选对池塘钓大鱼 雷恩吉尔森
选对池塘钓大鱼 雷恩•吉尔森
走近作者 雷恩·吉尔森 毕业于哥伦比亚大学商学院,美国 知名的职业生涯规划师,早年受聘于多 家跨国公司和培训机构。目前为人力资 源咨询公司负责人,专门提供个人职业 生涯咨询及规划、人才管理训练与开发 等相关服务及课程。其著述《选对池塘 钓大鱼》被评为世界上最经典的职业生 涯规划教材之一,是职业规划的必读 手册和求职就业的宝典
走近作者 雷恩•吉尔森 毕业于哥伦比亚大学商学院，美国 知名的职业生涯规划师，早年受聘于多 家跨国公司和培训机构。目前为人力资 源咨询公司负责人，专门提供个人职业 生涯咨询及规划、人才管理训练与开发 等相关服务及课程。其著述《选对池塘 钓大鱼》被评为世界上最经典的职业生 涯规划教材之一, 是职业规划的必读 手册和求职就业的宝典
概念理解 职业生涯:一个人一生的工作经历,特别是 职业、职位的变动及工作理想实现的整个过 程 职业生涯规划:具体设计以及实现个人合理 的职业生涯计划
概念理解 ❖ 职业生涯：一个人一生的工作经历，特别是 职业、职位的变动及工作理想实现的整个过 程。 ❖ 职业生涯规划：具体设计以及实现个人合理 的职业生涯计划
职业生涯规划的意义 按照时间长短,职业生涯规划可以分为人生规划 长期规划、中期规划与短期规划。 人生40年左右,设定整个人如规划成为一个有数亿资产的公司董 规划生年左右的发展目标事 长期510年的规划,主要设如规划30岁时成为一家中型公司的部 规划定较长远的目标 经理,规划40岁时成为一家大型公 司的副总经理 中期一般为3-5年内德目标与如规划到不同业务部门作经理,规划 规划任务 从大型公司部门经理到小公司作总经 理等 短期3年内德规划,主要是确如对专业知识的学习,掌握哪些业务 规划定近期目标,规划近期知识等 完成的任务
职业生涯规划的意义 ❖ 按照时间长短，职业生涯规划可以分为人生规划、 长期规划、中期规划与短期规划。 人生 规划 40年左右，设定整个人 生 年左右 的发展目标 如规划成为一个有数亿资产的公司董 事 长期 规划 5-10年的规划，主要设 定较长远的目标 如规划30岁时成为一家中型公司的部 门经理，规划40岁时成为一家大型公 司的副总经理 中期 规划 一般为3-5年内德目标与 任务 如规划到不同业务部门作经理，规划 从大型公司部门经理到小公司作总经 理等。 短期 规划 3年内德规划，主要是确 定近期目标，规划近期 完成的任务。 如对专业知识的学习，掌握哪些业务 知识等
职业生涯周期 阶段(年龄) 愉悦人生 痛苦人生 尝试期(18-28岁) 主动转换 随波逐流 积累期(20-30岁) 坚持、少转换 随遇而安 创业攀登期(25-35岁)波折兼成绩 外强中干 发展期(30-50岁) 获取足量成就 失志颓废 成熟期(40-55岁) 守成 「抱残守缺 总结顾问期(50-65岁)传授 阻止青年创业 退休期(60-70岁) 乐观式超脱 心境郁闷
职业生涯周期 阶段（年龄） 愉悦人生 痛苦人生 尝试期（18-28岁） 主动转换 随波逐流 积累期（20-30岁） 坚持、少转换 随遇而安 创业攀登期（25-35岁） 波折兼成绩 外强中干 发展期（30-50岁） 获取足量成就 失志颓废 成熟期（ 40-55岁） 守成 抱残守缺 总结顾问期（50-65岁） 传授 阻止青年创业 退休期（60-70岁） 乐观式超脱 心境郁闷
职业生涯规划的意义 垂钓的快乐规贝 垂钓的快乐规则 第一:钓鱼 第二:钓到鱼 第三:钓到大鱼 任何事物都有其快乐规则。 旦你选择了钓鱼就必须遵守钓鱼的快乐规 则。不要去回避这些规则
职业生涯规划的意义 ——垂钓的快乐规则 ❖ 垂钓的快乐规则 第一：钓鱼 第二：钓到鱼 第三：钓到大鱼 ❖ 任何事物都有其快乐规则。 一旦你选择了钓鱼就必须遵守钓鱼的快乐规 则。不要去回避这些规则
感知文本 粗读课文,思考下列问题: 简要复述课文中的 哲理故事 说说课文对我们中 职学生有何启示?
感知文本 粗读课文,思考下列问题: 一、简要复述课文中的 哲理故事。 二、说说课文对我们中 职学生有何启示?
梳理结构 课文从内容上看由几部分组成? 引子:交代写作缘由 二、写选对池塘钓大鱼的哲理故事 三、点明故事的启示: 妥善作好职业生涯规划
梳理结构 课文从内容上看由几部分组成? 一、引子：交代写作缘由 二、写选对池塘钓大鱼的哲理故事 三、点明故事的启示： 妥善作好职业生涯规划
问题探究 1.“我”为什么想去钓鱼呢? 明确: 因为“我”不假思索地接受了第一个愿意接受“我”的公司,虽然找到了工 但是并不知道那份工作意味着什么,“我”有些身心疲惫精神不振,“我”想用 个完全放松的假期来调适自己,不经意间看到父亲留下的鱼竿,所以就 想用钓鱼的方式来让自己彻底放松。 2钓鱼之初“我”如愿以偿了吗?为什么? 明确: 没有。因为“我”经历了这样一个心理变化的过程: 平静平和匚失去耐心匚→愤愤不平焦虑不安
问题探究 1 .“我”为什么想去钓鱼呢? 明确: 因为“我”不假思索地接受了第一个愿意接受“我”的公司，虽然找到了工作, 但是并不知道那份工作意味着什么,“我”有些身心疲惫,精神不振,“我”想用 一个完全放松的假期来调适自己,不经意间看到父亲留下的鱼竿 ,所以就 想用钓鱼的方式来让自己彻底放松。 2 .钓鱼之初“我”如愿以偿了吗？为什么? 明确: 没有。因为“我”经历了这样一个心理变化的过程: 平静平和 失去耐心 愤愤不平 焦虑不安
3.我”和杰克是如何认识的? 明确: 垂钓的失败迫使“我”去搜寻那些成功的垂钓者,那个不断拉 动 鱼竿,一条又一条钓上鱼来的人进入了“我”的视野,于是“我” 主 动术菇他攀潭他讨教钓鱼经,竟得知他就是杰克。 面对“我”的惊喜和请教,杰克向“我”提了什么问 明确: 杰克是一个极其成功的人士,他是世界著名企业家、跨国公司 总裁、哈佛大学管理学教授。杰克问“我”为什么要到这里来, 也问“我”是否知道自己手中鱼竿的价值
3.“我”和杰克是如何认识的? 明确: 垂钓的失败,迫使“我”去搜寻那些成功的垂钓者,那个不断拉 动 鱼竿,一条又一条钓上鱼来的人进入了“我”的视野, 于是“我” 主 动上去和他攀谈 4.杰克是个什么样的,想向他讨教钓鱼经 人? ,竟得知他就是杰克。 面对“我”的惊喜和请教,杰克向“我”提了什么问 题? 明确: 杰克是一个极其成功的人士,他是世界著名企业家、跨国公司 总裁、哈佛大学管理学教授。杰克问“我”为什么要到这里来, 也问 “我”是否知道自己手中鱼竿的价值