建建议。 第十二章 求职中的书面沟通 1.重点掌握：书面沟通的基本形式。 2.掌握：有效书面沟通需注意的关键点。 3.了解：如何通过书面沟通提高生涯质量。 第十三章 求职中的人际沟通 1.重点掌握：人际沟通的基本形式。 2.掌握：面试的几种分类。 3.了解：如何采取措施保证面试的成功。 第十四章 协商与评估工作录用通知（知识拓展） 第十五章 第一份工作和早期生涯变动（知识拓展） 三、样题 判断题（共 40 分，每题 5 分，8 小题） 1．CIP 有助于改善生涯发展，因为它排除了在决策制定中如何定位这一环节。（ ） 2．系统型决策风格的人倾向于对人和事件做出整体的反应。（ ） 单项选择题（共计 40 分，8 题，每题 5 分，请在备选答案中选择一个正确的选项） 1．罗克奇所定义的工具价值观指我们在日常生活中行动和行为的（ ）。 A.方式 B. 目的 C.动机 D.原则 2. 决策制定是一种广泛的（ ），在生活、生涯发展与规划中被运用得更多。 A.生活经验 B.专业知识 C.生活技能 D.专业技术 3. 我们的元认知技能实际上是一种我们思考（ ）的能力
A.自我情感R.他人情感C自己思雀 D.他人思推 多项迭择题（共计20分，4小题，每题5分，多选、少选均不得分，） 1。围业和培训之间的关系常常由()的过程米连接。 A认正B证书C评级Q铁得执照E评价 2有美决策者的读策风格，节中涉及了若干种，其中包船〔)： A自发型B系统型C外都型D内都型E被动型
A.自我情感 B.他人情感 C.自己思维 D.他人思维 多项选择题（共计 20 分。4 小题，每题 5 分，多选、少选均不得分。） 1．职业和培训之间的关系常常由（ ）的过程来连接。 A.认证 B.证书 C.评级 D.获得执照 E.评价 2. 有关决策者的决策风格，书中涉及了若干种，其中包括（ ）。 A.自发型 B.系统型 C.外部型 D.内部型 E.被动型