乐的鲸 庄中心校张提学 宋荣琴 2013年9月11日
2013年9月11日 宋荣琴
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1.了解白鲸的生活习性以及获救的经过。 2.明白为什么白鲸获救是一个奇迹，激发学生探索生 物奥秘的兴趣。 知道白鲸获救是一个奇迹，激发学生探索生物 奥秘的兴趣。 3.体会人类对动物的关爱，教育学生保护动物，激发 他们喜爱、保护动物的思想感情
默读第2—4自然段,交流探讨: 1.白鲸遇到了什么困难? 白鲸回去的略冰层堵住 2北极是什么地方?那儿什么样? 3白鲸遇险时有件么样的反应? 鲸们着了拼命用脊撞冰层,但 是冰层太坚硬 们绝望地叫起来
默读第2—4自然段，交流探讨： 1.白鲸遇到了什么困难？ 2.北极是什么地方？那儿什么样子？ 3.白鲸遇险时有什么样的反应？ 白鲸回去的路被冰层堵住了。 白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但 是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来
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齐读第5—6自然段，交流重点句子：
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸, 马上马上庄报了信。 词表现了 马上个 了雅 关N白鲸的急心情
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸， 马上向附近的村庄报了信。 “马上”这个词表现了什么？ 马上 “马上”这个词表现了猎人 关心白鲸的焦急心情
白鲸是珍奇的动物,人们听这 个消息,赶来冰抢救白鲸,还给 它们带来好吃的 “纷纷 66 这词语体现子个 ga0. com
白鲸是珍奇的动物，人们一听到这 个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给 它们带来好吃的。 一听到 纷纷 带来好吃的 “一听到”、“纷纷”、“带 来好吃的”这些词语体现了什么？ 体现了人们对白鲸的关爱
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白鲸遇险 人们抢救白鲸 白鲸获救 人们对动物的关爱