敏师职业道罐模扳试题(06秋-2) 赵坚 一、简答题（本题共20分，每小题5分） 1.数师为人师表的基本特点是什么？ 2,教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本月四是什么？ 3,康政从教的基木要求是什么？ 4.在实线中体现“谨治学主要应把挥嘉些方面？ 二、判断正误，并说明理由（本思共24分，每题12分） 1.“社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，注重社会公共道德 的良好修养，就能做好教有工作”。 2,“教育爱虽是做好教有工作所必需。但并不是所有的爱都能产生敦育作用的。· 三，案例分析（本题共30分，每题15分） 1,古今中外无数教育家，思想家都强调过教师要以身作则、为人师表的月恩，请你分 析这其中的通理。 2.分析下面案例中存在的主要问题和危害，你认为在教师专业化发展和学校教育工作 中，应怎样看待教师眼业道德的意义？为什么？ 在教师专业化，在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重白身从教技能和技巧的白主学 习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高 不具有“实在性”·面有的学校也有类似的想法，把教师积业道德看成是“虚”的，认为这 方面的教育是“浪费时间”，“干搭时间”，不如教育教学能力和技巧的培调“实在”，老 师在教育教学操作能力和技巧上越熟练水平越高，才越能使数育教学工作获得根本性保证
教师职业道德模拟试题（06 秋-2） 赵坚 一、简答题（本题共 20 分，每小题 5 分） 1．教师为人师表的基本特点是什么？ 2．教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？ 3．廉政从教的基本要求是什么？ 4．在实践中体现严谨治学主要应把握哪那些方面？ 二、判断正误，并说明理由（本题共 24 分,每题 12 分） 1．“社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，注重社会公共道德 的良好修养，就能做好教育工作”。 2．“教育爱虽是做好教育工作所必需，但并不是所有的爱都能产生教育作用的。” 三、案例分析（本题共 30 分,每题 15 分） 1．古今中外无数教育家、思想家都强调过教师要以身作则、为人师表的问题，请你分 析这其中的道理。 2．分析下面案例中存在的主要问题和危害，你认为在教师专业化发展和学校教育工作 中，应怎样看待教师职业道德的意义？为什么？ 在教师专业化，在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学 习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高 不具有“实在性”。而有的学校也有类似的想法，把教师职业道德看成是“虚”的，认为这 方面的教育是“浪费时间”，“干搭时间”。不如教育教学能力和技巧的培训“实在”，老 师在教育教学操作能力和技巧上越熟练水平越高，才越能使教育教学工作获得根本性保证
四、论述题〔本题26分) 联系实际论述在实践中如同白觉坚持和准护教有法律法规？
四、论述题（本题 26 分） 联系实际论述在实践中如何自觉坚持和维护教育法律法规？
教师职业道镶棋扳试题答案(0防秋-2)（参考）要点及评分标准 一，简容题（本题共20分，每小题4分） 1.数师为人师表的基本特点是什么？ 为人师表的表率性：为人师表的律己性：为人师表的内外统一性：为人师表的真实性和 自然性：为人师表的平凡性和精神的高尚性。5分 2.教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本日圈是什么？ 要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求：要善于在严格要求的过程中体现对 学生的尊重和关爱：要适度把规对学生的严和爱。5分 3.康政从数的基本要求是什么？ 保持康洁白律，监守高尚情慢：抵制不良风气。保持教有公正：白量接受外在监督，增 强廉洁从教意识。5分 4。在实我中体现严谨治学主要应把挥第那线方面？ 好学不倦，务力精通业务：把握规律，科学施教：严以律己，精益求精：不断探素，勇 于创新。5分 二，判斯正误，并说明理由（本思共24分，每题12分） 1.这一看法是不完全的，带有一定的片面性：3分 理由：社会公共道德虽有利于提高或强化积业道德，自不能代替教师积业道德： 原因在于教师只业道德除具有一般道德所具有的善悉意义的平价外，还含有对教师专业 行为的特殊要求，这是一般公共道德所不能解决的：9分
教师职业道德模拟试题答案（06 秋-2）（参考）要点及评分标准 一、简答题（本题共 20 分，每小题 4 分） 1．教师为人师表的基本特点是什么？ 为人师表的表率性；为人师表的律己性；为人师表的内外统一性；为人师表的真实性和 自然性；为人师表的平凡性和精神的高尚性。 5 分 2．教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？ 要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求；要善于在严格要求的过程中体现对 学生的尊重和关爱；要适度把握对学生的严和爱。 5 分 3．廉政从教的基本要求是什么？ 保持廉洁自律，监守高尚情操；抵制不良风气，保持教育公正；自觉接受外在监督，增 强廉洁从教意识。 5 分 4．在实践中体现严谨治学主要应把握哪那些方面？ 好学不倦，努力精通业务；把握规律，科学施教；严以律己，精益求精；不断探索，勇 于创新。 5 分 二、判断正误，并说明理由（本题共 24 分,每题 12 分） 1．这一看法是不完全的，带有一定的片面性； 3 分 理由：社会公共道德虽有利于提高或强化职业道德，但不能代替教师职业道德； 原因在于教师职业道德除具有一般道德所具有的善恶意义的评价外，还含有对教师专业 行为的特殊要求，这是一般公共道德所不能解决的； 9 分
作为教师。既要注重社会一般公共道德的修养，也要注重其职业道德的修养，但不能以 两者的相互联系性代替了相互的区别性。2分 2.这种看法是有一定道理的：3分 理由：教育爱能否产生教有作用。与对它能否恰当地把醒和体现是密切相关的：如果这 种爱不能作随对学生的人格和他们的合法权利的尊重，总是“宁给好心、不给好散”，甚至 奉行“打是痛、骂是爱”等“根铁不成钢”式的做法，8分 如果这种爱是言目冲动和瑞俗的等，它就不会产生教育作用：要使教有爱真正地起到教 育作川。必领要正确地把捏和体现。12分 三、案例分析愿（本愿共30分，每小题15分） 1,此例说明：它体现的是社会对教师眼业的特殊要求：4分 以身市题为人师表范函着真香美道德情操，有助于促进和提开教师良好的围业道德修 养：对学生具有教育功能、示范功使和激励功能等，有助于做好教育工作：对杜会具有良好 的文明示范作用。15分 2、此例所反膜出的主要问题是，没有认识教师职业道德在教师专业化发展中和搞好学 校教育工作中的重要意义和作用：4分 危害：难以换发教师工作的内在动力和积极主动性：难以从根本上强化数师素质，作好 教育工作！不利于强化教育行风的文明性等。8分 如何看待：应重视教师限业道德的重要意文和作用。把加强教师眼业道德当作长远的重 要工作米抓。11分 原因：教师职业道德是从恨本上影响教师能否真正酸好教有工作，能否不断提高白身素 质的内在因素。15分 四、论述题（本题2西分》
作为教师，既要注重社会一般公共道德的修养，也要注重其职业道德的修养，但不能以 两者的相互联系性代替了相互的区别性。 12 分 2．这种看法是有一定道理的； 3 分 理由：教育爱能否产生教育作用，与对它能否恰当地把握和体现是密切相关的；如果这 种爱不能伴随对学生的人格和他们的合法权利的尊重，总是“宁给好心、不给好脸”，甚至 奉行“打是痛、骂是爱”等“恨铁不成钢”式的做法， 8 分 如果这种爱是盲目冲动和庸俗的等，它就不会产生教育作用；要使教育爱真正地起到教 育作用，必须要正确地把握和体现。 12 分 三、案例分析题（本题共 30 分，每小题 15 分） 1、 此例说明：它体现的是社会对教师职业的特殊要求； 4 分 以身作则为人师表蕴涵着真善美道德情操，有助于促进和提升教师良好的职业道德修 养；对学生具有教育功能、示范功能和激励功能等，有助于做好教育工作；对社会具有良好 的文明示范作用。 15 分 2、此例所反映出的主要问题是，没有认识教师职业道德在教师专业化发展中和搞好学 校教育工作中的重要意义和作用； 4 分 危害：难以焕发教师工作的内在动力和积极主动性；难以从根本上强化教师素质，作好 教育工作；不利于强化教育行风的文明性等。 8 分 如何看待：应重视教师职业道德的重要意义和作用，把加强教师职业道德当作长远的重 要工作来抓。 11 分 原因：教师职业道德是从根本上影响教师能否真正做好教育工作，能否不断提高自身素 质的内在因素。 15 分 四、论述题（本题 26 分）
要认真学习和领会我国当代有关数有改革和发展的法律法规，明确教师在教育中应依法 承相的权利和义务：注意从教育法律法规的角度来看待和把握现实教育中出现的同愿。15 分 肥坚持正确的职业方向与依法执教结合起来：注意依据法律法规维护和保护教有对象的 合法权益。26分 (说明：1、能联系实际或不能暖系实际的，可分别得8分或扣8分：联系实际不对的 或不明显的，可的情扣去5一8分.2、应分别对四个方面有所澜述，没有述的各去3分)
要认真学习和领会我国当代有关教育改革和发展的法律法规，明确教师在教育中应依法 承担的权利和义务；注意从教育法律法规的角度来看待和把握现实教育中出现的问题。15 分 把坚持正确的职业方向与依法执教结合起来；注意依据法律法规维护和保护教育对象的 合法权益。 26 分 （说明：1、能联系实际或不能联系实际的，可分别得 8 分或扣 8 分；联系实际不对的 或不明显的，可酌情扣去 5—8 分。2、应分别对四个方面有所阐述，没有阐述的各去 3 分）