每课一练 、基础知识 1.黑体字注音完全正确的是()。 A.公顷(qing)淤(yu)泥侵蚀(shi) B.浸(qin)湿呵(he)护迁徙(xi) C.铁锨(qian)都江堰(yon)藻(zao)类 D.蛰(zhi)伏残骸(hai)俏(qio)丽 2.解释下列句中黑体字的词语 (1)仅仅五年的时间,这里的情景已今非昔比。 (2)海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙 (3)千百年来,这里的渔民与珊瑚礁友好相处,相安无事 3.说出下列句子运用了什么说明方法 (1)2000年,文昌市的执法人员在一次打击活动中,从密林深处的一个 非法买卖珊瑚礁的集散地,当场査获20吨白花花的形态各异的珊瑚礁。 ()() (②)整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%,该省的珊瑚礁比20世 纪60年代减少了60%。()() (3)人们看到,文昌市的海岸线已被海水抽打得如锯齿般。 4.选出下列黑体字的词语使用恰当的一项() A.一时间,满天大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音 B.他在学习上能够因地制宜,充分发挥自己的特长 C.他待人谦和,不论遇到谁,总是付之一笑。 D.我是集邮迷,不管得到什么时期、什么国家的邮票,我都会如获至宝 惜爱有加。 5.选出填在下句横线上最恰当的一项()。 如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如 果生命是鹰,。 A.尊严就是勇猛 B.尊严就是盘旋 C.尊严就是飞翔 D.尊严就是羽毛 二、课文巩固阅读 阅读课文第一节第3段,回答下列问题。 文昌市曾以沿海珊瑚礁多而著称。文昌市陆地在珊瑚礁的呵护下多年来承受 住了大海波涛的袭击。然而,沿海的万亩珊瑚礁近10年来却遭到毁灭性的破坏, 使文昌市的海岸线以每年20米的速度后退。海岸带后退造成的恶果是房舍倒 塌 村民迁徙,海岸带边3000多棵椰树和30多万棵其他树木被海水淹没。昔日这 里
每课一练 一、基础知识 1．黑体字注音完全正确的是（ ）。 A．公顷(qǐng) 淤(yū)泥 侵蚀(shí) B．浸(qīn)湿 呵(hē)护 迁徙(xǐ) C．铁锨(qiān) 都江堰(yàn) 藻(zǎo)类 D．蛰(zhí)伏 残骸(hái) 俏(qiào)丽 2．解释下列句中黑体字的词语。 （1）仅仅五年的时间，这里的情景已今非昔比。 ___________________________________________________________ （2）海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙。 ___________________________________________________________ （3）千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。 ___________________________________________________________ 3．说出下列句子运用了什么说明方法。 （1）2000 年，文昌市的执法人员在一次打击活动中，从密林深处的一个 非法买卖珊瑚礁的集散地，当场查获 20 吨白花花的形态各异的珊瑚礁。 ( )( ) （2）整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达 80%，该省的珊瑚礁比 20 世 纪 60 年代减少了 60%。( )( ) （3）人们看到，文昌市的海岸线已被海水抽打得如锯齿般。( ) 4．选出下列黑体字的词语使用恰当的一项（ ）。 A．一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音 信。 B．他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。 C．他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。 D．我是集邮迷，不管得到什么时期、什么国家的邮票，我都会如获至宝， 惜爱有加。 5．选出填在下句横线上最恰当的一项（ ）。 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如 果生命是鹰， 。 A．尊严就是勇猛 B．尊严就是盘旋 C．尊严就是飞翔 D．尊严就是羽毛 二、课文巩固阅读 阅读课文第一节第 3 段，回答下列问题。 文昌市曾以沿海珊瑚礁多而著称。文昌市陆地在珊瑚礁的呵护下多年来承受 住了大海波涛的袭击。然而，沿海的万亩珊瑚礁近 10 年来却遭到毁灭性的破坏， 使文昌市的海岸线以每年 20 米的速度后退。海岸带后退造成的恶果是房舍倒 塌、 村民迁徙，海岸带边 3000 多棵椰树和 30 多万棵其他树木被海水淹没。昔日这 里
以珊瑚礁及椰林为特色的热带风光已荡然无存。人们看到,文昌市的海岸线已被 海水抽打得如锯齿般,浸泡在海水中的树木在海涛的拍打下挣扎着不肯倒下,它 们拼尽全力向目睹这一惨状的人们呼喊:救救我们! 1.给下列黑体字注音。 倒塌()迁徙()浸泡() 2.大量的珊瑚礁被破坏,产生了哪些恶果? 3.本段主要采用了什么说明方法?其作用是什么? 4.本段最后一句话采用了什么修辞?其作用是什么 参考答案 点拨:B中“浸”应读“jn”,C中“锨”应读“xian”,D中“蛰”应读 “zhe”。 2.(1)现在的情况不是过去所能比的。(2)迁移。(3)彼此相处没有冲突。 点拨:把词语放到句中去理解 3.(1)举例子列数据(2)列数据作比较(3)打比方 点拨:注意从常见的六种说明方法“举例子、列数据、打比方、分类别、作 比较、下定义”中找答案 点拨:首先要弄清词语的意思,才能正确运用。 点拨:注意联系上下文去理解 1.ta点拨:不要误读为ta。xi点拨:不要误读为t。jin点拨:不要误读 为qin 2.使文昌市的海岸线以每年20米的速度后退,海岸带后退造成的恶果是房舍 倒 塌、村民迁徙、树木被海水淹没。 点拨:内容一定在文中,要从文中找答案。 3.列数据说明了珊瑚礁被破坏所带来的严重恶果。 4.比喻、拟人以惨象警示人们不要再破坏珊瑚礁,不要再破坏自然环境
以珊瑚礁及椰林为特色的热带风光已荡然无存。人们看到，文昌市的海岸线已被 海水抽打得如锯齿般，浸泡在海水中的树木在海涛的拍打下挣扎着不肯倒下，它 们拼尽全力向目睹这一惨状的人们呼喊：救救我们！ 1．给下列黑体字注音。 倒塌( ) 迁徙( ) 浸泡( ) 2．大量的珊瑚礁被破坏，产生了哪些恶果？ 3．本段主要采用了什么说明方法？其作用是什么？ ___________________________________________________________ 4．本段最后一句话采用了什么修辞？其作用是什么？ ___________________________________________________________ 参考答案： 一、 1．A 点拨：B 中“浸”应读“jìn”，C 中“锨”应读“xiān”，D 中“蛰”应读 “zhé”。 2.（1）现在的情况不是过去所能比的。（2）迁移。（3）彼此相处没有冲突。 点拨：把词语放到句中去理解。 3.（1）举例子 列数据 （2）列数据 作比较 （3）打比方 点拨：注意从常见的六种说明方法“举例子、列数据、打比方、分类别、作 比较、下定义”中找答案。 4．D 点拨：首先要弄清词语的意思，才能正确运用。 5．C 点拨：注意联系上下文去理解。 二、 1．tā 点拨：不要误读为 tà。 xǐ 点拨：不要误读为 tú。 jìn 点拨：不要误读 为 qīn。 2．使文昌市的海岸线以每年 20 米的速度后退，海岸带后退造成的恶果是房舍 倒 塌、村民迁徙、树木被海水淹没。 点拨：内容一定在文中，要从文中找答案。 3．列数据 说明了珊瑚礁被破坏所带来的严重恶果。 4．比喻、拟人 以惨象警示人们不要再破坏珊瑚礁，不要再破坏自然环境