苏教版八年级第二学期阶段性学习语文试卷（A-D).doc_大学文库

第二学期阶段性学习八年级语文A(1) 班级姓名成绩、积累运用(共23分) (一)积累(共13分) .阅读下面的语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次写在横线上。(2分) 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯j,清新而不柔mei,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不bi易的深红色的花 2.默写。(6分) ①淮南秋雨夜 ?怅望青田云水遥 ③巢成雏长大至少也象征了北方的农民? ⑤一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人个有道德的人, 一个有益于人民的人 3.名著阅读。(5分) 二紧揪住杨志,说道:“我偏要买你这口刀!”杨志道:“你要买,将钱来!”生二道 “我没钱!”杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地?”生二道:“我要你这口刀!”杨志道我不与你!”生二道:“你好男子,剁我一刀!”杨志大怒,把牛二推了一交。……杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。……杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们。泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府里出首!”坊隅众人慌忙拢来,随同杨志,径役开封府出首。 ①这个片断中的主要人物杨志的绰号是 ,从中可以看出其性格是 (2 分 ②根据你的理解,用简洁的语言概括事件、事件的起因和结果。(3分) (二)运用(共6分) 4.阅读下面一篇寓言故事,写出其寓意。(2分) 从前,野猪和马常常在一处吃草。可是马有马性,猪有猪性,所以他们常常闹矛盾野猪不是践踏青草,就是把水搅浑,马很恼怒,一心想要报复,就跑去请求猎人帮忙。猎人说:“野猪是很凶狠的,除非你让我给你套上辔头,并骑在你的背上,才能打败野猪。” 马报仇心切,便答应了猎人的要求。于是,猎人给马套上辔头,骑在马上打败了野猪。之后,猎人把马牵回去拴在马槽边,从此马就成了猎人的奴隶 5.下面的语段有好几处语病,请根据文后要求,用规定的符号直接在原文上修改。(4分)

1 第二学期阶段性学习八年级语文 A（1）班级姓名学号成绩一、积累运用（共 23 分）（一）积累（共 13 分） 1．阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次写在横线上。（2 分）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛．而不枯 jí，清新而不柔 mèi，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不 bì易的深红色的花。 2．默写。（6 分） ①淮南秋雨夜，。 ② ？怅望青田云水遥。 ③巢成雏长大，。 ④ ，至少也象征了北方的农民？ ⑤一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，，一个有益于人民的人。 3．名著阅读。（5 分）牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道： “我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道： “我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。 ①这个片断中的主要人物杨志的绰号是，从中可以看出其性格是。（2 分） ②根据你的理解，用简洁的语言概括事件、事件的起因和结果。（3 分）（二）运用（共 6 分） 4．阅读下面一篇寓言故事，写出其寓意。（2 分）从前，野猪和马常常在一处吃草。可是马有马性，猪有猪性，所以他们常常闹矛盾。野猪不是践踏青草，就是把水搅浑，马很恼怒，一心想要报复，就跑去请求猎人帮忙。猎人说：“野猪是很凶狠的，除非你让我给你套上辔头，并骑在你的背上，才能打败野猪。” 马报仇心切，便答应了猎人的要求。于是，猎人给马套上辔头，骑在马上打败了野猪。之后，猎人把马牵回去拴在马槽边，从此马就成了猎人的奴隶。【答】 5．下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。(4 分)

①1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂,输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔,他们准备承受。③可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象;④总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:“这也会过去!”⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后,巴西队耿耿于怀,终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:“这也会过去!” 要求:(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调,请加以修改。(1分) (2)片段在语言表达及标点使用上有毛病,请选择3~4处加以修改。(3分) (三)含英咀华(4分) 6.阅读《迎燕》这首诗,回答67 迎燕◇葛天民咫尺春三月,寻常百姓家为迎新燕入,不下旧帘遮翅湿沾微雨,泥香带落花。巢成雏长大,相伴过年华 (1)“为迎新燕入,不下旧帘遮。”表达了怎样的思想感情?(2分) (2)读《迎燕》这首诗,谈谈你从中获得的启发。(不少于两点)(2分) 、阅读理解(共37分) )阅读《白杨礼赞》选段,完成7-13题(12分) ①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。② 黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳; 绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。③和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波— 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词, 然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了单调”!⑥可不是,⑦单调,有一点儿罢? 7.文中写出高原辽阔的词语是 ,写出高原平坦的词语是。(2分) 8.概括描写高原特色的句子是 ,其关键词语是。(2分)

2 ①1954 年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象;④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去!” ⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4 年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去!” 要求：(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。(1 分) (2)片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择 3～4 处加以修改。(3 分) （三）含英咀华（4 分） 6. 阅读《迎燕》这首诗，回答 6——7 迎燕 ◇葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。（1）“为迎新燕入，不下旧帘遮。”表达了怎样的思想感情？（2 分）（2）读《迎燕》这首诗，谈谈你从中获得的启发。（不少于两点）（2 分）二、阅读理解（共 37 分）（一）阅读《白杨礼赞》选段，完成 7—13 题（12 分） ①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。② 黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波—— 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”！⑥可不是，⑦单调，有一点儿罢？ 7. 文中写出高原辽阔的词语是_______ _，写出高原平坦的词语是_____ 。（2 分） 8. 概括描写高原特色的句子是___ _____，其关键词语是 __ ______。（2 分）

3 9. 文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号，这三处引号的作用都是________。（1 分） 10. 先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列写法中的（）（1 分） A. 欲抑先扬 B. 对比烘托 C. 欲扬先抑 D. 反衬照应 11. 简要概括文段赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的。（2 分）答：_______________________________________________ 12. 联系全文，概括出作者描写高原景色的两个目的。（2 分）（1）________________ ；（2）_______________ _。 13. 给本段文字划分层次，划分正确的一项是（）（2 分） A. ①②③④／⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤／⑥⑦ C. ①②／③④⑤⑥⑦ D. ①②③／④⑤⑥⑦ （二）阅读《马说》一文，回答 14—19 题。（共 13 分）（甲文）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）（乙文）臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。 (节选自岳飞《论马》) 注：①介：披上战甲。②鬣（liè）：颈上的长毛. ③褫(chǐ)：解除。 14.解释下列句中加点的词。（4 分）（1）只辱．于奴隶人之手（）（2）食．马者不知其能千里而食也（）（3）其．真不知马也（）（4）比．行百余里（） 15.用现代汉语翻译下列句子。（2 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）然非精洁则宁饿死不受

16.用“/”标出下面句子朗读的语意停顿,只标一处。(1分) ①安求其能千里也 17.美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是 (1分) 18.甲文采用写法,将伯乐喻为乙文表明观点的句子是 (3分) 19.这两段文字表面谈马,实际都是在议论如何对待人才的。这两段文字表达了怎样的人才观?(2分) (三))阅读下面文章,完成20-23题。(12分) 粥里春秋陆建华 ①刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” ②念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后,特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量 ③三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上 ④四月插秧。辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。 ⑤五月,六月,七月 ⑥追肥,拔草,治虫。高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好, 就喜笑颜开,心满意足。天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千 ⑦村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农村长大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!邻居房大伯,每当新谷登场,他最爱的是先煮锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得千干净净,不留一丝粥液, 那碗便如水洗过一般 ⑧第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:“你记住, 这就叫‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。” ⑨此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶砸锅,全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂每天只供应两顿粥。分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一

4 16．用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，只标一处。（1 分） ①安求其能千里也 17．美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：__________________________。（1 分） 18．甲文采用_____ _写法，将伯乐喻为________ _；乙文表明观点的句子是 ______ 。（3 分） 19．这两段文字表面谈马，实际都是在议论如何对待人才的。这两段文字表达了怎样的人才观？（2 分）（三）)阅读下面文章，完成 20—23 题。(12 分) 粥里春秋陆建华 ①刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” ②念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。 ③三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。 ④四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。 ⑤五月，六月，七月。 ⑥追肥，拔草，治虫。高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。 ⑦村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得千干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。 ⑧第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。” ⑨此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一

人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥,其实是稀汤,碗里的米粒屈指可数……·但是在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿,甚至一两天。这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票,男生们推来让去:“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实,她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事? ⑩我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说,什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女:“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗,‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!” ①D我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈眶…… 刚懂事口口口年龄稍大口囗囗上大学时,(9 (选自《文人品粥》,有删 0.对《悯农》的内涵,作者有一个深入理请用四字词语 21.根据具体内容,按要求答题。(5分) (1)阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。(2分) 天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说 (2)第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分) 22.下列对文章语言品析不正确的一项是()(2分) A.第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细,“均匀”写出撒种动作的细致,二者各有侧重 B.第四段描写村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”’劳动的场景富有诗意,充满美感。 C.第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态 D.第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话,简直就像一位长辈在教育晚辈,颇有童趣。 23.文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?(2分)

5 人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数……但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫．．．．的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们……”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事? ⑩我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!” ⑾我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶…… (选自《文人品粥》，有删改) 20．对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。(3 分) 刚刚懂事， →年龄稍大， →上大学时，□□□□ 21．根据具体内容，按要求答题。(5 分) ⑴阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。(2 分) 天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：。” ⑵第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3 分) 22．下列对文章语言品析不正确的一项是( )(2 分) A．第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。 B．第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。 C．第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。 D．第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。 23．文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(2 分)