有这样一则故事;有个哑女卖刀, 她不能说话,无法用富有诱惑力的 广告宣传自己的产品。于是她就 在大庭广众中当场演示刀的锋利。 她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁 丝分为两截,而刀刃无损;她又手 起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分 割成数截,但刀刃锋利如初。哑女 虽未说一句话,但她的摊位前排起 长龙,人们争相购买她的菜刀。顾 客们众口一词:“好就好在她用动 作来说话,令顾客信服。” 哑女卖刀如此,我们写作文也是这 样。作文时我们把人物的举动细致 描写,写出人物的具体动作,那么 所写的形象就会跃然纸上,活起来
• 有这样一则故事；有个哑女卖刀， 她不能说话，无法用富有诱惑力的 广告宣传自己的产品。于是她就 在大庭广众中当场演示刀的锋利。 她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁 丝分为两截，而刀刃无损；她又手 起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分 割成数截，但刀刃锋利如初。哑女 虽未说一句话，但她的摊位前排起 长龙，人们争相购买她的菜刀。顾 客们众口一词：“好就好在她用动 作来说话，令顾客信服。” 哑女卖刀如此，我们写作文也是这 样。作文时我们把人物的举动细致 描写，写出人物的具体动作，那么 所写的形象就会跃然纸上，活起来
高尔基认为,写 人物要多行动少 说话 老舍曾说,只有 描写行动,人物 才能站起来
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写作指导:人物描写 动作写
写作指导：人物描写 之 动作描写
肖像描写动作描写 语言描写神态描 心理带多
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OAcE 大家一起来 身份不一样,性格不一样 男孩吃饭、女孩吃饭、 老人吃饭。 同样是吃饭,为什么你们 的动作会截然不同呢?
男孩吃饭、女孩吃饭、 老人吃饭。 同样是吃饭，为什么你们 的动作会截然不同呢？
回5今 到点天 家钟你 吃好早 饭没 好吃 不 到 吃易了 狼吞虎咽
今 天 你 们 早 饭 没 吃 ， 到 了 12 点 钟 。 好 了 ， 好 不 容 易 回 到 家 中 吃 午 饭 ， 怎 么 吃 ？
你坐个半 又下面的 怎来包时 么吃,候天 吃中忐吃你 ?饭点了 钟两点
今 天 你11 点 半 的 时 候 吃 了 两 个 面 包 ，12 点 钟 坐 下 来 吃 中 饭 ， 你 又 怎 么 吃 ？
每个人 的动作在不 同情境、不 同身份丶不 同年龄上都 会有自身的 特点
每个人 的动作在不 同情境、不 同身份、不 同年龄上都 会有自身的 特点
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说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员, 手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起 跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木 柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像 只起飞的雄鹰。 选自《精彩校运会》 思考选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用? 这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、 蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动员起跑的预 备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发的状态
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员， 手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起 跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木 柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像 一只起飞的雄鹰。 ——选自《精彩校运会》 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、 蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预 备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?