区绿记 陆蠡
囚绿记 陆蠡
想一想 1、“囚绿”是什么意思?课文 中哪几段是写“囚绿”? 2、“囚绿”之前、之后主要写 了哪些内容?
想一想 1、“囚绿”是什么意思？课文 中哪几段是写“囚绿”？ 2、“囚绿”之前、之后主要写 了哪些内容？
恋绿(1-8) 囚绿(8-12) 释绿(13) 行文线索 念绿(14)
念 绿 （ 14 ） 囚 绿 （8 -12 ） 释 绿 （ 13 ） 恋 绿 （1 - 8 ） 行文线索
说一说 1、为什么要“囚绿”? 2、常春藤具有怎样的特点?
说一说 1、为什么要“囚绿”？ 2、常春藤具有怎样的特点？
1我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔 软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝 看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变 老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗 助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨 的时候,我爱它淅沥的声晉,婆娑的摆舞。 2绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧 攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。 3可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友 时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细 叶,一径卷须,都朝原来的方向。 4.它渐渐失去了清苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄, 枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子
1.我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔 软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝； 看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变 老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗 助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨 的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 ◼ 2.绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧 攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。 3.可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的 “绿友” 时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细 叶，一径卷须，都朝原来的方向。 4.它渐渐失去了清苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄， 枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子
蓬勃 特 固执 向阳
蓬勃 固执 向阳 特点
《囚绿记》写作背景 《囚绿记》就写于抗战第二年祖国蒙受极大耻辱的时 候”,由此他怀念起一年前暂住北京时,窗外的一树 常春藤。生活在阴暗潮湿的房间里,作者怀着“过于 抑郁的心情”,自然对富有生命力,充满生机的绿色 常春藤无比眷恋,于是作者由于恋绿,将常春藤从窗 外牵进阴暗潮湿的房间,囚系住它,引为“绿友”, 来“装饰我过于抑郁的心情”,“来比喻葱笼的爱和 幸福”。但是作者慢慢地发现,这“绿友”“永远向 着阳光生长,”“永不屈服于黑暗”,而在它见不到 阳光的地方,“渐渐失去了青苍的颜色,变成嫩黄, 枝条变成细瘦,变成娇黄
《囚绿记》写作背景 ◼ 《囚绿记》就写于抗战第二年祖国蒙受极大耻辱的时 候”，由此他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树 常春藤。生活在阴暗潮湿的房间里，作者怀着“过于 抑郁的心情”，自然对富有生命力，充满生机的绿色 常春藤无比眷恋，于是作者由于恋绿，将常春藤从窗 外牵进阴暗潮湿的房间，囚系住它，引为“绿友” ， 来“装饰我过于抑郁的心情” ， “来比喻葱笼的爱和 幸福”。但是作者慢慢地发现，这“绿友”“永远向 着阳光生长，”“永不屈服于黑暗”，而在它见不到 阳光的地方，“渐渐失去了青苍的颜色，变成嫩黄， 枝条变成细瘦，变成娇黄”
从而,文章引申出更深层的意蕴:因为文章所述之事 发生在芦沟桥事变后,地点是又是烽烟四逼中的旧都, 这就很自然地使读者联想、体味到,这“永远向着阳 光生长”,“永不屈服于黑暗”的常春藤,正是我们 多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征,体味到作者祝 福它“繁茂苍绿”中所包含的对民族的光明前景的信 念,也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生 命的侵略者的抑郁愤懑心情
◼ 从而，文章引申出更深层的意蕴：因为文章所述之事 发生在芦沟桥事变后，地点是又是烽烟四逼中的旧都， 这就很自然地使读者联想、体味到，这“永远向着阳 光生长” ， “永不屈服于黑暗”的常春藤，正是我们 多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征，体味到作者祝 福它“繁茂苍绿”中所包含的对民族的光明前景的信 念，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生 命的侵略者的抑郁愤懑心情
希望、生命 自由、光明 象往 坚贞不屈的抗敌精神
希望、生命 自由、光明 坚贞不屈的抗敌精神 象征
绿 托 蓬勃、向阳、固执 象 物 生命、希望,追求光明、一征 志自由,坚贞不屈的抗战精 神 以小见大
托 物 言 志 蓬勃、 向阳、固执 生命、希望，追求光明、 自由，坚贞不屈的抗战精 神 象 征 绿 以小见大