人教版九年级下册语文《短诗五首》导学案 【学习目标】 1.能够把握诗歌节奏,感受诗歌韵律美。 2.结合诗歌背景,能够理解诗歌内容,品味诗歌语言。 3.能够体会诗歌情思、哲理 【教学过程】 月夜一—沈尹默 新课导入 1918年1月,《新青年》首次发表白话诗九首,开创了中国新诗的先河。沈尹默作为北大名教授,他发 表的这首《月夜》便是其中之一。一定程度上,正是因为这首诗的存在,中国首次面世的这一小批现代诗 歌作品才可以说真正地显示出现代性。这首诗在文学史上地位如此之高,它到底具有怎么样的魅力呢? 作者简介 【沈尹默】(1883-1971),原名君默,杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期,作为北大名教 授,和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志,代表作《月夜》《落叶》《三弦》等 背景资料 1917年,正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代,却也是思想和文化最迸发的时代。也就是在这 样的环境下,新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新,即思想的现代性。追求“科学”与 “民主”,人的个体的觉醒,思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。 概而言之,国人有了主体意识。我国传统诗歌中,是没有“我”(指独立存在的意识)的(除了屈原), 只有在新诗中,“我”才大量出现,例如这首《月夜》。因此《月夜》便不仅是新诗诞生的一个标志,也是 真正的新文学诞生的标志 四.细读感悟 1.读出节奏:感受意蕴 2.这首小诗描绘了一幅月夜图景,请你用自己的语言将它描绘出来。 3.如何理解“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”。 4.诗中“树”有什么象征意义?“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神?
人教版九年级下册语文《短诗五首》导学案 【学习目标】 1.能够把握诗歌节奏，感受诗歌韵律美。 2.结合诗歌背景，能够理解诗歌内容，品味诗歌语言。 3.能够体会诗歌情思、哲理。 【教学过程】 月夜——沈尹默 一．新课导入 1918 年 1 月，《新青年》首次发表白话诗九首，开创了中国新诗的先河。沈尹默作为北大名教授，他发 表的这首《月夜》便是其中之一。一定程度上，正是因为这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗 歌作品才可以说真正地显示出现代性。这首诗在文学史上地位如此之高，它到底具有怎么样的魅力呢？ 二．作者简介 【沈尹默】（1883－1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教 授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。 三．背景资料 1917 年，正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代。也就是在这 样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。追求“科学”与 “民主”， 人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。 概而言之，国人有了主体意识。我国传统诗歌中，是没有“我”（指独立存在的意识）的（除了屈原）， 只有在新诗中，“我”才大量出现，例如这首《月夜》。因此《月夜》便不仅是新诗诞生的一个标志，也是 真正的新文学诞生的标志。 四．细读感悟 1.读出节奏；感受意蕴。 2. 这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将它描绘出来。 3. 如何理解“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”。 4. 诗中“树”有什么象征意义？“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神？
5.本诗的主旨是什么? 萧红墓畔口占—一戴望舒 作者简介 【戴望舒】(1905-1950),现代著名诗人。出版第一本诗集中《雨巷》传诵一时,因此而有“雨巷诗 人”之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。 相关介绍:【萧红】(1911-1942),原名张迺莹,身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。1932年开 始文学创作,用自己的笔投入了抗日的洪流。1935年发表成名作《生死场》,晚期的主要作品有《呼兰河传》。 整体感知 1.读出节奏:体会情感。 2.初读本诗你有怎样的感受? 【背景链接】 萧红太平洋战争爆发之际,她因病死在极度混乱中的香港。这对当时同样在香港坚持抗日的友人戴望 舒来说,是一个极大的刺激,可是当时要埋葬萧红谈何容易,戴望舒“他们多方设法,托日本《朝日新闻》 的一位记者,弄到一张证明,几个朋友,搞到一辆板车,自己拉着,走了六、七个小时,将萧红的遗体拉 到了浅水湾理葬并且只插了一块写有‘萧红之墓’的木签。”萧红生前是那样坎坷不幸,而身后又偏偏是 那样寂寞、凄楚。 死者是如此,活者也是如此。戴望舒曾因宣传抗日而被日本宪兵投人监狱,受尽了折磨。出狱以后, 原先在香港宣传抗日的大批作家和文化人经过党组织的帮助,早已纷纷离港潜返内地,戴望舒孤身一人 只好苦苦地、寂寞地等待、等待……过了很多年,诗人才得以前来凭吊萧红 【细读感悟】 1.结合诗歌背景,你从“走了六小时寂寞的长途”中体会到了什么? 2.如何理解“到你头边放一束红山茶”。 3.如何理解“我等待着,长夜漫漫”和“你却卧听着海涛闲话
5.本诗的主旨是什么？ 萧红墓畔口占——戴望舒 一．作者简介 【戴望舒】（1905—1950），现代著名诗人。出版第一本诗集中《雨巷》传诵一时，因此而有“雨巷诗 人”之誉。1941 年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。 相关介绍：【萧红】（1911－1942），原名张迺莹，身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。1932 年开 始文学创作，用自己的笔投入了抗日的洪流。1935 年发表成名作《生死场》，晚期的主要作品有《呼兰河传》。 二．整体感知 1.读出节奏；体会情感。 2. 初读本诗你有怎样的感受？ 【背景链接】 萧红太平洋战争爆发之际，她因病死在极度混乱中的香港。这对当时同样在香港坚持抗日的友人戴望 舒来说，是一个极大的刺激，可是当时要埋葬萧红谈何容易，戴望舒“他们多方设法，托日本《朝日新闻》 的一位记者，弄到一张证明，几个朋友，搞到一辆板车，自己拉着，走了六、七个小时，将萧红的遗体拉 到了浅水湾理葬并且只插了一块写有‘萧红之墓’ 的木签。”萧红生前是那样坎坷不幸，而身后又偏偏是 那样寂寞、凄楚。 死者是如此，活者也是如此。戴望舒曾因宣传抗日而被日本宪兵投人监狱，受尽了折磨。出狱以后， 原先在香港宣传抗日的大批作家和文化人经过党组织的帮助，早已纷纷离港潜返内地，戴望舒孤身一人， 只好苦苦地、寂寞地等待、等待……过了很多年，诗人才得以前来凭吊萧红。 【细读感悟】 1. 结合诗歌背景，你从“走了六小时寂寞的长途”中体会到了什么？ 2. 如何理解“到你头边放一束红山茶”。 3. 如何理解“我等待着，长夜漫漫”和“你却卧听着海涛闲话
断章一一卞之琳 作者简介 【卞之琳】(1910一2000),生于江苏海门汤家镇,现当代诗人(“汉园三诗人”之一)、文学评论家 翻译家。被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。 背景介绍 本诗选自卞之琳的《鱼目集》,写于1935年10月,是诗人的重要代表作。据诗人自己说,这首诗本来 是一首诗中的四句,因只有这四句诗人感到满意才保留下来,自成一篇。不料这首诗竟成了诗人流传最广, 最有代表性的一首诗 细读感悟 1.读出节奏;感受意蕴。 2.这首诗由哪些意象构成了一种朦胧的意境? 3.诗歌的意象是相互交叉重叠的,由这些意象组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面又有什么 联系呢? 4.从诗人描绘的四个相互联系的画面中,你悟出了什么道理? 5.这首诗蕴含着怎样的哲理 风雨吟—一芦荻 作者简介 【芦荻】1912年生,现代诗人。原名陈培迪,生于广东南海。曾与人合编刊物。1956年加入中国作家 协会,后任暨南大学教授。著有诗集《桑野》《驰驱集》《芦荻诗选》等,亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作 行世 细读感悟 1.读出节奏:体会内涵 2.开头两句“卷”字有什么表达效果?
断章——卞之琳 一．作者简介 【卞之琳】（1910－2000），生于江苏海门汤家镇，现当代诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、 翻译家。被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。 二．背景介绍 本诗选自卞之琳的《鱼目集》，写于 1935 年 10 月，是诗人的重要代表作。据诗人自己说，这首诗本来 是一首诗中的四句，因只有这四句诗人感到满意才保留下来，自成一篇。不料这首诗竟成了诗人流传最广， 最有代表性的一首诗。 三．细读感悟 1.读出节奏；感受意蕴。 2. 这首诗由哪些意象构成了一种朦胧的意境？ 3. 诗歌的意象是相互交叉重叠的，由这些意象组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面又有什么 联系呢？ 4. 从诗人描绘的四个相互联系的画面中，你悟出了什么道理？ 5.这首诗蕴含着怎样的哲理？ 风雨吟——芦 荻 一．作者简介 【芦荻】1912 年生，现代诗人。原名陈培迪，生于广东南海。曾与人合编刊物。1956 年加入中国作家 协会，后任暨南大学教授。著有诗集《桑野》《驰驱集》《芦荻诗选》等，亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作 行世。 二．细读感悟 1.读出节奏；体会内涵。 2. 开头两句“卷”字有什么表达效果？
3.诗中的“风雨”有哪些含义? 4.如何理解“年轻舵手的心”? 统一—聂鲁达 作者简介 【聂鲁达】智利著名诗人。13岁开始发表诗作,1923年发表第一部诗集《黄昏》,1924年发表成名作 《二十首情诗和一支绝望的歌》,自此登上智利诗坛。聂鲁达的一生有两个主题,一个是政治,另一个是爱 情。 细读感悟 1.读出节奏:体会哲理。 2.作者是如何表现“统一”这个思想的? 3.如何理解“繁多是个谎言”? 4.有人说:“因为所有的叶都是这一片叶,所以认识了这一片叶就能对所有叶有所认识”你认同这个 观点吗?说说你的看法。 【艺术特色】 从这五首短诗中举例说说新诗的“新”体现在哪些方面?
3. 诗中的“风雨”有哪些含义？ 4. 如何理解“年轻舵手的心”？ 统一————聂鲁达 一．作者简介 【聂鲁达】智利著名诗人。13 岁开始发表诗作，1923 年发表第一部诗集《黄昏》，1924 年发表成名作 《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。聂鲁达的一生有两个主题，一个是政治，另一个是爱 情。 二．细读感悟 1.读出节奏；体会哲理。 2. 作者是如何表现“统一”这个思想的？ 3. 如何理解“繁多是个谎言”？ 4. 有人说：“因为所有的叶都是这一片叶，所以认识了这一片叶就能对所有叶有所认识”你认同这个 观点吗？说说你的看法。 【艺术特色】 从这五首短诗中举例说说新诗的“新”体现在哪些方面？