八下第十六周周末练习 班级 1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项() 炽烈卷帙B、刹那大厦C、矢志舐干D、同僚寥寥 2、请找出下列词语中的错别字,并改正(4分)「错别字 离经判道坦荡如砥洗耳躬听无欲则钢 改正 安分守纪强聒不舍优柔寡断以身殉职 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A、要善于抓住机遇,经过拼搏,才能取得成功,否则,一旦失去机遇,便会,失足成于 古恨。 画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春之感。 C、敢于仗义执言的人,即使有些缺点,也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同 日而语。 D、历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故 事于古流芳 4、默写(每句1分错、漏、添一字,该句不给分) 小桥流水人家。(《天静沙秋思》) ①②③④ 相伴过年华。(《迎燕》) ③浊酒一杯家万里, (《渔家傲》) 病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤祗辱于奴隶人之手, 不以千里称也。(《马说》) ⑥其为人也 ,不知老之将至云尔。(《论语》) 5、名著阅读:下面对《水浒传》相关内容的叙述有错的一项是 A.《水浒传》的许多故事充满了智慧,例如智取生辰纲,策划得极其巧妙:再如三打祝 家庄,三路英雄好汉通过总结经验教训,摸淸敌情,共同合作,最终一战而胜。 B.水浒英雄各有绰号,有些绰号深刻地概括了其人的本质特征,读者很容易记住,例 如黑旋风李逵、智多星吴用等等。 C.小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大 官僚 D.林冲本来有相当高的社会地位,有相当美满的家庭,即使已遭迫害,仍然希望委曲 求全,但阴险狠毒的高俅父子竟然设计要烧死他,他实在忍无可忍,这才造起反来 6、请给下面的消息添加标题(不超过10个字) 《洛阳日报》时间:2007-4-13昨天上午,许多外地游客在王城公园盛开的牡丹花前拍照赏 花。这几天,随着气温的升高,我市各公园的各种牡丹盛开。昨日虽然不是双休日,但来赏 花的游客还是非常多,他们被五颜六色硕大的牡丹吸引,纷纷和牡丹合影。 标题:
1 八下第十六周周末练习 班级 姓名 1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项( ) A、炽.烈 卷帙. B、刹.那 大厦. C、矢.志 舐.干 D、同僚. 寥寥.. 2、请找出下列词语中的错别字,并改正(4 分) 离经判道 坦荡如砥 洗耳躬听 无欲则钢 安分守纪 强聒不舍 优柔寡断 以身殉职 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A、 要善于抓住机遇,经过拼搏,才能取得成功,否则,一旦失去机遇,便会一失足成千 ..... 古恨..。 B、 画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春 ....之感。 C、 敢于仗义执言的人,即使有些缺点,也不可与那些少说为佳、明哲保身 ....的好好先生同 日而语。 D、历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故 事千古流芳 ....。 4、默写(每句 1 分错、漏、添一字,该句不给分) ① ,小桥流水人家。(《天静沙 秋思》) ② ,相伴过年华。(《迎燕》) ③浊酒一杯家万里, 。(《渔家傲》) ④ ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤祗辱于奴隶人之手, ,不以千里称也。(《马说》) ⑥其为人也, , ,不知老之将至云尔。(《论语》) 5、名著阅读:下面对《水浒传》相关内容的叙述有错的一项是 ( ) A.《水浒传》的许多故事充满了智慧,例如智取生辰纲,策划得极其巧妙;再如三打祝 家庄,三路英雄好汉通过总结经验教训,摸清敌情,共同合作,最终一战而胜。 B.水浒英雄各有绰号,有些绰号深刻地概括了其人的本质特征,读者很容易记住,例 如黑旋风李逵、智多星吴用等等。 C.小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大 官僚。 D.林冲本来有相当高的社会地位,有相当美满的家庭,即使已遭迫害,仍然希望委曲 求全,但阴险狠毒的高俅父子竟然设计要烧死他,他实在忍无可忍,这才造起反来。 6、请给下面的消息添加标题(不超过 10 个字) 《洛阳日报》时间:2007-4-13 昨天上午,许多外地游客在王城公园盛开的牡丹花前拍照赏 花。这几天,随着气温的升高,我市各公园的各种牡丹盛开。昨日虽然不是双休日,但来赏 花的游客还是非常多,他们被五颜六色硕大的牡丹吸引,纷纷和牡丹合影。 标题: 错别字 改正
7、名著阅读 《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象,请完成下面 人物|人物绰号 故事情节 人物性格形象 水浒传 花和尚 见义勇为 吴用 足智多谋 勤俭节约是我们中华民族的传统美德,作为中学生,应该积极行动起来,从小养成勤俭节 约的好习惯,为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级准备开展一次“反对浪费,提倡 节约”的综合性学习活动 8、就中学生大手大脚、随意浪费状况开展一次调查活动,请你以调查活动小组组长的身 份,拟一份调查提纲(至少两条)。) 9、学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明理由。 标语: 理由: 10、请你提出一个厉行节约的“金点子”。 金点子 l1、下面是某超市对顾客的承诺及部分规章,其中有的表意模糊或不当,有的根据实际情 况属于多余,请将有问题的语句的序号填在有关横线上 ①本店无假货,购买请放心,②如果购到假货,假一罚十。③本店开架售货,选好商品 后请到收银台付款,④商品擅自带出,违者必究。⑤一般商品购后发现问题,可在10 天内凭发票前来更换或退货,⑥食品类商品发现问题时如已超过保质期,概不退换。 (1)表意模糊或不当的语句是 并加改正 (2)没有必要的语句有 12、就下面两则材料进行探究。 材料一:据新华社电:奥地利作家、剧作家埃尔费里德耶利内克女士摘得2004年诺贝尔 文学奖桂冠,成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无 上的荣誉,还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时,耶利内克说她不 打算去旅游,一个人所拥有的最有价值的东西就是时间,我的乐趣不需要花钱
2 7、名著阅读。 《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象,请完成下面 表格。 水 浒 传 人物 人物绰号 故事情节 人物性格形象 花和尚 见义勇为 吴用 足智多谋 勤俭节约是我们中华民族的传统美德,作为中学生,应该积极行动起来,从小养成勤俭节 约的好习惯,为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级准备开展一次“反对浪费,提倡 节约”的综合性学习活动。 8、就中学生大手大脚、随意浪费状况开展一次调查活动,请你以调查活动小组组长的身 份,拟一份调查提纲(至少两条)。) (1) (2) 9、学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明理由。 标语: 理由: 10、请你提出一个厉行节约的“金点子”。 金点子: 11、下面是某超市对顾客的承诺及部分规章,其中有的表意模糊或不当,有的根据实际情 况属于多余,请将有问题的语句的序号填在有关横线上。 ①本店无假货,购买请放心,②如果购到假货,假一罚十。③本店开架售货,选好商品 后请到收银台付款, ④ 商品擅自带出,违者必究。 ⑤一般商品购后发现问题,可在 10 天内凭发票前来更换或退货,⑥食品类商品发现问题时如已超过保质期,概不退换。 (1)表意模糊或不当的语句是 并加改正 (2)没有必要的语句有 、 12、就下面两则材料进行探究。 材料一:据新华社电:奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得 2004 年诺贝尔 文学奖桂冠,成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无 上的荣誉,还有超过 100 万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时,耶利内克说她不 打算去旅游,一个人所拥有的最有价值的东西就是时间,我的乐趣不需要花钱
材料二:据《青年时报》报道:英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士 名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后,随即向该校提岀申请,请求到该校继续攻 读博土课程,剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读,最终得到校方同意。 金庸先生告诉记者,入剑桥攻读博土课程,志在求学,而非为求学位。 (1)请你从这两则材料中提出一个有价值的问题: (2)请写出你对这个问题的探究结果或解决的方法 (3)假如你是这两则材料中其中的一位,你将会怎么做 (一)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成下列题目 送东阳马生序 宋濂 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执 经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢岀一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚 卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂 而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再 食,无鲜肥滋味之亨。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环,左佩刀,右备容臭, 烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰苦此。 【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师日:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。 夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然 曰:“欲书可耳『原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。″于是遂就 书。一冬之间,诵《孝经》《论语》
3 材料二:据《青年时报》报道:英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士 名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后,随即向该校提出申请,请求到该校继续攻 读博士课程,剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读,最终得到校方同意。 金庸先生告诉记者,入剑桥攻读博士课程,志在求学,而非为求学位。 (1)请你从这两则材料中提出一个有价值的问题: (2)请写出你对这个问题的探究结果或解决的方法: (3)假如你是这两则材料中其中的一位,你将会怎么做? (一)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成下列题目。 送东阳马生序 宋濂 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执 经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂 而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再 食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭, 烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰苦此。 【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。 夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然 曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就 书。一冬之间,诵《孝经》《论语》
1、解释加点的词 (1)每假借于藏书之家( (2)俟其欣悦 (3)于是遂就书 (4)吾徒相教 2、将下面句子翻译成现代汉语 (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 (2)一则愿其不孤,二则羡其得学 3、宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同? 4、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么? 5、读了上面两则短文,你得到怎样的启示? (三)阅读下文,完成下列各题 冬天过去了 ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天,弟弟患了急性肾炎。于是,父亲东拼西凑弄了些钱, 每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要 背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟 慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上。一连几个 月啊。有一天,我跟在父亲后面当帮手。回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上 歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说:“冬天快过去了。” ②已经懂事的我,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱的家 庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食,哪一样都操碎了父母 的心。这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊 望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲,正值中年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地 刻在了我的脑海里 ③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了,家里无米让我背到学 校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了 也无法面对帮助过我的同学。父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在的头上,说“你先去上学, 我不会让你挨饿的。” ④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听 到他的喘息声。我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:“不用不用,你人还小 扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。后来知道,这袋米是父亲向好 几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我:“快 去买饭吃吧,饿坏了。”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里 的路呢。走几步,他又回过头来,伸出手将我松开的一粒纽扣扣好,对我说:“熬一熬,冬 天快过去了。”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸,不知该说什么 朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一片白渍渍的印迹,那是刚 才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他,帮他拍掉,他已走远了 ⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语, 胜过我读过的任何诗句 ⑥去年舂节期间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外,对绕膝 的满堂孙辈吆喝着:“出太阳啦,出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感
4 1、解释加点的词 (1)每假.借于藏书之家 ( ) (2)俟.其欣悦( ) (3)于是遂.就书 ( ) (4)吾徒.相教( ) 2、将下面句子翻译成现代汉语 (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 (2)一则愿其不孤,二则羡其得学 3、宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同? 4、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么? 5、读了上面两则短文,你得到怎样的启示? (三)阅读下文,完成下列各题。 冬天过去了 ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天,弟弟患了急性肾炎。于是,父亲东拼西凑弄了些钱, 每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要 背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟 慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上。一连几个 月啊。有一天,我跟在父亲后面当帮手。回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上 歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说:“冬天快过去了。” ②已经懂事的我,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱的家 庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食,哪一样都操碎了父母 的心。这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。 望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲,正值中年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地 刻在了我的脑海里。 ③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了,家里无米让我背到学 校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了, 也无法面对帮助过我的同学。父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在的头上,说“你先去上学, 我不会让你挨饿的。” ④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听 到他的喘息声。我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:“不用不用,你人还小, 扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。后来知道,这袋米是父亲向好 几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我:“快 去买饭吃吧,饿坏了。”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里 的路呢。走几步,他又回过头来,伸出手将我松开的一粒纽扣扣好,对我说:“熬一熬,冬 天快过去了。”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸,不知该说什么, 朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一片白渍渍的印迹,那是刚 才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他,帮他拍掉,他已走远了…… ⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语, 胜过我读过的任何诗句, 。 ⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外,对绕膝 的满堂孙辈吆喝着:“出太阳啦,出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感
慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不过分 但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验,其实就是拥有了 种力量啊。感谢你,父亲。 1、分别用不超过10个字概括本文详写的两件事。 (1) 2、根据对文章主旨的理解,完成下列问题 (1)写出“冬天快过去了”的含义 (2)写出“冬天过去了”的含义 (3)在第⑤节文字的横线上补写一两句话,写出父亲的话对我的影响注意前后文语言的顺畅。 请用“”在文中画出你认为最好的描写片段,并在下面说说好在哪里 4、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。 是否独立完成家长签字 答案 1、D2、叛、恭、刚、己3、C 4、枯藤老树昏鸦 巢成雏长大 燕然未勒归无计 沉舟侧畔干帆过骈死于槽枥之间 发愤忘食,乐以忘忧 3.A(6、牡丹花香引客来(其他意对也可)(2分)7、鲁智深(鲁达、鲁提辖)拳打镇 关西,大闹野猪林智多星智取生辰纲三打祝家庄(4分,每空1分) 8、如:调査餐厅洗碗处、洗漱间、卫生间用水量:调査剩饭剩菜的情况。说明:提纲一条 1分。(2分) 9、如“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;理由:粮食来之不易。说明: 标语1分,理由1分。(2分) 10、如:在外就餐要打包别把节约当口号电脑不让空运行两面用纸处处省等 9、(1)4(2)3、6
5 慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不过分, 但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验,其实就是拥有了一 种力量啊。感谢你,父亲。 1、分别用不超过 10 个字概括本文详写的两件事。 (1)___________________________________________________ 。 (2)_____________________________________________________。 2、根据对文章主旨的理解,完成下列问题。 ⑴写出“冬天快过去了”的含义:___________________________________ ⑵写出“冬天过去了” 的含义:____________________________________ ⑶在第⑤节文字的横线上补写一两句话,写出父亲的话对我的影响。注意前后文语言的顺畅。 ________________________________________________ 3、请用“ ”在文中画出你认为最好的描写片段,并在下面说说好在哪里。 4、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。 是否独立完成 家长签字 答案: 1、D 2、叛、恭、刚、己 3、C 4、枯藤老树昏鸦 巢成雏长大 燕然未勒归无计 沉舟侧畔千帆过 骈死于槽枥之间 发愤忘食,乐以忘忧 3.A(6、牡丹花香引客来(其他意对也可)(2 分)7、鲁智深(鲁达、鲁提辖) 拳打镇 关西,大闹野猪林 智多星 智取生辰纲 三打祝家庄(4 分,每空 1 分)、 8、如:调查餐厅洗碗处、洗漱间、卫生间用水量;调查剩饭剩菜的情况。说明:提纲一条 1分。(2 分) 9、如“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”;理由:粮食来之不易。说明: 标语1分,理由1分。(2 分) 10、如:在外就餐要打包 别把节约当口号 电脑不让空运行 两面用纸处处省等。 9、(1)4 (2)3、6
8(1)如何对待荣誉?(言之有理即可)(2)要与前面提出的有价值的问题相符。(3)不 论是耶利内克还是金庸,我都会像他们一样。当然,我还会拿出一部分奖金做慈善。(言之 有理即可) 9、(1)借(2)等待(3)于是,就(4)白白地(每个1分,共4分) 10、将下面句子翻译成现代汉语(4分) (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 (2)(我)曾经走到百里之外,拿着经书向当地有道德学问的前辈请教 (2)我一来仰慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。(每小题2分,共4分。) l1、宋濂,目的性明确,主动借书抄录阅读,拜访名师,虚心求教。而邴原,中是被动地等 待机会,只有遇到富有同情心的教师,才能得到学习的机会。(2分。) 12、(1)具有伯乐之慧眼,(2)富有同情心,(3)能把孔子关于教育对象“有教无类”的主张 作为办学方针的可贵精神。(3分。能答出两点,即可得3分,若有其他答案,只要合理, 亦可酌情给分。) 13、(1)为自己的学习创造条件,(2)要充分利用己有的学习条件,(3)学习是一个长期而 又艰辛的过程,应有恒心和毅力。(3分。能抓住一点联系实际进行阐述,自圆其说即可得 分) 18、(1)父亲冒雪背弟弟上医院(2)父亲为我借米送到学校(大意对即可。)19、(1)艰难 的生活很快就会熬过去的。(2)苦日子已经熬过去了。(3)给我以鼓舞,教我对未来充满期望 (大意对即可。)20、画对描写得1分,能作合理的评点给2分。21、父母们用他们所有的 爱心照顾我们的生活,用他们对未来的信心给我们以鼓舞。(大意对即可。)
6 8.(1)如何对待荣誉?(言之有理即可)(2)要与前面提出的有价值的问题相符。(3)不 论是耶利内克还是金庸,我都会像他们一样。当然,我还会拿出一部分奖金做慈善。(言之 有理即可) 9、(1)借 (2)等待 (3)于是,就 (4)白白地 (每个 1 分,共 4 分) 10、将下面句子翻译成现代汉语(4 分) (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 (2)(我)曾经走到百里之外,拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。 (2)我一来仰慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。(每小题 2 分,共 4 分。) 11、宋濂,目的性明确,主动借书抄录阅读,拜访名师,虚心求教。而邴原,中是被动地等 待机会,只有遇到富有同情心的教师,才能得到学习的机会。(2 分。) 12、(1)具有伯乐之慧眼,(2)富有同情心,(3)能把孔子关于教育对象“有教无类”的主张 作为办学方针的可贵精神。(3 分。能答出两点,即可得 3 分,若有其他答案,只要合理, 亦可酌情给分。) 13、(1)为自己的学习创造条件,(2)要充分利用已有的学习条件,(3)学习是一个长期而 又艰辛的过程,应有恒心和毅力。(3 分。能抓住一点联系实际进行阐述,自圆其说即可得 分) 18、(1)父亲冒雪背弟弟上医院(2)父亲为我借米送到学校(大意对即可。)19、(1)艰难 的生活很快就会熬过去的。(2)苦日子已经熬过去了。⑶给我以鼓舞,教我对未来充满期望。 (大意对即可。)20、画对描写得 1 分,能作合理的评点给 2 分。21、父母们用他们所有的 爱心照顾我们的生活,用他们对未来的信心给我们以鼓舞。(大意对即可。)