囚绿记 陆鑫
囚 绿 记 陆 蠡 泉港民族中学 庄梅霞
作者简介 陆蠡(1908 1942),现代散文家、 翻译家,抗日烈士。 散文集有《海星》 《竹刀》《囚绿记》 等,译著有《罗亭》 《鲁宾逊漂流记》
： 陆蠡（1908— 1942），现代散文家、 翻译家，抗日烈士。 散文集有《海星》 《竹刀》《囚绿记》 等，译著有《罗亭》 《鲁宾逊漂流记》。 作者简介
初读课文 ? 1.作者叙述了一件怎样的事情? 你能用一句话作简要概括吗? 作者叙述自己在北京寓所将窗前的 常春藤“囚禁”起来的事。 2.课文中哪几段是写“囚绿”?“囚 绿”之前,之后主要写了哪些内容?请同 学们用与“囚绿”形式相同的动宾短语概 3.哪一段或哪几句特能打动你,做 下记号,待会儿我们要好好朗读和品味
初读课文 1.作者叙述了一件怎样的事情？ 你能用一句话作简要概括吗？ 作者叙述自己在北京寓所将窗前的 常春藤“囚禁”起来的事。 2. 课文中哪几段是写“囚绿”？“囚 绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同 学们用与“囚绿”形式相同的动宾短语概 括。 3.哪一段或哪几句特能打动你，做一 下记号，待会儿我们要好好朗读和品味
写作思路”。情感变化 赏绿(1~7)鲁受留志 囚绿(8~11)精 无比的喜悦爱怜 放绿(12~13)。线 尊舰福 思绿(14) 索 怀念期鼢
写作思路 赏绿（1～7） 囚绿（8～11） 放绿（12～13） 思绿（14） 情感变化 喜爱 留恋 无比的喜悦 爱怜 尊敬 祝福 怀念 期盼 抒 情 线 索
品读课文 1.读 m读你最喜欢 的语段或语 句,并说说 你喜欢的理 由
品读课文 1.读一 读你最喜欢 的语段或语 句，并说说 你喜欢的理 由
1.绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长, 依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更 快。 2.可是在每天早晨,我起来观看这被幽囚的 “绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。 甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方 向 3.它渐渐失去了青苍的颜色,变成了柔绿, 变成了嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好 象病了的孩子。 4.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗 的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上, 向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿
1.绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长， 依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更 快。 2.可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的 “绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方 向。 3.它渐渐失去了青苍的颜色，变成了柔绿， 变成了嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好 象病了的孩子。 4.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗 的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上， 向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿
品读第10、〃段 ①这丽对被“囚”的绦的描写至要用了那种修跸 手法?复样裘现绿藤的“固就”?这样写有什么用意? ②作者因爱缲而四缲,却在不知不觉中侪害了缲。 这写幽了在“四缲″冠程中作者复条的心攫状态, 武茯你对作者看似矛盾的心理的理解, 作者因爱绿而囚绿,却在不知 改变绿藤的“固执”,甚至 引 怒”。这里的“恼怒”,并 对 发生了 逆转—不爱“绿”了,而 切。 “魔念”是作者对自私自利的心
品读第10、11段 ① 这两段对被“囚”的绿的描写主要运用了那种修辞 手法？怎样表现绿藤的“固执”？这样写有什么用意？ ② 作者因爱绿而囚绿，却在不知不觉中伤害了绿。 这两段写出了在“囚绿”过程中作者复杂的心理状态， 试谈谈你对作者看似矛盾的心理的理解。 作者因爱绿而囚绿，却在不知不觉中伤害了绿。作者 无法改变绿藤的“固执”，甚至为它的“固执”而“恼 怒”。这里的“恼怒”，并不是作者对绿的感情发生了 逆转——不爱“绿”了，而恰恰是爱之深，恼之切。 “魔念”是作者对自私自利的心灵的自省
品读第12、1段 ③“卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不 变更我的计划,在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火 车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候 到了 这股寂事除了交代提前离开北平,提前“放绿”的原因外,环有 么作用?表荙了作者的什幺蹙嘖? (点明写作背景,看似简单叙事,而被迫离开故都的无奈和对日 本侵略者的憎恨皆尽含其中,突现出文章的主题。)
品读第12、13段 ③ “卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不 变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火 车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候 到了。” 这段叙事除了交代提前离开北平，提前“放绿”的原因外，还有什 么作用？表达了作者的什么感情？ （点明写作背景，看似简单叙事，而被迫离开故都的无奈和对日 本侵略者的憎恨皆尽含其中，突现出文章的主题。）
④临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的。我 把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的 愿它繁茂苍绿。 体味这匈话语言的食蓄佻鶉。联系前文,由“缲友 到“绿囚到“四人”殉义的转夥,体了什么? (由“绿友”到“绿囚”到囚 呼的变 七含蓄地体现了作者感情的变化。“珍 “祝福”,更是隐含了对顽强抗争精神的敬重, 和对光明与自由的珍惜与向往
④ 临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我 把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福， 愿它繁茂苍绿。 体味这句话语言的含蓄优美。联系前文，由“绿友” 到“绿囚”到“囚人”词义的转移，体现了什么？ （由“绿友”到“绿囚”到“囚人”，称呼的变 化含蓄地体现了作者感情的变化。“珍重”、 “祝福”，更是隐含了对顽强抗争精神的敬重， 和对光明与自由的珍惜与向往。）
2作者为什么要 囚绿”?绿色枝条 在被囚住之后经历了怎 样的变化过程?作者笔 pllllllll 下的绿有怎样的特点? 蓬勃向阳固执
蓬勃 向阳 固执 2.作者为什么要 “囚 绿”？绿色枝条 在被囚住之后经历了怎 样的变化过程？作者笔 下的绿有怎样的特点？