《囚绿记》导学案2_囚绿记.doc_大学文库

(1)解释读音:蠡字是多音字,读二声时,是瓢,贝壳的意思;用于人名时读作三声。如范蠡。 (2)作者简介陆蠡,字圣泉,原籍浙江天台。现代散文家、翻译家。生于1908年,1932年开始在上海文化生活出版社任编辑。1942年死于日寇酷刑之下。代表作品:散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》等陆蠡可以说是我国近代文学史上一位出色的散文家,他不仅文章写的优美,而他的人品更是受到很多作家的高度评价。 (3)其他作家的评价: 巴金老人在回忆陆蠡时说:“他有“优美的性格和黄金般的心”,同他谈话 “仿佛听完一曲贝多芬的交响乐,因为我是和一个崇高的灵魂接触了” 作家李健吾评价他的散文时说:“陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。” 陆蠡之文,亦如陆蠡之人;而他又是在什么样的情况下,写出这篇淡雅的散文呢?下面我们来介绍一下写作背景! 2、写作背景: 《囚绿记》这篇散文写于1938年,当时正是“祖国蒙受极大耻辱的时候”,他困居已成“孤岛”的上海,借怀念一年以前在北平暂住的公寓窗外的常春藤, 来抒发了自己热爱自由,追求光明和仇恨日寇的感情! 囚绿由》序我羡慕两种人。种富有旺盛的想象,充沛的热情,敏锐的感觉,率真的天性。他们往往是理想者,预言者,白昼梦者。他们游弋于美丽的幻境中,他们生活在理想之国里他们有无穷尽的明日和春天。他们是幸福的。另一种具有冷静的思维,不移的理智,明察的分析,坚强的意志。他们往往是实行者,工作者,实事求是的人。他们垦辟自己的园地,他们的生活从不离开现实。他们有无止境的乐趣和成就。他们是幸福的前者是诗人的性格,后者是科学家的典型前者是感情的师傅,后者是理智的主人我羡慕这两种性格反观我自己? 两者都不接近。我是感情的奴隶,也是理智的仆役。我没有达到感情和理智的谐和,却身受二者的冲突;我没有得到感情和理智的

（1）解释读音：蠡字是多音字，读二声时，是瓢，贝壳的意思；用于人名时读作三声。如范蠡。（2）作者简介：陆蠡，字圣泉，原籍浙江天台。现代散文家、翻译家。生于 1908 年，1932 年开始在上海文化生活出版社任编辑。1942 年死于日寇酷刑之下。代表作品：散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》等陆蠡可以说是我国近代文学史上一位出色的散文家，他不仅文章写的优美，而他的人品更是受到很多作家的高度评价。（3）其他作家的评价：巴金老人在回忆陆蠡时说：“他有“优美的性格和黄金般的心”, 同他谈话 “ 仿佛听完一曲贝多芬的交响乐 , 因为我是和一个崇高的灵魂接触了”。作家李健吾评价他的散文时说：“陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。” 陆蠡之文，亦如陆蠡之人；而他又是在什么样的情况下，写出这篇淡雅的散文呢？下面我们来介绍一下写作背景！ 2、写作背景：《囚绿记》这篇散文写于 1938 年，当时正是“祖国蒙受极大耻辱的时候”，他困居已成“孤岛”的上海，借怀念一年以前在北平暂住的公寓窗外的常春藤，来抒发了自己热爱自由，追求光明和仇恨日寇的感情！《囚绿由》序我羡慕两种人。一种富有旺盛的想象，充沛的热情，敏锐的感觉，率真的天性。他们往往是理想者，预言者，白昼梦者。他们游弋于美丽的幻境中，他们生活在理想之国里。他们有无穷尽的明日和春天。他们是幸福的。另一种具有冷静的思维，不移的理智，明察的分析，坚强的意志。他们往往是实行者，工作者，实事求是的人。他们垦辟自己的园地，他们的生活从不离开现实。他们有无止境的乐趣和成就。他们是幸福的。前者是诗人的性格，后者是科学家的典型。前者是感情的师傅，后者是理智的主人。我羡慕这两种性格。反观我自己？两者都不接近。我是感情的奴隶，也是理智的仆役。我没有达到感情和理智的谐和，却身受二者的冲突；我没有得到感情和理智的

匡扶,而受着它们的轧轹;我没有求得感情和理智的平衡,而得到这两者的轩轾。我如同一个楔了,嵌在感情和理智的中间,受双方的挤压。我欢喜幻想, 我爱做梦,而我未失去动物的本能,我不能扮演糊涂,假作惺松。我爱松弛灵魂的约束,让它邀游空际,而我肉身生根在地上,足底觉触到土地的坚实。我构设许多崇高的理想,却不能游说自己,使之信服;我描拟许多美丽的计划, 仍不能劝诱自己,安排自己。我和我自己为难。我不愿自己任情,又不能使之冷静;我想学习聪明,结果是弄巧成拙。我奔去我所喜悦的我所宝贵的,而保留住我所应当忘去的应当摒除的;我有时接受理智的劝告,有时又听从感情的怂恿;理智不能逼感情让步,感情不能使理智低头。这矛盾和( jido ge, 交错),把我苦了。啊!我是一个不幸的卖艺者。当命运的意志命我双手擎住一端是理智一端是感情的沙袋担子,强迫我缘走窄小的生命的绳索,我是多么战兢啊!为了不使自己倾跌,我竭力保持两端的平衡。在每次失去平衡的时候便移动脚步,取得个新立足点,或者是每次移动脚步时,更重新求得一次平衡就是在这时刻变换的将失未失的平衡中,在这矛盾和中,我听到我内心抱怨的声音。有时我想把它记录下来,这心灵起伏的痕迹。我用文字的彩衣给它穿扮起来,犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂;而从衣服上面并不能窥见灵魂我借文采的衣裳来逃避穿透我的评判者的锐利的眼睛。我永远是胆小的孩子说出心事来总有几分羞怯。这集子就是我的一些吞吐的内心的呼声。都是1938年秋至1940年春写的。在这时期内敢于把它编成集子问世,是基于对读者的宽容的信赖的。至今还不曾替自己的集子写序。写这序,是自白的意思,也是告罪的意思。以后,不想写什么了 1940年6月25日融入文本导学过程、跨越障碍 1.字音字形急不暇(xid)择移徙(xi) 揠(ya)苗助长淅沥(xI11) 涸辙( he zhe) 猗(y1)郁 2.词语注释 [高广]房间的高度和广度,即空间大小 [可畏]指令人畏惧。 [了截]明了简单 [爽直]直爽。 [至宝]最珍贵的宝物。 [安顿]指居住、安置下来 [留恋]不忍离开或舍弃 [缘引]攀缘,牵引 [触动]指引发、激起、打动抑郁]压抑忧郁的心情。 [攀缘]指援引他物而上;攀拉援引。还可指依附、投靠 [固执]坚持己见,不肯变通

匡扶，而受着它们的轧轹；我没有求得感情和理智的平衡，而得到这两者的轩轾。我如同一个楔了，嵌在感情和理智的中间，受双方的挤压。我欢喜幻想，我爱做梦，而我未失去动物的本能，我不能扮演糊涂，假作惺松。我爱松弛灵魂的约束，让它邀游空际，而我肉身生根在地上，足底觉触到土地的坚实。我构设许多崇高的理想，却不能游说自己，使之信服；我描拟许多美丽的计划，仍不能劝诱自己，安排自己。我和我自己为难。我不愿自己任情，又不能使之冷静；我想学习聪明，结果是弄巧成拙。我奔去我所喜悦的我所宝贵的，而保留住我所应当忘去的应当摒除的；我有时接受理智的劝告，有时又听从感情的怂恿；理智不能逼感情让步，感情不能使理智低头。这矛盾和（jiāo gé，交错），把我苦了。啊！我是一个不幸的卖艺者。当命运的意志命我双手擎住一端是理智一端是感情的沙袋担子，强迫我缘走窄小的生命的绳索，我是多么战兢啊！为了不使自己倾跌，我竭力保持两端的平衡。在每次失去平衡的时候便移动脚步，取得一个新立足点，或者是每次移动脚步时，更重新求得一次平衡。就是在这时刻变换的将失未失的平衡中，在这矛盾和中，我听到我内心抱怨的声音。有时我想把它记录下来，这心灵起伏的痕迹。我用文字的彩衣给它穿扮起来，犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂；而从衣服上面并不能窥见灵魂，我借文采的衣裳来逃避穿透我的评判者的锐利的眼睛。我永远是胆小的孩子，说出心事来总有几分羞怯。这集子就是我的一些吞吐的内心的呼声。都是 1938 年秋至 1940 年春写的。在这时期内敢于把它编成集子问世，是基于对读者的宽容的信赖的。至今还不曾替自己的集子写序。写这序，是自白的意思，也是告罪的意思。以后，不想写什么了。 1940 年 6 月 25 日融入文本［导学过程］一、跨越障碍 1．字音字形急不暇（xiá）择移徙（xǐ）揠（yà）苗助长淅沥（xī lì）涸辙（hé zhé）猗（yī）郁 2．词语注释 [高广] 房间的高度和广度，即空间大小。 [可畏] 指令人畏惧。 [了截] 明了简单。 [爽直] 直爽。 [至宝] 最珍贵的宝物。 [安顿] 指居住、安置下来。 [留恋] 不忍离开或舍弃。 [缘引] 攀缘，牵引。 [触动] 指引发、激起、打动。 [抑郁] 压抑忧郁的心情。 [攀缘] 指援引他物而上；攀拉援引。还可指依附、投靠。 [固执] 坚持己见，不肯变通

[烽烟] 烽火台报警之烟。也借指战争。 [珍重] 指充满爱惜、郑重的心情。 [繁茂] 繁密茂盛。 3．同义词辨析固执顽固两个词都可做形容词，都有坚持、不肯改变的意思。主要区别：“固执”指坚持己见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用，如：固执己见。“顽固”为贬义词，程度比“固执”深：①指思想保守，不愿意接受新鲜事物，如：顽固守旧，顽固不化。②指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如：顽固分子。③不易制伏或改变，如：这种病很顽固，要根治不容易。“顽固”没有动词用法。本课例句：“虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。” 二、导学步骤 1、释题 (1)“囚”是什么意思？ (2)“绿”是指什么？明确：绿色的常春藤 (3)那么“囚绿”是怎么一回事呢？（用文中的话回答）明确：我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。 2、选读语段，体悟感情 (1)能用自己的话说说作者这样做表现了他对“绿”有怎么样的感情吗？明确：喜爱 (2)请你找出文中体现作者对绿喜爱的语段内容，并酝酿一下如何有感情地把它朗读出来。学生找出体现作者喜爱绿的语段，并轻声地朗读。小组内先交流朗读，然后讨论如何朗读更好。 3、圈画语句，品悟文旨 (1) 通过刚才的朗读，我们深深地体会到作者对绿的喜爱之情。那么，作者为何对绿有如此之情，请你从文中找出表明原因的语句。明确：绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。…… 我并不感到孤独，……我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿来比喻猗郁的年华。我囚住

不得树中的好女子。 d可不是,单调,有一点儿吧? 3.语意连贯恰当的一组是( (1)绿色是多宝贵的啊! (2)它是生命,它是希望,这是慰安,它是快乐。 (3)我欢喜看水白,我欢喜看草绿。 (4)我怀念着绿色把我的心等焦了。 a1243 34 c3412 d43 12 4.仿写句子:要求内容,句式和修辞手法与划线部分保持一致。我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖,我就是一条欢乐奔腾的小河; 课堂点击 1,我为什么要“囚绿”?最后“我”又什么让“绿”恢复了自由? 2,文章表达了“我”当时怎样的思想感情?(联系历史背景说 3,怎样理解“我”好像发现了一种“生的欢喜”? 4,作者心中的“魔念”是什么?怎样理解? 1d2d3a4略二1它是生命,它是希望,这是慰安,它是快乐。2作者追求自由的象征3抑郁的心情4作者追求生命中的自由。4作者的自私自利,剥夺常春藤生长的自由。 [拓展阅读] 绿朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上上下都空空的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过的,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来

不得树中的好女子。ｄ可不是,单调，有一点儿吧？３．语意连贯恰当的一组是（）（1）绿色是多宝贵的啊！（2）它是生命，它是希望，这是慰安，它是快乐。（3）我欢喜看水白，我欢喜看草绿。（4）我怀念着绿色把我的心等焦了。ａ１２４３ｂ１２３４ｃ３４１２ｄ４３１２４．仿写句子：要求内容，句式和修辞手法与划线部分保持一致。我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；课堂点击：１，我为什么要“囚绿”？最后“我”又什么让“绿”恢复了自由？２，文章表达了“我”当时怎样的思想感情？（联系历史背景说３，怎样理解“我”好像发现了一种“生的欢喜”？４，作者心中的“魔念”是什么？怎样理解？一 1d2d3a4 略二 1 它是生命，它是希望，这是慰安，它是快乐。2 作者追求自由的象征 3 抑郁的心情 4 作者追求生命中的自由。4 作者的自私自利，剥夺常春藤生长的自由。 [拓展阅读] 绿朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过的，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来

时,点点随风飘散,那更是杨花了。—这时偶然有几点送入我们温暖的怀里, 便倏的钻了进去,再也寻不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠射过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀?仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。—站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢! 这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色—一但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,从叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我用什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢? 我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么? 我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了 1)本文的“文眼”是 2)对下面加点的词语运用上的好处的揣摩,不恰当的一项是() a这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都是空空儿的—“踞”,用比拟的手法将亭子写活了,突出了亭子的高居之势,给人以凌空突起之感。 b仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般—“浮”与“苍鹰展着翼翅”搭配,不及“飞翔”好。 c三面都是山,像半个环拥着;人如在井底了—一“拥”字是以拟人的手法写三面有山,形象生动。 d梅雨潭闪闪的绿色招引着我们—“招引”一词是拟人写法,将“我”急于要领略梅雨潭的绿的急切心情形象的表达出来了。 3)对下列语段中的几个句子加以分析,说一说它们的修辞效果那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。—站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色—但你却看不透她! (1)“仿佛一张极大极大的荷叶铺着 (2)“她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩 (3)“她又不杂些尘滓,宛然一块温润的碧玉”: 4)“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太谈了。我又见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的, 那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。” 你认为上面一段话,在上下文中起到了怎样的作用

时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀？仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。１）本文的“文眼”是：２）对下面加点的词语运用上的好处的揣摩，不恰当的一项是（）ａ这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的——“踞”，用比拟的手法将亭子写活了，突出了亭子的高居之势，给人以凌空突起之感。ｂ仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般——“浮”与“苍鹰展着翼翅”搭配，不及“飞翔”好。ｃ三面都是山，像半个环拥着；人如在井底了——“拥”字是以拟人的手法写三面有山，形象生动。ｄ梅雨潭闪闪的绿色招引着我们——“招引”一词是拟人写法，将“我”急于要领略梅雨潭的绿的急切心情形象的表达出来了。３）对下列语段中的几个句子加以分析，说一说它们的修辞效果。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！（１）“仿佛一张极大极大的荷叶铺着”：（２）“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了 “ 明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩”：（３）“她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉”：４）“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太谈了。我又见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。” 你认为上面一段话，在上下文中起到了怎样的作用？