《善待生命学习论证》教学设计一 教学目标 知识与能力了解几种常见的议论文的结构方式;学习标准论证段落的写法。 过程与方法在搜集分析材料,完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。 情感态度与价值观探讨善待生命这一人文话题使学生认识到生命的可贵和善待生命的必 要及方法,帮助学生树立热爱生活,珍惜生命,善待生命的意识。 教学重点难点常见的议论文的结构方式;学习标准论证段落的写法。 教学过程 一、导入课题 生命多么美好的词语!生如夏花绽放着缤纷的色彩;命若琴弦弹奏岀最美的绝唱。一抹新绿、 一声啼鸣生死轮回、喜怒哀乐面对可贵的生命我们总有讲不完的故事、发不尽的议论、抒 不完的感慨。今天的这节作文训练课我们也将沿着生命这个话题进入议论文写作的第三讲 学习论证。 二、议论文的论证结构 1、知识链接 (1)议论文的三要素:论点、论据、论证。 议论文的整体结构:提出问题(引论 -凤头;分析问题(本论)---猪肚;解决问 题(结论)-豹尾
1 《善待生命学习论证》教学设计一 教学目标 知识与能力 了解几种常见的议论文的结构方式；学习标准论证段落的写法。 过程与方法 在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。 情感态度与价值观 探讨善待生命这一人文话题，使学生认识到生命的可贵和善待生命的必 要及方法，帮助学生树立热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识。 教学重点难点 常见的议论文的结构方式；学习标准论证段落的写法。 教学过程 一、导入课题 生命,多么美好的词语!生如夏花,绽放着缤纷的色彩;命若琴弦,弹奏出最美的绝唱。一抹新绿、 一声啼鸣,生死轮回、喜怒哀乐,面对可贵的生命,我们总有讲不完的故事、发不尽的议论、抒 不完的感慨。今天的这节作文训练课,我们也将沿着生命这个话题进入议论文写作的第三讲 ——学习论证。 二、议论文的论证结构 1、知识链接 ⑴议论文的三要素：论点、论据、论证。 议论文的整体结构：提出问题（引论）------凤头；分析问题（本论）------猪肚；解决问 题（结论）------豹尾
(2)凤头---论:提出论题、论点,开篇要精。 万事开头难”,作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局,阅卷老师也能从中看到考 生的思想才智,因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。考试作文时间紧,文章不求 长,开头最好开门见山,尽快切入题旨,尽快鲜明的亮出你的观点。如果是引材料作文则更 要注意简洁,对较长材料不能照搬,要围绕自己选择的角度,结合自己的中心论点用简洁的 语言加以概括。一般来说,开头最好控制在100-200字以内。 例如:《听取心灵的召唤》开头 曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找不到前进的方向;曾几何时,在他人的只言片语中迷茫, 缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少一片照亮前路的 阳光……朋友,别把心灰别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航! (3)豹尾——结论,强调论题、论点,简洁有力。 文章结尾是全篇内容的收束之处也是主旨的升华之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。 好的结尾要求:收束全文;简洁有力;激励读者,发人深省;呼应开头,照应前文。 例如:《选择》结尾 生活中的转折,快乐和痛苦,我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落,我们也应 该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。 (4)本论--猪肚。证:证明观点的正确;联:联系实际,进一步论证。 议论文本论部分的结构方式一般有并列式(把论点分为几个分论点),对比式(正反对照
2 ⑵凤头------引论：提出论题、论点，开篇要精。 “万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考 生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。考试作文时间紧，文章不求 长，开头最好开门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的亮出你的观点。如果是引材料作文则更 要注意简洁，对较长材料不能照搬，要围绕自己选择的角度，结合自己的中心论点用简洁的 语言加以概括。一般来说，开头最好控制在 100-200 字以内。 例如：《听取心灵的召唤》开头： 曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫， 缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的 阳光……朋友，别把心灰别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！ ⑶豹尾——结论，强调论题、论点，简洁有力。 文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。 好的结尾要求：收束全文；简洁有力；激励读者，发人深省；呼应开头，照应前文。 例如：《选择》结尾： 生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落，我们也应 该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。 ⑷本论------猪肚。证：证明观点的正确；联：联系实际，进一步论证。 议论文本论部分的结构方式一般有并列式（把论点分为几个分论点），对比式（正反对照）
层进式(层层深入,步步推进,模式:摆现象---析本质--指危害--找原因),总分 式,启感式等。 并列式结构。 缕清香一份洒脱,做真正的自我,展示高洁与傲岸,那是陶潜的五斗诗魂! 一江春水一曲悲歌,做真正的自我,满载大江与汪洋,那是文天祥的零丁绝唱! 页历史一面镜子,做真正的自我,昭示理性与忠贞,那是屈平的水中离骚! 结构清晰。先总说,主体部分以小标题的形式分述,借助陶渊明等三位历史名人的行为(分 别颂扬他们“自由不羁”“宁死不降”以及“忠贞与高洁”),来诠释文章主旨——“做真 正的自我”,显得生动形象。收篇处呼应开头,思路清晰而严谨。 正反对照式结构。 论点:我们应善于利用双赢的智慧,用自己的长处来弥补别人的短处,从而使自己的长处得 到彰显。 论证:当我们能够积极帮助别人时,自身的价值便会得到体现,会使自己获得极髙的信誉。 相反,当我们不善于采取双贏的智慧,不乐于施助于人时,那么自己本身的发展便会极为缓 慢,因为我们没有体现出自己的价值,不会获得别人的信任。 层进式(层层深入,步步推进)结构。 中心论点:为人沉稳,稳中求胜,吉 分论点:沉稳从志而来;沉稳从难而来;沉稳从无欲而来
3 层进式（层层深入，步步推进，模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因），总分 式，启感式等。 并列式结构。 一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！ 一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁绝唱！ 一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚！ 结构清晰。先总说，主体部分以小标题的形式分述，借助陶渊明等三位历史名人的行为(分 别颂扬他们“自由不羁”“宁死不降”以及“忠贞与高洁”)，来诠释文章主旨——“做真 正的自我”，显得生动形象。收篇处呼应开头，思路清晰而严谨。 正反对照式结构。 论点：我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得 到彰显。 论证：当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。 相反，当我们不善于采取双赢的智慧，不乐于施助于人时，那么自己本身的发展便会极为缓 慢，因为我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任。 层进式（层层深入，步步推进）结构。 中心论点：为人沉稳，稳中求胜，吉。 分论点：沉稳从志而来；沉稳从难而来；沉稳从无欲而来
中心论点:双贏,使你我共辉煌。 中心句一:漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双贏”。 中心句二:双赢的光芒在今天依然闪耀 启感式结构。 启感式的写法是常用结构方式。“启”是指启示类,“感”是指感想类。共同特点是先叙材 料,后发感想。感想类可以先叙材料后发感想。这种写法一般由“引"、“议”、“联 结”四步构成。 2、例子引路 编拟提纲的方法:确定中心论点,定模式,拟中心句,确定论据,备亮点,知详略 例如,并列式《理想的阶梯》。 中心论点:奋斗,是实现理想的阶梯。 分论点一:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。论据:马克思读书、诺贝尔实验(详)。 分论点二:理想的阶梯,属于珍惜时间的人。论据∶富兰克林、鲁迅的名言(略)、巴尔 扎克勤奋写作、朱自清的匆匆(详) 分论点三:理想的阶梯,属于迎难而上的人。论据:伽利略、布鲁诺、华罗庚、道尔顿、 教员、爱因斯坦(略)、高尔基(详),结合现在青年实际论述。 总结论点:奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的 韧劲,一级级攀登,才能步步接近那光辉灿烂的理想高峰
4 中心论点：双赢，使你我共辉煌。 中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。 中心句二：双赢的光芒在今天依然闪耀。 启感式结构。 启感式的写法是常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。共同特点是先叙材 料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想。这种写法一般由“引”、“议”、“联”、 “结”四步构成。 2、例子引路 编拟提纲的方法：确定中心论点，定模式，拟中心句，确定论据，备亮点，知详略。 例如，并列式《理想的阶梯》。 中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。 分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 论据：马克思读书、诺贝尔实验（详）。 分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 论据：富兰克林、鲁迅的名言（略）、巴尔 扎克勤奋写作、朱自清的匆匆（详）。 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。 论据：伽利略、布鲁诺、华罗庚 、道尔顿、 教员、爱因斯坦（略）、高尔基（详），结合现在青年实际论述。 总结论点：奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的 韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰
3、合作探究 分析下面两篇文章的论证结构 善待生命 每个人的生命都只有一次在生命的历程中每个人都会有不同的经历每个人都有成功,困难 挫折。如果我们以乐观向上的态度面对它们也许我们的生命会放出绚丽的光彩;如果我们 以悲观的心态去看待它们也许我们的生命会暗淡无光甚至有可能会失去它 史蒂芬霍金,是剑桥大学应用数学及理论物理系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论专 家。可你知道这个伟大的人物的生命中又发生过什么吗?21岁时霍金患上了卢伽雷氏症 1970年他开始使用轮椅,并再也未能离开。他不能书写甚至口齿不清,却撰写了世界上最畅 销的科普书籍——>。他凭着坚强的意志和自强不息的精神使自己的生命放 出了最绚丽的光彩他克服重重困难而成为国际物理界的巨星在实现个人价值的同时也赢得 了世人的尊重 相反我看过这样一个故事一个女学生在班里的成绩一直优秀,老师与家长都对她寄予了厚 望。但高考后她自我感觉考不上理想的大学又觉得对不起家长、老师,所以她选择了逃避 现实选择了一了百了的方法——自杀。她自杀后高考成绩的出现仿佛为了安慰这个死去的 好女孩,她考上了一所好大学,当她的父母看着这份迟来的录取通知书时,是多么的伤心! 她选择自杀,也许是对自己生命的一种亵渎吧。 生命像暗夜中的烟火,绚烂却只有一次,无论你怎样看待,它都会像流星一样划过夜空,悄
5 3、合作探究 分析下面两篇文章的论证结构。 善待生命 每个人的生命都只有一次,在生命的历程中,每个人都会有不同的经历,每个人都有成功,困难, 挫折。如果我们以乐观向上的态度面对它们,也许我们的生命会放出绚丽的光彩；如果我们 以悲观的心态去看待它们,也许我们的生命会暗淡无光,甚至有可能会失去它。 史蒂芬·霍金,是剑桥大学应用数学及理论物理系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论专 家。可你知道,这个伟大的人物的生命中又发生过什么吗?21 岁时,霍金患上了卢伽雷氏症。 1970 年,他开始使用轮椅,并再也未能离开。他不能书写,甚至口齿不清,却撰写了世界上最畅 销的科普书籍——>。他凭着坚强的意志和自强不息的精神,使自己的生命放 出了最绚丽的光彩,他克服重重困难而成为国际物理界的巨星,在实现个人价值的同时也赢得 了世人的尊重。 相反,我看过这样一个故事,一个女学生,在班里的成绩一直优秀,老师与家长都对她寄予了厚 望。但高考后,她自我感觉考不上理想的大学,又觉得对不起家长、老师，所以她选择了逃避 现实,选择了一了百了的方法——自杀。她自杀后,高考成绩的出现,仿佛为了安慰这个死去的 好女孩，她考上了一所好大学，当她的父母看着这份迟来的录取通知书时，是多么的伤心！ 她选择自杀，也许是对自己生命的一种亵渎吧。 生命像暗夜中的烟火，绚烂却只有一次，无论你怎样看待，它都会像流星一样划过夜空，悄
然陨逝。为了那一瞬光华,珍惜现在,善待生命。 善待生命 对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多……·曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇 御风而行,超然洒脱;庄周不为世俗所累,曳尾于泥泞;李白淡泊名利,留下干古佳话。而 反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功 却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不择手段者,其 生命也将黯淡无光。 建功立业,众人所望。但有人是为造福国家,也有人是为了地位财富。为国者的生命是精彩 的,只为捞取个人钱财的生命没有任何价值 善待生命,我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福,而不应让别人 意识到他仅仅是活着而已。当你立下汘马功劳时,人们会敬仰你,渴望拥有你一样的生命。 你的生命是伟大的因为你在用行动维护它的尊严。当你靠发不义之财想得到别人的艳羡时, 你得到的只能是别人的唾弃。 名和利的紫罂粟小巧美丽却身带剧毒,想让它与你一生为伍吗?抑或不为名不为利,像陆羽 一样品着清茶洗涤自己的生命,感染身边的人们?不为名,本身生命便是精彩的。它在别人 心中的地位更高;不为利,那亦是一笔无形的财富,它比金银更贵重。生命的高贵不体现在 权势上,而体现在能够善待生命上。钱财不会改变一个人生命的价值;有人想用钱财弥盖自 己生命的缺憾,殊不知,这真是欲盖弥彰,像葛朗台一样深陷其中不能自拔。贪污受贿者如
6 然陨逝。为了那一瞬光华，珍惜现在，善待生命。 善待生命 “对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇 御风而行，超然洒脱；庄周不为世俗所累，曳尾于泥泞；李白淡泊名利，留下千古佳话。而 反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功， 却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不择手段者，其 生命也将黯淡无光。 建功立业，众人所望。但有人是为造福国家，也有人是为了地位财富。为国者的生命是精彩 的，只为捞取个人钱财的生命没有任何价值。 善待生命，我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福，而不应让别人 意识到他仅仅是活着而已。当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，渴望拥有你一样的生命。 你的生命是伟大的，因为你在用行动维护它的尊严。当你靠发不义之财想得到别人的艳羡时， 你得到的只能是别人的唾弃。 名和利的紫罂粟小巧美丽却身带剧毒，想让它与你一生为伍吗？抑或不为名不为利，像陆羽 一样品着清茶洗涤自己的生命，感染身边的人们？不为名，本身生命便是精彩的。它在别人 心中的地位更高；不为利，那亦是一笔无形的财富，它比金银更贵重。生命的高贵不体现在 权势上，而体现在能够善待生命上。钱财不会改变一个人生命的价值；有人想用钱财弥盖自 己生命的缺憾，殊不知，这真是欲盖弥彰，像葛朗台一样深陷其中不能自拔。贪污受贿者如
此,勾心斗角者亦如此。纵使拥有百万家产,显赫身份,也换不回完整而精彩的生命。只有 淡泊名利,修身奉献,才能得到完整而精彩的人生。 探究人生真谛,回首人生之路,生命的碑记上不会刻上你所拥有的金钱,只会镌刻上你所做 出的贡献;不会刻上你的物质享受,只会刻上你的奉献。善待生命,让我们的一生真的有意 义而不为名利所累 我们仰慕那些英雄,他们拥有光辉的人生;细细数来,他们是真的善待生命者。 三、标准论证段落的写法 1.展示范文学习技巧 拒绝平庸 拒绝平庸,“生当作人杰死亦作鬼雄”的项羽名垂青史拒绝平庸,司马迁忍辱负重身残志坚完 成了《史记》拒绝平庸造就鬼斧神工炉火纯青的诗仙太白拒绝平庸伟大的领袖毛泽东让中 国屹立在世界大国之林。 提到平庸,想必每个人都不想与自己画上等号项羽司马迁李白毛泽东等等一位又一位的伟 大人物通过自己的努力名垂青史。但是在碌碌无为的生活中绝大多数人的梦想不停的破灭 一个又一个满腔热血的知识青年快马加鞭地奔向平庸。在高手林立充满竞争的二十一世纪我 们怎样才能拒绝平庸脱颖而出呢 拒绝平庸我们必须有人生的目标创造人生的价值。人生需要有目标没有理想就如同失去翅 膀的鸟无法飞翔。陈胜不甘于为自己做佣人的命运发岀了“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨设
7 此，勾心斗角者亦如此。纵使拥有百万家产，显赫身份，也换不回完整而精彩的生命。只有 淡泊名利，修身奉献，才能得到完整而精彩的人生。 探究人生真谛，回首人生之路，生命的碑记上不会刻上你所拥有的金钱，只会镌刻上你所做 出的贡献；不会刻上你的物质享受，只会刻上你的奉献。善待生命，让我们的一生真的有意 义而不为名利所累。 我们仰慕那些英雄，他们拥有光辉的人生；细细数来，他们是真的善待生命者。 三、标准论证段落的写法 1. 展示范文,学习技巧。 拒绝平庸 拒绝平庸,“生当作人杰,死亦作鬼雄”的项羽名垂青史;拒绝平庸,司马迁忍辱负重身残志坚完 成了《史记》;拒绝平庸,造就鬼斧神工炉火纯青的诗仙太白;拒绝平庸,伟大的领袖毛泽东让中 国屹立在世界大国之林。 提到平庸，想必每个人都不想与自己画上等号,项羽司马迁李白毛泽东等等一位又一位的伟 大人物通过自己的努力名垂青史。但是在碌碌无为的生活中绝大多数人的梦想不停的破灭, 一个又一个满腔热血的知识青年快马加鞭地奔向平庸。在高手林立充满竞争的二十一世纪我 们怎样才能拒绝平庸脱颖而出呢? 拒绝平庸,我们必须有人生的目标,创造人生的价值。人生需要有目标,没有理想就如同失去翅 膀的鸟无法飞翔。陈胜不甘于为自己做佣人的命运,发出了“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨,设
立了目标通过自己的努力拒绝了平庸取得了历史上第一次农民起义的胜利。当中国人在田 径赛场一次又一次的失利的时候刘翔告诉自己我就要成为世界冠军告诉全世界黄种人也可 以在短跑上夺冠。那些笑话陈胜而安于现状的同伴始终还是佣人雅典之夜那个飞人的身影 却时刻印在我们的心中。拒绝平庸让我们一起为自己设立目标不要安于现状碌碌无为吧! 拒绝平庸我们需要有坚定的毅力不断地努力克服困难实现自己的目标。许多人在开始的时 候满腔热血要实现自己的目标干岀一番事业岀人头地可是现实总是残酷在你实现理想的路 上总是充满坎坷一群又一群的人倒在了坎坷中放弃了理想。然而上天又是公平的它只会眷 恋那些有坚定的毅力不向困难投降奋勇前进的人。当“巨人“史玉柱在人生的辉煌的时候遇 到巨大危机从亿万富翁到欠债两个多亿当人们在惋惜巨人倒下在感慨人生不能冒险的时候 史玉柱自己坚定自己的毅力相信失去的还会回来的。五年不断努力坚定自己的理想在人们 的惊叹中巨人又回来了而且巨人集团比以前更加的强大了。拒绝平庸让我们坚定自己的目 标不要害怕挫折相信前途是光明的! 拒绝平庸我们需要独具慧眼抓住机遇。正如歌德所说“善于补抓机遇的为俊杰″。许多人 坚定自己人生的目标而且也是从不放弃不惧挫折,是烈土暮年壮心依旧不已但是依旧是碌碌 无为。因为他们没有抓住机遇如果煮酒论英雄的曹操当时杀了刘备,可能三国的历史就要重 演。但机会不会第二次敲门的曹操只能做一代枭雄。在“矮子”马云创业的时候中国互联 网处在蒸蒸日上达到质峰的阶段大量的人才公司涌入了互联网,但绝大多数人亳无建树。然 而马云没有人云亦云看到了互联网在中国的饱和和电子商务平台在中国的空缺抓住了机遇
8 立了目标,通过自己的努力拒绝了平庸,取得了历史上第一次农民起义的胜利。当中国人在田 径赛场一次又一次的失利的时候,刘翔告诉自己我就要成为世界冠军,告诉全世界黄种人也可 以在短跑上夺冠。那些笑话陈胜而安于现状的同伴始终还是佣人,雅典之夜那个飞人的身影 却时刻印在我们的心中。拒绝平庸,让我们一起为自己设立目标,不要安于现状碌碌无为吧! 拒绝平庸,我们需要有坚定的毅力,不断地努力克服困难实现自己的目标。许多人在开始的时 候满腔热血要实现自己的目标干出一番事业出人头地,可是现实总是残酷,在你实现理想的路 上总是充满坎坷,一群又一群的人倒在了坎坷中放弃了理想。然而上天又是公平的,它只会眷 恋那些有坚定的毅力不向困难投降奋勇前进的人。当“巨人”史玉柱在人生的辉煌的时候遇 到巨大危机,从亿万富翁到欠债两个多亿,当人们在惋惜巨人倒下在感慨人生不能冒险的时候, 史玉柱自己坚定自己的毅力,相信失去的还会回来的。五年不断努力坚定自己的理想,在人们 的惊叹中巨人又回来了,而且巨人集团比以前更加的强大了。拒绝平庸,让我们坚定自己的目 标,不要害怕挫折,相信前途是光明的! 拒绝平庸,我们需要独具慧眼抓住机遇。正如歌德所说“善于补抓机遇的为俊杰”。许多人 坚定自己人生的目标而且也是从不放弃不惧挫折,是烈士暮年壮心依旧不已,但是依旧是碌碌 无为。因为他们没有抓住机遇,如果煮酒论英雄的曹操当时杀了刘备,可能三国的历史就要重 演。但机会不会第二次敲门的,曹操只能做一代枭雄。在“矮子”马云创业的时候中国互联 网处在蒸蒸日上达到顶峰的阶段,大量的人才公司涌入了互联网,但绝大多数人毫无建树。然 而马云没有人云亦云,看到了互联网在中国的饱和和电子商务平台在中国的空缺,抓住了机遇
创立了阿里巴巴也造就了淘宝一年又一年的营销记录。好花盛开就该尽先摘慎莫待美景难 再。否则一瞬间它就要凋零萎谢落在尘埃。在实现人生理想的道路上我们要抓住机遇完成 人生的理想不能空悲切白了少年头! 生于平庸死于平庸是人类最大的悲剧。我们需要对平庸说一声“不”。让我们起为自己 设定人生的目标拥有坚定的毅力不断战胜挫折抓住机遇告别平庸。 2以第三段为例进行分析得出标准论证段落的构成。 拒绝平庸我们必须有人生的目标创造人生的价值。(观点人生需要有目标没有理想就如同 失去翅膀的鸟无法飞翔。(阐释观点的阐释句)陈胜不甘于为自己做佣人的命运发出了“燕雀 安知鸿鹄之志”的感慨设立了目标通过自己的努力拒绝了平庸取得了历史上第一次农民起 义的胜利而当时笑话陈胜安于现状的人始终还是佣人。当中国人在田径赛场一次又一次的 失利的时候刘翔告诉自己我就要成为世界冠军告诉全世界黄种人也可以在短跑上夺冠。(材 料句刘翔做到了雅典之夜那个飞人的身影时刻印在我们的心中。(分析材料的分析句)拒绝 平庸让我们起为自己设立目标不要安于现状碌碌无为吧!结论句) 总结标准议论语段的构成:一个标准的议论段其实也是一篇微型的议论文。一个标准的议 论段一般应依次包含如下五种功能不同的句子观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句 此所谓麻雀虽小然五脏俱全也! 3结合语段的构成自己划分四五两段的语段结构 4课堂练习
9 创立了阿里巴巴,也造就了淘宝一年又一年的营销记录。好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难 再。否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。在实现人生理想的道路上,我们要抓住机遇完成 人生的理想,不能空悲切白了少年头! 生于平庸,死于平庸,是人类最大的悲剧。我们需要对平庸说一声“不”。让我们一起为自己 设定人生的目标,拥有坚定的毅力不断战胜挫折,抓住机遇,告别平庸。 2.以第三段为例进行分析,得出标准论证段落的构成。 拒绝平庸,我们必须有人生的目标,创造人生的价值。(观点)人生需要有目标,没有理想就如同 失去翅膀的鸟无法飞翔。(阐释观点的阐释句)陈胜不甘于为自己做佣人的命运,发出了“燕雀 安知鸿鹄之志”的感慨,设立了目标,通过自己的努力拒绝了平庸,取得了历史上第一次农民起 义的胜利,而当时笑话陈胜安于现状的人始终还是佣人。当中国人在田径赛场一次又一次的 失利的时候,刘翔告诉自己我就要成为世界冠军,告诉全世界黄种人也可以在短跑上夺冠。(材 料句)刘翔做到了,雅典之夜那个飞人的身影时刻印在我们的心中。(分析材料的分析句)拒绝 平庸,让我们一起为自己设立目标,不要安于现状碌碌无为吧!(结论句) 总结标准议论语段的构成：一个标准的议论段,其实也是一篇微型的议论文。一个标准的议 论段一般应依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 此所谓麻雀虽小,然五脏俱全也! 3.结合语段的构成,自己划分四五两段的语段结构。 4.课堂练习
()按照上面的分析,修改下面的段落。 五十年代初钱学森冲破重重阻拦终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他 要回国时立即给美国移民当局写信声称:“我宁肯把这家伙毙了也不能让他回国。因为对我 们来说至关重要的东西他知道得太多了。任何时候他一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。”(材料句)可见知识就是力量。(小结句) 这是同学们在写作中最常岀现的现象先是讲述材料然后直接得出结论,缺乏分析说理的具 体过程。材料的讲述是叙事性的如果不跟分析说理结合起来不仅论述无力而且文体特征也 不鲜明 修改示例:知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧当然更可转 化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)-介书生手无缚鸡之力却可以坐知天下 之事。(材料句)凭什么?知识。(分析句)美国的将领称钱学森“抵得上五个加强师”,设置了 重重障碍不允许他回到祖国。冲破阻扰归国的钱老带来了一穷二白的新中国在核技术上的 重大突破。(材料句)靠什么?知识!分析句)可见知识能够改变世界知识能够决定命运。(结论 (2)在语段后面填上材料和分析的句子 我们缺少了对手将失去—个发展的机会停滞不前。(观点句)谁说对手只能带给我们残忍的 失败无休止的辛勤练习和伤病的苦痛?对手更能赠与我们胜利的骄傲不断的挑战与共同的 进步。(阐释句)
10 ⑴按照上面的分析，修改下面的段落。 五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他 要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因为对我 们来说至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。”(材料句) 可见,知识就是力量。(小结句) 这是同学们在写作中最常出现的现象,先是讲述材料,然后直接得出结论,缺乏分析说理的具 体过程。材料的讲述是叙事性的,如果不跟分析说理结合起来,不仅论述无力,而且文体特征也 不鲜明。 修改示例：知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转 化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下 之事。(材料句)凭什么?知识。(分析句)美国的将领称钱学森“抵得上五个加强师”,设置了 重重障碍,不允许他回到祖国。冲破阻扰归国的钱老带来了一穷二白的新中国在核技术上的 重大突破。(材料句)靠什么?知识!(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运。(结论 句) ⑵在语段后面填上材料和分析的句子。 我们缺少了对手,将失去一个发展的机会,停滞不前。(观点句)谁说对手只能带给我们残忍的 失败,无休止的辛勤练习和伤病的苦痛?对手更能赠与我们胜利的骄傲,不断的挑战与共同的 进步。(阐释句)