[义务教育教科书](RJ)九上物理课件 第十三章内能 第1节分子热运动 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
第1节 分子热运动 第十三章 内能 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 [义务教育教科书](RJ)九上物理课件
导入新课 观察与思考 神奇的软蛋 星期天,小明来到爷爷家过周末,发现爷爷家的食品柜里有 瓶醋泡蛋,蛋壳已经泡没了,只剩一层蛋膜包着鸡蛋,爷爷说 这是一种保健食品.调皮的小明趁爷爷不注意,将“软蛋”冲洗 干净后放在了清水中,奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了。 这其中的奥妙,你能解释吗?
导入新课 观察与思考 神奇的软蛋 星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有 一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说 这是一种保健食品．调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗 干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了。 这其中的奥妙，你能解释吗？
导入新课 认知与了解 学习目标 能简单的说明物质是由分子、原子构成的,知道分子的 直径大小 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动;能够识 别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。 3.知道分子之间存在着相互的作用力
学习目标 1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的 直径大小 。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识 别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。 3.知道分子之间存在着相互的作用力。 认知与了解 导入新课
讲授新课 物质的构成 观察与思考 分子 BB 想一想:如果把此杯子打碎,碎片是否还是玻璃?如果经过 多次分割,颗粒会越来越小,如果不停的分下去,有没有 个限度?
一 物质的构成 观察与思考 想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过 多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一 个限度？ 讲授新课
讲授新课 归纳与小结 (1)保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。 (2)常见的物质是由及其微小粒子—分子、原子构成的。 (3)分子的大小用分子的直径来衡量,通常用1010m为单位 来量度分子的大小
（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。 （2）常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。 （3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位 来量度分子的大小。 归纳与小结 讲授新课
讲授新课 分子热运动 观察与思考 CK 思考:打开香水瓶后,不久就会闻到香味,为什么?
思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？ 二 分子热运动 观察与思考 讲授新课
讲授新课 实验与探究 演示实验:我们将一个空瓶子,倒扣在一个装着棕色二氧化氮 气体的瓶子上面,抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。 氧化氮 说明:把鼠标指在 玻璃板上变成手状 后点击即可播放。 氧化氮
演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮 气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。 实验与探究 讲授新课
讲授新课 归纳与小结 不同的物质在接触时彼此进入对方的现象,叫作扩散现象
不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。 归纳与小结 讲授新课
讲授新课 交流与讨论 在我们日常生活中,扩散现象很常见,小组之间交流讨论 下,能否举出几个例子? 气体可以发生扩散,那么液体和固体是否可以发生扩散呢?
在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一 下，能否举出几个例子？ 交流与讨论 气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？ 讲授新课
讲授新课 观察与思考 演示实验:向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两 滴红墨水,观察现象 I min a 冷水 热水 冷水 热水 液体之间也可以发生扩散现象,扩散的快慢与物体的温度有关
演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两 滴红墨水，观察现象。 液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。 观察与思考 讲授新课