囚绿记 陆蠡
囚绿记 陆 蠡
陆螽: (1908-1942),字圣泉,学名陆圣 泉,原名陆考原。原籍浙江天台。天台平 镇岩头下村人。资质聪颖,童年即通诗文, 有“神童之称。现代散文家,革命家 翻译家。巩表作品:1936年7月《海星》 1938年3月《竹刀》、1940年8月《囚绿记》 本散文辑曾翻译马尔丁的《葛萊齐拉》、 屠格涅夫的《亭》《烟》等著作
陆 蠡： (1908一1942)，字圣泉，学名陆圣 泉，原名陆考原。原籍浙江天台。天台平 镇岩头下村人。资质聪颖，童年即通诗文， 有“神童”之称。现代散文家，革命家， 翻译家。 代表作品：1936年7月《海星》、 1938年3月《竹刀》、1940年8月《囚绿记》 三本散文，曾翻译马尔丁的《葛莱齐拉》、 屠格涅夫的《罗亭》、《烟》等著作
OcywoRLD 陆螽的散文既华丽又质朴,从 早期的清新灵动到中期的蕴藉深沉 和晚期的浓郁有力,都给我国的散 文创作增添了浓墨重彩的一笔。他 的作品形式多样,有的是小说的浓 缩,有的是哲理的具像,还有的深 情优美几近于诗。读陆螽的散文, 仿佛走进了他敞开的心扉。 2345678910112191451617119202122324242627182930
陆蠡的散文既华丽又质朴，从 早期的清新灵动到中期的蕴藉深沉 和晚期的浓郁有力，都给我国的散 文创作增添了浓墨重彩的一笔。他 的作品形式多样，有的是小说的浓 缩，有的是哲理的具像，还有的深 情优美几近于诗。读陆蠡的散文， 仿佛走进了他敞开的心扉
质疑反馈: 1、如何理解题目“囚绿记”?为何用 “囚”,而不用“关”或是别的动词? 2、我对绿色有哪些态度变化?为何前 文称常春藤为“绿友”,而后文又称 为“绿囚”呢? toompea)篇” wanglou
质疑反馈： 1、如何理解题目“囚绿记”？为何用 “囚”，而不用“关”或是别的动词？ 2、我对绿色有哪些态度变化？为何前 文称常春藤为“绿友”，而后文又称 为“绿囚”呢？
中心反馈 文章通过对常春藤绿色的爱恋与 怀念,输了作者对生活的热爱和对光 明自由的追求,赞颂了如常春藤般顽 强不屈的生命品质,也含蓄地表达了 对破坏要宁和幸福的日本侵略者的愤 懑的心情!
中心反馈： 文章通过对常春藤绿色的爱恋与 怀念，输了作者对生活的热爱和对光 明自由的追求，赞颂了如常春藤般顽 强不屈的生命品质，也含蓄地表达了 对破坏安宁和幸福的日本侵略者的愤 懑的心情！
整句和散句 整句是指一对或一组结构相似的 向子。整句形式整齐、音韵和谐,节 奏协调、气势贯通,逅谷加强语势、 强调语义、表达丰富的情感。对偶向、 排比句、反复句都属于整句。 散句是指句式灵活而富有变化的 句子。散句能使语气舒卷自如
整句和散句 整句是指一对或一组结构相似的 句子。整句形式整齐、音韵和谐，节 奏协调、气势贯通，适合加强语势、 强调语义、表达丰富的情感。对偶句、 排比句、反复句都属于整句。 散句是指句式灵活而富有变化的 句子。散句能使语气舒卷自如
以小见大 以小见大,一种写作手法,指从 小的可以看出大的,指通过小事可以 看出大节,或通过一小部分看出整体。 在写作中指对形象进行强调、取舍 浓缩,以独到的想象抓住一点或一个 局部加以集中描写或延伸放大,以更 充分地表达主题思想。 昵图网www.nipic.com:gyuh2o0彐 No:20100513151145979370
以小见大 以小见大，一种写作手法，指从 小的可以看出大的，指通过小事可以 看出大节，或通过一小部分看出整体。 在写作中指对形象进行强调、取舍、 浓缩，以独到的想象抓住一点或一个 局部加以集中描写或延伸放大，以更 充分地表达主题思想
托物言志 托物言志,是间接表现主观主题 思想的方式之一。通过对客观事物的 描写或刻画,间接表现出作者的志向、 意愿。采用托物言志,关键是志与物 要有某种相同点或相似点,使物能达 意而志为物合。托物言志常借用比拟、 征等手法。 昵图网www.nipic.com:gyuh2o0彐 No:20100513151145979370
托物言志 托物言志，是间接表现主观主题 思想的方式之一。通过对客观事物的 描写或刻画，间接表现出作者的志向、 意愿。采用托物言志，关键是志与物 要有某种相同点或相似点，使物能达 意而志为物合。托物言志常借用比拟、 象征等手法