行健君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤君子以厚德载物 课时计划 星期 喂—一出来第1课时 计划课时 知识目标 巴握文意,了解小说的情节,理解作品的深意,培养学生阅读科幻小说的兴趣 过程与方法揣摩作者的想象活动,探究想象与现实的关系,学习作者的想象思维 情感与价值观引导学生关注自然,正确认识经济发展与环境之间的关系,培养他们的科学理性精神和人文关 怀精神 教学重点 把握小说的情节,探究想象与现实的关系 教学难点 理解结尾的含意,领会小说的主旨 教学过程 教师活动 学生活动 导语设计 导语:台风吹倒了一座小庙,庙底下露出一个深不 前置作业展示: 可测的黑洞。于是,各色人物围着它纷纷表演,它成了1、简介作者与背景 人们丢弃废物的垃圾桶…让我们随着星新一去看究2、生字词检测 竟。这篇科幻小说充满了神奇的想像,更使我们陷入深|3、概述文意 检查前置作业深的思考 4、初读感悟 朗读课文,整体把握文意1.多媒体显示三幅漫画, 第一幅:画上无底洞,围着许多人。第二幅:有许多垃 学生读课文,配乐 圾车开来。第三幅:工人头顶上飞来一块石头。 三、感知课文,指导请同学们仔细观察漫画推测漫画讲述了一个什么故事。 研习 2学生复述课文,整体把握课文内容 选两位学生复述故事,其余同学补充、评价。 教师点拨:故事情节是小说的一大要素,微型小说也不 例外。复述时,宜抓住故事情节的开端、发展、高潮、 结局,思路要清晰。 四、小组合作交流、代表发言 三、感知课文,指导研习 文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境 小组合作讨论,共同解决问题 污染问题。比如,我们总觉得海洋和大气层是一 1.故事真否?2.围绕的话题是什么? 个可以自我净化的无底洞,所以当我们把废水排 3.洞是真的无底吗”4.为什么题目用“喂一一出来向大海,把废气排到大气中时毫无顾忌,虽然在 5.洞是比喻什么?6.文章中写了几种人?各有什么表现?短期内获得了一些效益,但从长远看最终受害的 和生活中的这些人是不是相像?,这几种人你最赞同的还是我们人类自己 是哪个?最想否定的是哪个? 8.作者要说的道理是什么? 四、小结 (作类比自下而上的世界是有限的,一切破坏环境的举 动,到头来都将危害人类自己。) 9.讨论文章主题。这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。 有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?说说理 五、布置作业 由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了 人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏 总要遭到大自然的惩罚这一道理。 作业:学习展开想像,发表自己的看法并续写结尾 教学后记 英才朗歌制作 欢迎同行下载
天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校 8 年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物 英才朗歌制作 欢迎同行下载 1 课 时 计 划 第 周 星期 课 题 喂——出来 第 1 课时 课 型 计划 课时 教 学 目 标 知识目标 把握文意，了解小说的情节，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣。 过程与方法 揣摩作者的想象活动，探究想象与现实的关系，学习作者的想象思维。 情感与价值观 引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关 怀精神。 教 学 重 点 把握小说的情节，探究想象与现实的关系 教 学 难 点 理解结尾的含意，领会小说的主旨 教学过程 教师活动 学生活动 一、导语设计 二、检查前置作业 三、感知课文，指导 研习 四、小结 五、布置作业 一、导语：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不 可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了 人们丢弃废物的垃圾桶……让我们随着星新一去看看究 竟。这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深 深的思考。 二、朗读课文，整体把握文意 1.多媒体显示三幅漫画。 第一幅：画上无底洞，围着许多人。第二幅：有许多垃 圾车开来。第三幅：工人头顶上飞来一块石头。 请同学们仔细观察漫画，推测漫画讲述了一个什么故事。 2.学生复述课文，整体把握课文内容。 教师点拨：故事情节是小说的一大要素，微型小说也不 例外。复述时，宜抓住故事情节的开端、发展、高潮、 结局，思路要清晰。 三、感知课文，指导研习 小组合作讨论，共同解决问题。 1．故事真否?2．围绕的话题是什么? 3．洞是真的无底吗?’4．为什么题目用“喂——出来!” 5．洞是比喻什么? 6．文章中写了几种人?各有什么表现? 和生活中的这些人是不是相像? 7．这几种人你最赞同的 是哪个?最想否定的是哪个? 8．作者要说的道理是什么? (作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏环境的举 动，到头来都将危害人类自己。) 9．讨论文章主题。这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。 有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理 由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了 人性的多面性和复杂性。 (3)阐释了人对大自然的破坏 总要遭到大自然的惩罚这一道理。 作业：学习展开想像，发表自己的看法并续写结尾。 一、前置作业展示： 1、 简介作者与背景 2、 生字词检测 3、 概述文意 4、 初读感悟 二、学生读课文，配乐 三、（学生讨论） 选两位学生复述故事，其余同学补充、评价。 四、 小组合作交流、代表发言 文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境 污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一 个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排 向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在 短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的 还是我们人类自己。 教学后记