运行 英国十九世纪漫画家、作家。著作《马克斯·比尔博姆文集》 比尔博姆
英国十九世纪漫画家、作家。著作《马克斯·比尔博姆文集》
读准下列词语 ●●●●● ●●●● ●●0 ●●● gan ga chuang xie hou jia ●●●● 尴尬凄怆邂逅雪茄 pIn Ian rang ning 解聘饯行熙攘叮咛 找出下列词中错别字并改正 逸于言表不谙事故沮促不安 溢 世局 神采弈弈不可思义 本正精 奕奕 议 经
gān gà chuàng xiè hòu jiā 尴尬 凄怆 邂逅 雪茄 pìn jiàn rǎng níng 解聘 饯行 熙攘 叮咛 读准下列词语 找出下列词中错别字并改正 逸于言表 不谙事故 沮促不安 神采弈弈 不可思义 一本正精 溢 世 局 奕奕 议 经
amage 伏感刻浏览课文,思考: 散文的题目《送行》,围绕题目, 全文都写了谁的送行?送别的对象 分别是谁? 出圆 1我们送行起身前往美国的朋友; 2勒罗送行来英国旅行不相认识的 美国小姐
整体感知 浏览课文，思考： 散文的题目《送行》，围绕题目， 全文都写了谁的送行？送别的对象 分别是谁？ 1 我们送行起身前往美国的朋友； 2 勒罗送行来英国旅行不相认识的 美国小姐
这两种送行,在送别目的、送行 物场面、送行效果等方面分别有什 么不同? 局促不安 有良好愿望却 我们送行远行的朋友说多余的话 事与愿违 (真情) 强作笑颜 感人的表情 违反人 之常情 勒罗送行陌生的小姐给予最好的忠告却有良好效果 (受雇) 热切地说
局促不安 有良好愿望却 我们送行远行的朋友 说多余的话 事与愿违 （真 情） 强作笑颜 感人的表情 违反人 之常情 勒罗送行陌生的小姐 给予最好的忠告 却有良好效果 （受 雇） 热切地说 这两种送行，在送别目的、送行 场面、送行效果等方面分别有什 么不同？
amage 把握结袍: 这篇散大按照时间顺序可 以分为两部分 第一部分:写车站送行的尴尬、滑稽。 (1-3) 第二部分:写勒罗作为送行人的精彩 (4-16)演出。 层:细致描写送行人的尴尬。 二层:写车站遇勒罗
这篇散文按照时间顺序可 以分为两部分： 第一部分：写车站送行的尴尬、滑稽。 （1-3） 第二部分：写勒罗作为送行人的精彩 （4-16） 演出。 一层：细致描写送行人的尴尬。 二层：写车站遇勒罗。 把握结构：
文章主要要表现的是勒罗 真情送行,为什么花了较多 的笔墨写人们的虚以应付式 的送行? 为下文写勒罗的亮情送 行作铺塾
文章主要要表现的是勒罗 真情送行，为什么花了较多 的笔墨写人们的虚以应付式 的送行？ 为下文写勒罗的真情送 行作铺垫
阅读品味 ●●●●● ●●●● ●●0 1我们明知昨天晚上刚和这些朋友道 别,他们也清楚我们没变模样,但表面上, 一切都不同了,我们是那么紧张,只盼着 车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。 为什么说这样的送行是 一出滑稽戏”? 这样的送行对双方,都是折磨, 都是尴尬;大家都想早一点解脱,却 又要装出依依不舍的样子,所以显得 特别滑稽
阅读品味： 1.我们明知昨天晚上刚和这些朋友道 别，他们也清楚我们没变模样，但表面上， 一切都不同了，我们是那么紧张，只盼着 车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。 为什么说这样的送行是 “一出滑稽戏”？ 这样的送行对双方，都是折磨， 都是尴尬；大家都想早一点解脱，却 又要装出依依不舍的样子，所以显得 特别滑稽
●●●●● ●●●● 2.啊,是的,”他说,“如今 ●● 我不再在舞台上演戏了。”他 把“舞台”这个词说得特别重。 “他”为什么要把“舞台” 这个词说得特别重? 他认为自己仍然在“演戏”, 只是不再舞台上转到车站站台上 了
2.“啊，是的，”他说，“如今 我不再在舞台上演戏了。”他 把“舞台”这个词说得特别重。 “他”为什么要把“舞台” 这个词说得特别重？ 他认为自己仍然在“演戏” ， 只是不再舞台上转到车站站台上 了
●●●●● 3.“我承认,他索取的学费相当贵排 ●●●● 但是我并不吝啬这笔投资。” “我》既然认为“他索取的 学费相当贵”,为什么还要 “不吝啬这笔投资”? 滑稽尴尬的送行使自己饱受 折磨,所以我要不惜这笔投资,学 会在火车站月台上演戏,来摆脱送 行时的痛苦
3.“我承认，他索取的学费相当贵， 但是我并不吝啬这笔投资。 ” “我”既然认为“他索取的 学费相当贵”，为什么还要 “不吝啬这笔投资”？ 滑稽尴尬的送行使自己饱受 折磨，所以我要不惜这笔投资，学 会在火车站月台上演戏，来摆脱送 行时的痛苦
getimage 把握主旨:各抒己见 作者写下送行仅仅是为了告诉读者 他需要学习送行的技巧吗?应该还有其 他的原因吧?对于同一部作品,不同的 读者会从中得到不同的感悟,本文的主 旨至少有下面三种不同的观点
把握主旨：各抒己见 作者写下送行仅仅是为了告诉读者 他需要学习送行的技巧吗？应该还有其 他的原因吧？对于同一部作品，不同的 读者会从中得到不同的感悟，本文的主 旨至少有下面三种不同的观点