《动画导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：20230042 课程名称：动画导论 英文名称：The Conception of Animation 课程类别：专业基础课 学 时：30 分：2 适用对象：动画专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 动画产业是“21世纪的朝阳产业”，是劳动密集型、人才密集型的产业。因此专 业动画人才的培养对产业的发展起着举足轻重的作用。它影响我国动画产业崛起的速 度和持续发展的可能性。所以说加速动画专业人才的培养是一项极其重要又迫切的任 务。 动画导论作为动画专业本科生的专业基础课，该课程的特点是基础性强，具有广 泛的实用性，是学生学习动画专业知识的入门课程，也是相关专业本科生选修动画专 业时的启蒙课程。本课程共分为六章，由浅入深地从动画的基本概念、基本原理和基 本规律入手，从不同角度和不同层面，全面、系统地讲述动画艺术的本体特性、思维 方式、创作规律、实用功能和学科体系，使学生树立正确的动画艺术基本观念，为以 后深入学习动画艺术的专业知识打下坚实的基础。同时，课程拥有丰富翔实的音像资 料库供教学使用。学生通过对优秀动画作品的欣赏获得对动画艺术的感性认知，授课 教师在学生感性认知的基础上引导、启发和讲述理论知识，增加教学的互动性，最终 达到提高教学质量的效果。 三、课程性质与教学目的 通过本课程的学习，学生应该掌握以下几项内容：了解动画的形态，认识动画的 本质，树立正确的动画基本观念：了解动画片的创作方法和工艺流程，掌握动画片生 产的基本知识：掌握学习动画的基本方法，为后续课程的学习打下基础，从而大大促 进学生的观察能力、感悟能力和创造能力的培养。动画是当前大学生最喜闻乐见的艺 术形式，本门课程通过中国优秀动画作品赏析，激发学生对中国传统文化的认同，以 及对中国当前发展成果的自豪之情。 四、教学内容及要求 第一章动画本体论
1 《动画导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：20230042 课程名称：动画导论 英文名称：The Conception of Animation 课程类别：专业基础课 学 时：30 学 分：2 适用对象: 动画专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 动画产业是“21 世纪的朝阳产业”， 是劳动密集型、人才密集型的产业。因此专 业动画人才的培养对产业的发展起着举足轻重的作用。它影响我国动画产业崛起的速 度和持续发展的可能性。所以说加速动画专业人才的培养是一项极其重要又迫切的任 务。 动画导论作为动画专业本科生的专业基础课，该课程的特点是基础性强，具有广 泛的实用性，是学生学习动画专业知识的入门课程，也是相关专业本科生选修动画专 业时的启蒙课程。本课程共分为六章，由浅入深地从动画的基本概念、基本原理和基 本规律入手，从不同角度和不同层面，全面、系统地讲述动画艺术的本体特性、思维 方式、创作规律、实用功能和学科体系，使学生树立正确的动画艺术基本观念，为以 后深入学习动画艺术的专业知识打下坚实的基础。同时，课程拥有丰富翔实的音像资 料库供教学使用。学生通过对优秀动画作品的欣赏获得对动画艺术的感性认知，授课 教师在学生感性认知的基础上引导、启发和讲述理论知识，增加教学的互动性，最终 达到提高教学质量的效果。 三、课程性质与教学目的 通过本课程的学习，学生应该掌握以下几项内容：了解动画的形态，认识动画的 本质，树立正确的动画基本观念；了解动画片的创作方法和工艺流程，掌握动画片生 产的基本知识；掌握学习动画的基本方法，为后续课程的学习打下基础，从而大大促 进学生的观察能力、感悟能力和创造能力的培养。动画是当前大学生最喜闻乐见的艺 术形式，本门课程通过中国优秀动画作品赏析，激发学生对中国传统文化的认同，以 及对中国当前发展成果的自豪之情。 四、教学内容及要求 第一章 动画本体论
(一)目的与要求 掌握动画艺术的基本概念，以及动画的早期发展史 (二)教学内容 1.什么是动画 2.动画原理的基本观念和技术 (三)思考与实践 1.理清对早期动画的理解，早期动画在形式和内容上与现代动画有哪些 区别？ 2.自制幻盘和错视练习，理解动画观念的基本原理 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 第二章动画形态论 (一)目的与要求 掌握现代动画的类型，对形态论有基本认识。 (二)教学内容 1,以技术之分 2.以传播途径之分 (三)思考与实践 组织拉片或看片会，让学生充分理解各种类型动画的基本面貌 (四)教学方法与手动画风格段 课堂讲授、多媒体授课 第三章动画风格论 (一)目的与要求 掌握动画艺术的风格和流派。 (二)教学内容 1.美国商业动画 2.中国学派 3.萨格勒布学派及欧洲传统 4.日本动漫 思政融入：文化自信-案例：中国学派 (三)思考与实践 学习小组通过网络、图书馆等方式，自选一个动画流派或作者，进行演 讲。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体授课
2 （一）目的与要求 掌握动画艺术的基本概念，以及动画的早期发展史 （二）教学内容 1. 什么是动画？ 2. 动画原理的基本观念和技术 （三）思考与实践 1．理清对早期动画的理解，早期动画在形式和内容上与现代动画有哪些 区别？ 2．自制幻盘和错视练习，理解动画观念的基本原理 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 第二章 动画形态论 （一）目的与要求 掌握现代动画的类型，对形态论有基本认识。 （二） 教学内容 1. 以技术之分 2. 以传播途径之分 （三） 思考与实践 组织拉片或看片会，让学生充分理解各种类型动画的基本面貌 （四） 教学方法与手动画风格段 课堂讲授、多媒体授课 第三章 动画风格论 （一）目的与要求 掌握动画艺术的风格和流派。 （二）教学内容 1.美国商业动画 2.中国学派 3.萨格勒布学派及欧洲传统 4.日本动漫 思政融入：文化自信-案例：中国学派 （三）思考与实践 学习小组通过网络、图书馆等方式，自选一个动画流派或作者，进行演 讲。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体授课
第四章动画创作论 (一)目的与要求 了解动画的创作系统，从创作要素和创作流程两方面全面认识动画艺 术 (二)教学内容 一、动画的创作要素 1商业动画的创作要素 2艺术动画的创作要素 二、动画的创作流程 1.前期策划 2.中期制作 3.后期制作 (三)思考与实践 学习小组根据上阶段选择的代表作品，来分析创作流程。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体授课 第五章动画作者论 (一)目的与要求 讨论动画创作者的基本素养要求 (二)教学内容 1.艺术素养 2.媒介素养 3.知识体系 4.素质培养方法 思政融入：社会主义核心价值观、社会责任、职业理想 (三)思考与实践 讨论动画创作者的人文反思 (四)教学方法与手段 课堂讲授、分组讨论 第六章动漫产业漫谈 (五)目的与要求 讨论动漫产业的未来走向 (六)教学内容 1.动漫的产业的主体 3
3 第四章 动画创作论 （一）目的与要求 了解动画的创作系统，从创作要素和创作流程两方面全面认识动画艺 术。 （二）教学内容 一、动画的创作要素 1.商业动画的创作要素 2.艺术动画的创作要素 二、动画的创作流程 1.前期策划 2.中期制作 3.后期制作 （三）思考与实践 学习小组根据上阶段选择的代表作品，来分析创作流程。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体授课 第五章 动画作者论 （一）目的与要求 讨论动画创作者的基本素养要求 （二）教学内容 1. 艺术素养 2. 媒介素养 3. 知识体系 4. 素质培养方法 思政融入：社会主义核心价值观、社会责任、职业理想 （三）思考与实践 讨论动画创作者的人文反思 （四）教学方法与手段 课堂讲授、分组讨论 第六章 动漫产业漫谈 （五）目的与要求 讨论动漫产业的未来走向 （六）教学内容 1. 动漫的产业的主体
2.世界范围内动漫产业的模式及特征分析 3.中国动漫产业现状 4.未来的动漫产业 思政融入：“中国梦”一案例：国漫情任 (七)思考与实践 1.动画产业的伦理反思 2.讨论中国动画的“国漫崛起”现象 (八)教学方法与手段 课堂讲授、分组讨论 五、各教学环节学时分配 教学环节 敕学时数 实验 其他敕 学环中 课 课程内容 第一章 2 第二章 第三章 第四章 2 6 第五章 2 第六章 随堂考试 合计 11 10 > 30 六、推荐教材和教学参考资源 1.贾否、路盛章.动画概论.北京：中国传媒大学出版社，2005年 2.方建国.中外动画史.杭州：浙江大学出版社，2003年 3.冯文、孙立军.动画概论.北京：中国电影出版社，2013年 七、其他说明
4 2. 世界范围内动漫产业的模式及特征分析 3. 中国动漫产业现状 4. 未来的动漫产业 思政融入：“中国梦”—案例：国漫情怀 （七）思考与实践 1. 动画产业的伦理反思 2. 讨论中国动画的“国漫崛起”现象 （八）教学方法与手段 课堂讲授、分组讨论 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 2 1 1 4 第二章 2 2 4 第三章 3 3 2 8 第四章 2 2 2 6 第五章 1 1 2 第六章 1 1 2 随堂考试 4 4 合计 11 10 7 30 六、推荐教材和教学参考资源 1. 贾否、路盛章.动画概论.北京：中国传媒大学出版社，2005 年 2. 方建国.中外动画史.杭州：浙江大学出版社，2003 年 3. 冯文、孙立军.动画概论.北京：中国电影出版社，2013 年 七、其他说明
大纲修订人：吕宜 修订时间2021年1月 大纲审定人： 审定时间2021年1月
5 大纲修订人：吕宣 修订时间:2021 年 1 月 大纲审定人： 审定时间:2021 年 1 月