第二学期阶段性学习八年级语文c(2) 班级 姓名 学号 成绩 第一部分积累运用(共20分) )积累(共12分) 1.阅读下面的一段话,给加点的字注音或根据拼音写出汉字。(4分) 他那一刻令人zhi息的心醉啊!己不需用双眼去观察。呼吸清新的海风,ling听和弦 的涛声,整个身心舒展开来。所有的人都无法克制心潮的澎湃,不管起先带着何种目的 当亲眼看到她时,便放弃了一切世俗的念头,只渴望离它近些,近些,更近一些 2.默写(6分) (1)夕阳西下 ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3) ,病树前头万木春。 4)今日听君歌一曲 举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) (6)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲》) 3.名著阅读。(2分 在《水浒传》中,被称为神机军师”的人物是,相关故事是 (二)运用(4分) 4.探究:近年来,高层建筑频频发生火灾,结合下列几则材料,说说为了防患于未然 我们该做哪些方面的努力。(2分) 材料一:2010年11月15日,某工程队在对上海市静安区一幢28层的高教老师公寓 楼外立墙面安装保温层的施工中,由于焊工无相关资质又违章作业,电焊火花过于密集 点燃了竹竿脚手架上的尼龙绳,继而引燃了保温材料,顷刻间大火熊熊,将整幢大楼吞噬。 材料二:据合肥消防局透露,合肥市最好的一辆54米云梯车还是在1990年前后购买 的,至今己使用约20年,老化陈旧,已无法很好地完成灭火救援任务。最近,合肥从芬 兰引进了一辆价值1800万元的78米消防云梯车。自此,合肥消防对高层建筑的救援高度 将从原来的54米提高到78米,楼层从18层提高到26层 材料三:一位有着多年消防工作经验的民警告诉记者,现在不少单位消防设施不全、 消防器材简陋,就是因为舍不得投入;有些商场、大型集贸市场为了多赚钱,随意改建、 扩建,甚至在消防通道两侧都摆上摊位对外出租,对消防隐患视而不见 5.下面语段中三句话均有错误,请把它们找出来并用修改符号加以改正。(2分)
1 第二学期阶段性学习八年级语文 C（2） 班级 姓名 学号 成绩 第一部分积累运用 (共 20 分) （一）积累（共 12 分） 1.阅读下面的一段话，给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（4 分） 他那一刻令人 zhì息的心醉啊！已不需用双眼去观察。呼吸清新的海风，líng 听和弦． 的涛声，整个身心舒展开来。所有的人都无法克制心潮的澎．湃，不管起先带着何种目的， 当亲眼看到她时，便放弃了一切世俗的念头，只渴望离它近些，近些，更近一些…… 2.默写（6 分） (1)夕阳西下,___________________________。 （马致远《天净沙》） (2)_______________________，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3) ，病树前头万木春。 (4) 今日听君歌一曲， 。 (5) ，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） (6)浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》） 3．名著阅读。（2 分） 在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是_______，相关故事是__________________。 (二)运用（4 分） 4．探究：近年来，高层建筑频频发生火灾，结合下列几则材料，说说为了防患于未然， 我们该做哪些方面的努力。（2 分） 材料一：2010 年 11 月 15 日，某工程队在对上海市静安区一幢 28 层的高教老师公寓 楼外立墙面安装保温层的施工中，由于焊工无相关资质又违章作业，电焊火花过于密集， 点燃了竹竿脚手架上的尼龙绳，继而引燃了保温材料，顷刻间大火熊熊，将整幢大楼吞噬。 材料二：据合肥消防局透露，合肥市最好的一辆 54 米云梯车还是在 1990 年前后购买 的，至今已使用约 20 年，老化陈旧，已无法很好地完成灭火救援任务。最近，合肥从芬 兰引进了一辆价值 1800 万元的 78 米消防云梯车。自此，合肥消防对高层建筑的救援高度 将从原来的 54 米提高到 78 米，楼层从 18 层提高到 26 层。 材料三：一位有着多年消防工作经验的民警告诉记者，现在不少单位消防设施不全、 消防器材简陋，就是因为舍不得投入；有些商场、大型集贸市场为了多赚钱，随意改建、 扩建，甚至在消防通道两侧都摆上摊位对外出租，对消防隐患视而不见。 5．下面语段中三句话均有错误，请把它们找出来并用修改符号加以改正。（2 分）
①2010年,一场历史罕见的少有特大旱灾,袭向我国西南地区,造成河水断流、水井干 涸、农田龟裂,群众生活陷入危机。②党中央、国务院高度重视西南五省区市。③3月 19日到21日,国务院总理温家宝来到云南省曲靖市,深入旱灾最严重的地区,慰藉受 灾群众,指导抗旱救灾。 (三)含英咀华(4分) 6、阅读李商隐的《无题》,完成下列问题。(共4分) 相见时难别亦难,东风无力百花残 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 (1)第一句重复用“难”字,并被大家认为用得巧妙,谈谈你的看法。(2分) (2)选择有误的一个是()(2)分 A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景,第一个“难”指困难,第二个 难”指难受,“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛,情景交融,东风指春风,字 使有凄楚的感觉。 B、颔联写别后相思,以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情 C、颈联表达了诗人的愿望,尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻,诗人对爱情执着追求令人动容。 二、阅读理解(共40分) (一)阅读《孔乙己》选段,完成7~10题。(共10分) 【甲】孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又 添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这 样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨 红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能 算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑 起来:店内外充满了快活的空气 【乙】孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当 真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的 连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说 些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外 充满了快活的空气。 【丙】忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”……掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己 么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱, 酒要好。”掌柜仍然冋平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却 不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声 说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个
2 ①2010 年，一场历史罕见的少有特大旱灾，袭向我国西南地区，造成河水断流、水井干 涸、农田龟裂，群众生活陷入危机。②党中央、国务院高度重视西南五省区市。③3 月 19 日到 21 日，国务院总理温家宝来到云南省曲靖市，深入旱灾最严重的地区，慰藉受 灾群众，指导抗旱救灾。 （三）含英咀华（4 分） 6、阅读李商隐的《无题》，完成下列问题。（共 4 分） 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，谈谈你的看法。（2 分） （2）选择有误的一个是（ ）（2）分 A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个 “难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字 使有凄楚的感觉。 B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。 C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。 二、阅读理解（共 40 分） （一）阅读《孔乙己》选段，完成 7～10 题。（共 10 分） 【甲】孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又 添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这 样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨 红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能 算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑 起来：店内外充满了快活的空气。 【乙】孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当 真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的 连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说 些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外 充满了快活的空气。 【丙】忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”……掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己 么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱， 酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却 不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声 说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个
人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放 在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说 笑声中,坐着用这手慢慢走去了。 7.根据三段选文概括孔乙己的命运遭遇。(2分) 8.三段选文中,面对人们的嘲笑,孔乙己的语言有什么不同?目的各是什么?(3分) 甲乙丙 9.在【丙】段中,孔乙己是用手爬到酒店来的,文中却用了“走”,如何理解?(3分) 10.对于众人嘲笑孔乙己的原因,下列理解哪一项是不准确的?()(2分) A.孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人。嘲笑他是无害的,不会对自己 构成任何威胁。 B.百无一用是书生,孔乙己不会经营牟利,没有什么值得称道的本事和特长 C.孔乙己是封建科举制度中的失败者,在成者王侯败者寇的评价标准下,在读书为功 名的功利思想影响下,孔乙己是一个无能的弱者,自然是人尽可欺的。 D.孔乙己的迂腐的言谈举止,可笑的外形外貌,本身是滑稽而具有喜剧效果的 (二)阅读《送东阳马生序》 完成11-14题。(共12分) (甲)既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请: 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获 有所闻 乙)人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉 不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十 之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下 子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今 人可不勉⑥乎?(节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原 宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力。 11.以下四组语句中加点的词意思相同的一组是 )(2分) A.既加冠若既不出户 B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道 曾益其所不能 12.解释下列加点的词。(4分) (1)或遇其叱咄 (2)不幸而在穷僻之域 (3)又患无硕师名人与游 (4)若既不出户 13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问
3 人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放 在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说 笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 7．根据三段选文概括孔乙己的命运遭遇。（2 分） 8．三段选文中，面对人们的嘲笑，孔乙己的语言有什么不同？目的各是什么？（3 分） 甲 乙 丙 _____ 9．在【丙】段中，孔乙己是用手爬到酒店来的，文中却用了“走”，如何理解？（3 分） 10．对于众人嘲笑孔乙己的原因，下列理解哪一项是不准确的 ．．．．？（ ）（2 分） A．孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人。嘲笑他是无害的，不会对自己 构成任何威胁。 B．百无一用是书生，孔乙己不会经营牟利，没有什么值得称道的本事和特长。 C．孔乙己是封建科举制度中的失败者，在成者王侯败者寇的评价标准下，在读书为功 名的功利思想影响下，孔乙己是一个无能的弱者，自然是人尽可欺的。 D．孔乙己的迂腐的言谈举止，可笑的外形外貌，本身是滑稽而具有喜剧效果的。 （二）阅读《送东阳马生序》一文，完成 11—14 题。（共 12 分） (甲)既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获 有所闻。 (乙)人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。 不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十 之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今 人可不勉⑥乎？（节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原 宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。 11.以下四组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2 分） A．既．加冠 若既．不出户 B．故余虽．愚 虽．有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以．请 夫以．孔子之圣， D．益．慕圣贤之道 曾益．其所不能 12.解释下列加点的词。（4 分） （1）或遇其叱咄．． （2）不幸而在穷僻之域． （3）又患．无硕师名人与游 （4）若既不出户． 13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
(2)人之为学,不日进则日退。 14.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不 同之处有哪些?(2分) 三)阅读下面一篇文章,完成15-17题。(6分) 由“到此一游”想到的 ①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,赫然刻着“×××到此一游”的汉 字。神庙与汉字,两大文明竞以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模 仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔 不良记录 ②相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光 灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这 些行为,在国外一家市场调研机构的调査中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每 个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012 年的8300万人次,这句提醒更有特殊意义 ③面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。 当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错,上 帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并助其改正。同 时,我们也应以此为镜、检视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?行驶在拥堵的公 路上我有随意变道的举动吗?在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?在网络空间争 论是非时我有恶语相向的粗口吗?我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?何 以会“走向世界”呢? ④平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”, 它的出现并非偶然。君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北 京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂 刻…这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲” 习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内 外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。 ⑤今日中国,吃饭穿衣已不是问题。然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡”。 的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?政府部门倡导“健康文明旅游 方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,提高国人文明素养已越来越成为“发展 的必修课”。 ⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言行,为整个 社会文明程度的提高尽一份自己的力 (摘自《人民日报》2013年5月27日第5版,作者李浩燃,有删改) 15.文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈对这句话的理解。(2分) 16.文章第④段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?(2 分)
4 （2）人之为学，不日进则日退。 14.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不 同之处有哪些？ （2 分） （三）阅读下面一篇文章，完成 15—17 题。（6 分） 由“到此一游”想到的 ①埃及卢克索神庙有着 3000 多年历史的浮雕上，赫然刻着“×××到此一游”的汉 字。神庙与汉字，两大文明竞以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模 仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为都污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔 不良记录。 ②相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光 灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这 些行为，在国外一家市场调研机构的调查中，中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每 个人都是一部中国读本”，当中国出境旅游人数从 2000 年的 1000 万人次快速增长至 2012 年的 8300 万人次，这句提醒更有特殊意义。 ③面对“到此一游”的刻字，在媒体大讨论中，谴责、反省成了评议这场风波的主调。 当事孩子的父母也主动联系媒体，公开道歉，并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错，上 帝也会原谅”，尤其是未成年人，犯错在所难免，我们应予以必要的宽容并助其改正。同 时，我们也应以此为镜、检视自己：在公共场所我有随意吐痰的习惯吗？行驶在拥堵的公 路上我有随意变道的举动吗？在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗？在网络空间争 论是非时我有恶语相向的粗口吗？我们更要问一问，这种不文明行为何以会代代相传？何 以会“走向世界”呢？ ④平心而论，这一回的“到此一游”远涉重洋，是国人不文明言行的不自觉“输出”， 它的出现并非偶然。君不见，大江南北的名胜古迹上，这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜：北 京故宫大水缸上的划痕，杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子，苏州千年古塔上的涂 刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”； 习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内 外，国人文明素养的整体提升，更需要每个人的日常践行。 ⑤今日中国，吃饭穿衣已不是问题。然而，很多人却感觉“两手满当当，心中空荡荡”。 的确，生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏？政府部门倡导“健康文明旅游 方式”，出台“文明行为指南”，这些都让人看到，提高国人文明素养已越来越成为“发展 的必修课”。 ⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”，以此自戒自省，规范言行，为整个 社会文明程度的提高尽一份自己的力。 （摘自《人民日报》2013 年 5 月 27 日第 5 版，作者李浩燃，有删改） 15．文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”，请你谈谈对这句话的理解。（2 分） 16．文章第④段中，作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意？（2 分）
7.根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。(2分) (四)阅读下面的文章,完成18-22题。(共12分) 记忆的版图 林清玄 ①一位长辈到大陆探亲回来,说到他在家乡遇到兄弟,相对地坐了半天还不敢相认 因为已经一丝一毫都认不出来了 ②在他的记忆里,哥哥弟弟都还是剃着光头,蹲在庭前玩泥巴的样子,这是他离开家 乡时的影像,经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔,记忆如新,反而真实的 人物是那样陌生,找不到与记忆的一丝重叠之处 ③更使他惊诧的是,他住过的三合院完全不见了,家前的路不见了,甚至家后面的山 铲平了,家前的海也已退到了远方。 ④他说:“我哥哥指着我们站立的地方,说那是我们从前的家,我环顾四周竟流下泪 来,如果不是有亲人告诉我,只有我自己站在那里的话,完全认不出来那是我从童年到少 年,住过十七年的地方 ⑤这使他迷茫了,从前的记忆是真实的,眼前的现实也是真实的,但在时间空间中流 过时,两者却都模糊,成为两个丝亳不相连的梦境。在此地时,回观彼处是梦,在彼地时, 思及此处也是梦了。到最后,反而是记忆中的版图最真实,虽然记忆中的情景已然彻底消 ⑥这位长辈回来后怅惘了很久,认为是“四十年来家国,三千里地山河”的缘故 才让他难以跳接起记忆中沦落的事物,其实不然,有时不必走太远,不必经过太久的时光 我们也可以感受到这种怅惘。 ⑦我有一个朋友,他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时,总会指着咖啡厅的地 板,说:“你们相不相信,这一场块是我小时候卧室的所在,我就睡在这个地方,打开窗 户就是稻田,白天可以听到蝉声,夜里可以听到青蛙唱歌,这想起来就像是梦一样了。” 那梦还不太远,但时空转换,梦却碎得很快 ⑧记忆的版图在我们的心中是真实的,它就如同照相机拍下的静照,这里有我走过的 条路,爬过的一座山:那里有我游过泳、捞过虾的河流:还有我年幼天真值得缅怀的身 影。这版图一经确定,有如照相纸在定影液中定影,再也无法改变,于是,当我们越过时 空,发现版图改变了,心里就仿佛受到伤害,甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。 ⑨两相对照之下,我们往往否定了现在的真实,因为记忆的版图经过洗涤、美化,像 雨雾中的玫瑰,美丽无方,丑陋的现实世界如何可以比拟呢? ⑩其实,在记忆中的事物原来可能不是那么美好的,当时比现在流离、颠沛、贫困 甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄,但由于距离,觉得也可以承受了。现在的真实也不 定丑陋,只是改变了,而我们竟无法承担这种改变。 C我们在生命中所经验的一切,无非都是一些形式的展现。记忆的版图,乃是从前的 现实;现在的生活,。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中,我们真实的自我始终没 有改变 【注】“四十年来家国,三千里地山河”:语出李煜词,在文中意为离乡时间久,距离远。 18.结合语境,解释第⑦段中加点词“梦”的含义。(2分)
5 17．根据文章内容，探究提升未成年人文明素养的途径。（2 分） （四）阅读下面的文章，完成 18－22 题。（共 12 分） 记忆的版图 林清玄 ①一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认， 因为已经一丝一毫都认不出来了。 ②在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家 乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的 人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。 ③更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山 铲平了，家前的海也已退到了远方。 ④他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪 来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少 年，住过十七年的地方。” ⑤这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流 过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时， 思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消 失了。 ⑥这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故， 才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光， 我们也可以感受到这种怅惘。 ⑦我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地 板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗 户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。” 那梦还不太远，但时空转换，梦．却碎得很快。 ⑧记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的 一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身 影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时 空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。 ⑨两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像 雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？ ⑩其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困， 甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一 定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。 ○11…… ○12我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的 现实；现在的生活，。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没 有改变。 【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。 18．结合语境，解释第⑦段中加点词“梦”的含义。（2 分）
那梦还不太远,但时空转换,梦却碎得很快 19.第④段中:“我环顾四周竟流下泪来”,结合上下文看,“我”流泪的原因有哪些?(2 分) 20.下面句子中画线部分很有表现力,请加以赏析。(2分) 两相对照之下,我们往往否定了现在的真实,因为记忆的版图经过洗涤、美化,像雨 雾中的玫瑰,丑陋的现实世界如何可以比拟呢? 21.结合全文内容,说说作者为什么以“记忆的版图”为题?(4分) 22.结合文章主旨,说说作者所表达的人生感悟是什么。(2分) 三、作文(40分) 23.按要求作文 请以“几分 在心头”为题目,写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整,题目横线处可以填写:“感动”“惬意”“思念”“豪 迈”“忧伤”“酸涩”……然后作文;②你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉 的内容,表达你的真情实感:③史中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代 替,否则扣分:④不得抄袭;⑤不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)
6 那梦还不太远，但时空转换，梦．却碎得很快。 19．第④段中：“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？（2 分） 20．下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。（2 分） 两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨 雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？ 21．结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题？（4 分） 22．结合文章主旨，说说作者所表达的人生感悟是什么。（2 分） 三、作文（40 分） 23．按要求作文。 请以“几分 在心头”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“感动”“惬意”“思念”“豪 迈”“忧伤”“酸涩”……然后作文；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉 的内容，表达你的真情实感；③史中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代 替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)