八年级语文校本练习古诗三首 命题:嵇银干审核:陈生班级 姓名学号 、基础知识 给加点字注音。 夫如何() 决眦( 没马蹄( )白沙堤( 2、解释下列加点的词 荡胸生层云( )造化钟神秀( )自缘身在最高层( 3、用古诗文原句填空 (1)王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是: (2)白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是 (3)诗以言志,杜甫在《望岳》中的“ 就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志 二、诗歌赏析 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 (1)全诗以“行”为线索,从 终, 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的 字充分 表达了诗人对西湖美景的迷恋 (2)展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春 泥”所展现的画面。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 (1)这首诗中,“浮云”这个意象的寓意是什么? (2)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中,这首诗揭示了怎样的人生哲理? 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小 (1)表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个,一是标题中的“ 诗句中的“ 一词 (2)这首诗中颔联描写近望泰山所见景物,其中“割”“钟”两字,历来被人称道。请 你选择其中一字分析好在何处?
八年级语文校本练习 古诗三首 命题：嵇银干 审核：陈生 班级 姓名 学号 一、基础知识 1、 给加点字注音。 夫．如何（ ） 决眦．（ ） 没．马蹄（ ）白沙堤．（ ） 2、 解释下列加点的词。 荡胸生层．云（ ） 造化．．钟神秀（ ）自缘．身在最高层（ ） 3、 用古诗文原句填空。 （1）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是： ， 。 （2）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是： ， 。 （3）诗以言志，杜甫在《望岳》中的“ ， ”。 就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。 二、诗歌赏析 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终， 以“ ”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分 表达了诗人对西湖美景的迷恋。 （2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥”所展现的画面。 。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1） 这首诗中，“浮云”这个意象的寓意是什么？ 。 （2） 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ ”字，二是 诗句中的“ ”一词。 （2）这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。请 你选择其中一字分析好在何处？
■拓展阅读 绝句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? (1)诗人用一“燃”字,写出了山花 的特点。 (2)作者在诗中表达的情感与《望岳》一诗有什么不同? ★诗歌知识收藏匣 常见意象集释 (1)月亮:一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词。如“今夜月明人尽望,不 知秋思落谁家。” (2)菊花:作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的青睐,被赋予了坚强的品格、 清高的气质。“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲雪枝 (3)梅花:梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花 被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。“零落成泥碾作尘,只有香如 故 (4)杜鹃鸟:古代神话中,蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子,自已隐居山林, 死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了 (5)鹧鸪鸟:鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。它的鸣声极易勾起旅途 艰险的联想和满腔的离愁别绪。 (6)寒蝉:秋后的蝉是活不了多久了,一番秋雨之后,它便只剩下几声若断若 续的哀鸣了,命折旦夕。因此,寒蝉就成为凉的同义词 (7)鸿雁:鸿雁是大型候鸟,每逢秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁 旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。 (8)长亭:送别之意。如:“长亭外,古道边,芳草碧连天。” 9)浮云:比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情。”也有比喻邪 恶势力的,如“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。” (10)丁香:指愁思或情结,如:“自从南浦别,愁见丁香结。” 常见艺术形象类举 (1)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白的“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。” (2)心忧天下、忧国忧民的形象。如本学期学习的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。 (3)寄情山水、归隐田园的隐者形象。如我们初一学过的陶渊明的“种豆南山 下,草盛豆苗稀。 (4)怀才不遇、壮志难酬的形象。如“子却君王天下事,赢得生前身后名。可 怜白发生!” (5)矢志报国、慷慨愤世的形象。如“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。” (6)友人送别、思念故乡的形象。 (7)献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》 (8)爱恨情长的形象。如李商隐的《夜雨寄北》
■ 拓展阅读 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ （1）诗人用一“燃”字，写出了山花 的特点。 （2）作者在诗中表达的情感与《望岳》一诗有什么不同？ 。 ★ 诗歌知识收藏匣 常见意象集释 （1） 月亮：一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词。如“今夜月明人尽望，不 知秋思落谁家。” （2） 菊花：作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋予了坚强的品格、 清高的气质。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝” （3） 梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花 被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。“零落成泥碾作尘，只有香如 故。” （4） 杜鹃鸟：古代神话中，蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自已隐居山林， 死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。 （5） 鹧鸪鸟：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。它的鸣声极易勾起旅途 艰险的联想和满腔的离愁别绪。 （6） 寒蝉：秋后的蝉是活不了多久了，一番秋雨之后，它便只剩下几声若断若 续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为凉的同义词。 （7） 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每逢秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁 旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。 （8） 长亭：送别之意。如：“长亭外，古道边，芳草碧连天。” （9） 浮云：比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情。”也有比喻邪 恶势力的，如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” （10） 丁香：指愁思或情结，如：“自从南浦别，愁见丁香结。” 常见艺术形象类举 （1） 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白的“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。” （2） 心忧天下、忧国忧民的形象。如本学期学习的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰 河入梦来。 （3） 寄情山水、归隐田园的隐者形象。如我们初一学过的陶渊明的“种豆南山 下，草盛豆苗稀。” （4） 怀才不遇、壮志难酬的形象。如“子却君王天下事，赢得生前身后名。可 怜白发生！” （5） 矢志报国、慷慨愤世的形象。如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” （6） 友人送别、思念故乡的形象。 （7） 献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》 （8） 爱恨情长的形象。如李商隐的《夜雨寄北》
八年级语文校本练习古诗三首(参考答案 命题:嵇银干审核:陈生班级 姓名学号 、基础知识 4、给加点字注音 夫如何() 决眦( 没马蹄( )白沙堤( 5、解释下列加点的词 荡胸生层云( )造化钟神秀( )自缘身在最高层( 6、用古诗文原句填空 (1)王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是 (2)白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是 (3)诗以言志,杜甫在《望岳》中的“ 就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志 二、诗歌赏析 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 (1)全诗以“行”为线索,从“孤山寺 起,到“白沙堤 早春 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“最爱 两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。 (2)展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春 泥”所展现的画面。 莺是春的歌手,在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去 唱歌;燕是春的信使,不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新 登飞来峰 朴王安石 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 (1)这首诗中,“浮云”这个意象的寓意是什么? 眼前的困难挫折、障碍、困难 (2)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中,这首诗揭示了怎样的人生哲理? 只有站得髙看得远,才能不怕阻挠,不被睛前的困难吓 倒 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小 (1)表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个,一是标题中的“ 是诗句中的“会 词 (2)这首诗中颔联描写近望泰山所见景物,其中“割”“钟”两字,历来被人称道。请 你选择其中一字分析好在何处? “割”字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成了阴阳两种 自然景观,突出了泰山遮天蔽日的特点。“钟”字形象地写出了大自然把一切
八年级语文校本练习 古诗三首（参考答案） 命题：嵇银干 审核：陈生 班级 姓名 学号 二、基础知识 4、 给加点字注音。 夫．如何（ ） 决眦．（ ） 没．马蹄（ ）白沙堤．（ ） 5、 解释下列加点的词。 荡胸生层．云（ ） 造化．．钟神秀（ ）自缘．身在最高层（ ） 6、 用古诗文原句填空。 （1）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是： ， 。 （2）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是： ， 。 （3）诗以言志，杜甫在《望岳》中的“ ， ”。 就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。 二、诗歌赏析 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）全诗以“行”为线索，从“ 孤山寺 ”起，到“ 白沙堤 ” 终，以“ 早春 ”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ 最爱 ” 两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。 （2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥”所展现的画面。 莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去 唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。 。 登飞来峰 朴 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1） 这首诗中，“浮云”这个意象的寓意是什么？ 眼前的困难挫折、障碍、困难 。 （2） 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被睛前的困难吓 倒 。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ 望 ”字，二 是诗句中的“ 会当 ”一词。 （2）这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。请 你选择其中一字分析好在何处？ “割”字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成了阴阳两种 不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的特点。“钟”字形象地写出了大自然把一切神
奇秀丽都聚集到泰山上,表现了作者对泰山的喜爱之情 ■拓展阅读 绝句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃, 今春看又过,何日是归年? (1)诗人用一“燃”字,写出了山花灿烂 的特点。 (2)作者在诗中表达的情感与《望岳》一诗有什么不同? 〖绝句》表达了诗人思归又不能归的伤感之情:《望岳》洋溢着青年诗人蓬向上的朝 ★诗歌知识收藏匣 常见意象集释 (11)月亮:一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词。如“今夜月明人尽望,不 知秋思落谁家。” (12)菊花:作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的青眯,被赋予了坚强的品格、 清高的气质。“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲雪枝” (13)梅花:梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花 被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。“零落成泥碾作尘,只有香如 故。 (14)杜鹃鸟:古代神话中,蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子,自已隐居山林 死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。 (15)鹧鸪鸟:鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。它的鸣声极易勾起旅途 艰险的联想和满腔的离愁别绪 (16)寒蝉:秋后的蝉是活不了多久了,一番秋雨之后,它便只剩下几声若断若 续的哀鸣了,命折旦夕。因此,寒蝉就成为凉的同义词 (17)鸿雁:鸿雁是大型候鸟,每逢秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁 旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。 (18)长亭:送别之意。如:“长亭外,古道边,芳草碧连天。” 19)浮云:比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情。”也有比喻邪 恶势力的,如“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。” (20)丁香:指愁思或情结,如:“自从南浦别,愁见丁香结。” 常见艺术形象类举 (9)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白的“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。” (10)心忧天下、忧国忧民的形象。如本学期学习的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。 (11)寄情山水、归隐田园的隐者形象。如我们初一学过的陶渊明的“种豆南山 下,草盛豆苗稀。” (12)怀才不遇、壮志难酬的形象。如“子却君王天下事,赢得生前身后名。可 怜白发生!” (13)矢志报国、慷慨愤世的形象。如“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
奇秀丽都聚集到泰山上，表现了作者对泰山的喜爱之情。 。 ■ 拓展阅读 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ （1）诗人用一“燃”字，写出了山花 灿烂 的特点。 （2）作者在诗中表达的情感与《望岳》一诗有什么不同？ 《绝句》表达了 诗人思归又不能归的伤感之情；《望岳》洋溢着青年诗人蓬向上的朝 气 与 敢 于 攀 登 绝 顶 俯 视 一 切 困 难 的 雄 心 和 气 概。 。 ★ 诗歌知识收藏匣 常见意象集释 （11） 月亮：一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词。如“今夜月明人尽望，不 知秋思落谁家。” （12） 菊花：作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋予了坚强的品格、 清高的气质。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝” （13） 梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花 被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。“零落成泥碾作尘，只有香如 故。” （14） 杜鹃鸟：古代神话中，蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自已隐居山林， 死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。 （15） 鹧鸪鸟：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。它的鸣声极易勾起旅途 艰险的联想和满腔的离愁别绪。 （16） 寒蝉：秋后的蝉是活不了多久了，一番秋雨之后，它便只剩下几声若断若 续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为凉的同义词。 （17） 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每逢秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁 旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。 （18） 长亭：送别之意。如：“长亭外，古道边，芳草碧连天。” （19） 浮云：比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情。”也有比喻邪 恶势力的，如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” （20） 丁香：指愁思或情结，如：“自从南浦别，愁见丁香结。” 常见艺术形象类举 （9） 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白的“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。” （10） 心忧天下、忧国忧民的形象。如本学期学习的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰 河入梦来。 （11） 寄情山水、归隐田园的隐者形象。如我们初一学过的陶渊明的“种豆南山 下，草盛豆苗稀。” （12） 怀才不遇、壮志难酬的形象。如“子却君王天下事，赢得生前身后名。可 怜白发生！” （13） 矢志报国、慷慨愤世的形象。如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
(14)友人送别、思念故乡的形象。 (15)献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》 (16)爱恨情长的形象。如李商隐的《夜雨寄北》
（14） 友人送别、思念故乡的形象。 （15） 献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》 （16） 爱恨情长的形象。如李商隐的《夜雨寄北》