2016-2017学年下学期七年级语文期中测试 积累运用 1.下列选项中加点字注音与无误的一项是(2分) A.憎恶(e)菩萨(sa)镶嵌(qjan)愧怍(zu∂) B.繁琐(5u6)霹(p)雳肿胀( zhang)烦躁(zao) C.辫子(bian)诘问(j)晌午( shang)糟(zao)糕 D.疮疤( chuang)胸脯(pu)侮(w)辱粗拙(zhuo) 2下列选项中书写无误的一项是(2分) A.收敛哽咽妇儒皆知家喻户晓 B.崎岖斓语气冲斗牛锋芒毕露 C.赫然怪诞莫名其妙颠沛流离 D.拖沓竹蔑刮目相看群蚁排衙 3.下列文学常识的搭配有误的一项是(2分) A.《孙权劝学》一一司马光——《资治通鉴》 B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅一—《野草》 《最后一课》——都德一—法国 D.《卖油翁》—欧阳修一一北宋 4.下面一段话有多处错误,请按要求修改。(2分) 大概没有一个人敢保证,自己在以往从前的日子里,能够始终做到表里如 哪一个人未曾说过假话呢?哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢? 也恰恰是因为有了这一切,才有了勇于忏悔的个人、国家和民族,才有了忏悔和 反思后的腾飞。 共14页·1
共 14 页 • 1 2016-2017 学年下学期七年级语文期中测试 一、积累运用 1.下列选项中加点字注音与无误的一项是（2 分） （ ） A. 憎恶．（è） 菩萨．（sà） 镶嵌．（qiàn） 愧怍．（zuò） B. 繁琐．（suǒ） 霹．（pī）雳 肿胀．（zhàng） 烦躁．（zào） C. 辫．子（biàn） 诘．问（jí） 晌．午（shăng） 糟．（zāo）糕 D. 疮．疤（chuàng）胸脯．（pú） 侮．（wŭ）辱 粗拙．（zhuō） 2.下列选项中书写无误的一项是（2 分） （ ） A. 收敛 哽咽 妇儒皆知 家喻户晓 B. 崎岖 斓语 气冲斗牛 锋芒毕露 C. 赫然 怪诞 莫名其妙 颠沛流离 D. 拖沓 竹蔑 刮目相看 群蚁排衙 3.下列文学常识的搭配有误的一项是（2 分） （ ） A.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》 B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——《野草》 C.《最后一课》——都德——法国 D.《卖油翁》——欧阳修——北宋 4.下面一段话有多处错误，请按要求修改。(2 分) 大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里，能够始终做到表里如一。 哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？ 也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和 反思后的腾飞
(1)文中有一处语义重复,应删去的是 (2)文中有一个句子的词序不当,应调整为 5.古诗文默写。(6分) (1)万里赴戎机, (2)马上相逢无纸笔, (3)杨花榆荚无才思, ,何人不起故园情。 (5)陋室铭中表现主人交往之雅的语句是 6.名著阅读。(4分) A临河的土场上,太阳渐渐的收了他通黄的光线了,场边靠河的乌桕树叶, 干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。 B6月15那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火。一些似云 非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。 (1)以上两段话,出自《骆驼祥子》的是(2分) (2)祥子买车三起三落,最后一次失车是因为(2分) A.为虎妞办丧事 B.被孙侦探敲诈 C.为赎回小福子 D.被当兵的抢走了 7.阅读下面的材料,选出正确答案。(4分) 国外某城市开设了租车自驾游旅游项目,驾车人发动汽车时,车内自动放音 装置就会放一段录音:“阁下,驾驶汽气车时速不超过30英里,你就可以饱览本 共14页·2
共 14 页 • 2 ⑴文中有一处语义重复，应删去的是 。 ⑵文中有一个句子的词序不当，应调整为 。 5.古诗文默写。（6 分） ⑴ 万里赴戎机， 。 ⑵ 马上相逢无纸笔， 。 ⑶ 杨花榆荚无才思， 。 ⑷ ，何人不起故园情。 ⑸陋室铭中表现主人交往之雅的语句是 ， 。 6.名著阅读。（4 分） A.临河的土场上，太阳渐渐的收了他通黄的光线了，场边靠河的乌桕树叶， 干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。 B.6 月 15 那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云 非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。 ⑴以上两段话，出自《骆驼祥子》的是 （2 分） （ ） ⑵祥子买车三起三落，最后一次失车是因为 （2 分） （ ） A.为虎妞办丧事 B.被孙侦探敲诈 C.为赎回小福子 D.被当兵的抢走了 7.阅读下面的材料，选出正确答案。（4 分） 国外某城市开设了租车自驾游旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音 装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过 30 英里，你就可以饱览本
地的美丽景色;超过60英里,请到法庭做客;超过80英里,欢迎光顾本地设 备最新的急救医院;上了100英里,请君安息吧! (1)下列对当地规定的驾车最高时速的理解正确的一项是 A.30英里B.60英里C.80英里D.100英里 (2)若要用简明的语言,直截了当地表达录音内容,在“阁下,请您…”后接 续最恰当的一项是 A.饱览美景B.不要超车C.驾车慢行D.热爱生命 8.综合性学习与探究。(6分) 学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动,请完成下列任务。 阅读下面的材料,写出你从中得出的结论。 中国新闻出版研究院的调查显示,2015年我国人均纸质图书阅读量为4.77 本,比2014年增加0.38本;人均电子书阅读量为2.48本,比上年增加0.13本 (1)结论: (2分) (2)纸质书阅读和电子书阅读这两种阅读形式,你更喜欢哪一种?为什么? (2分) (3)请根据下面的材料提出两条改善国民阅读现状的建议, (材料一) 某地所做的一项调查显示,有近40%的家庭“三无一有”,无文学书,无杂志 无报纸,有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一小时,一起读书 的时间却不到十五分钟。 共14页·3
共 14 页 • 3 地的美丽景色；超过 60 英里，请到法庭做客；超过 80 英里，欢迎光顾本地设 备最新的急救医院,；上了 100 英里，请君安息吧！” ⑴下列对当地规定的驾车最高时速的理解正确的一项是 （ ） A.30 英里 B.60 英里 C.80 英里 D.100 英里 ⑵若要用简明的语言，直截了当地表达录音内容，在“阁下，请您……”后接 续最恰当的一项是 （ ） A.饱览美景 B.不要超车 C.驾车慢行 D.热爱生命 8.综合性学习与探究。（6 分） 学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。 阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。 中国新闻出版研究院的调查显示，2015 年我国人均纸质图书阅读量为 4.77 本，比 2014 年增加 0.38 本；人均电子书阅读量为 2.48 本，比上年增加 0.13 本。 ⑴结论： 。（2 分） ⑵纸质书阅读和电子书阅读这两种阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？ 。（2 分） ⑶请根据下面的材料提出两条改善国民阅读现状的建议， （材料一） 某地所做的一项调查显示，有近 40%的家庭“三无一有”，无文学书，无杂志， 无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一小时，一起读书 的时间却不到十五分钟
(材料二) 我们每天接触媒介的时间网民上网的主要活动 读报纸 15.5分钟网上阅读 18% 读书 13.43分钟玩游戏 37% 读期刊 10.5分钟欣赏音乐视频52% 上网 50.78分钟 聊天 70% 建议:① (1分) (1分) 二、现代文阅读 (一)阅读下文,完成9-13题。(16分) 我的语文老师 ①我特别感激我高中时的语文老师 ②她是南京大学的高材生,是一个高高的、身体长得非常扁平的女人,是我 心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找,但是再也没有找 到像她这样的一位女性。 ③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻的悬在讲台上,她没有带粉笔, 没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空着手走上来的。她望着我们说了一句 话:“同学们,什么叫语文?” ④然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下 雨,她把头转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗?一年四季的雨是不 样的,春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。” 共14页·4
共 14 页 • 4 （材料二） 我们每天接触媒介的时间 网民上网的主要活动 读报纸 15.5 分钟 网上阅读 18% 读书 13.43 分钟 玩游戏 37% 读期刊 10.5 分钟 欣赏音乐视频 52% 上网 50.78 分钟 聊天 70% 建议：① 。（1 分） ② 。（1 分） 二、现代文阅读 （一）阅读下文，完成 9∽13 题。（16 分） 我的语文老师 ①我特别感激我高中时的语文老师。 ②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我 心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找 到像她这样的一位女性。 ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔， 没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句 话：“同学们，什么叫语文？” ④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下 雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一 样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨
⑤然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的 雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨不一样,晚上的雨与夜里的雨也不 样 ⑥然后她又说:“同学们,你们知道吗?雨落在草丛中和落在水塘里,那个 样子和发出来的声音都是不一样的。” ⑦我至今还记得,所有的同学把头转向的窗口,那个时候,外面有一大片荷 花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老 师 ⑧大概一个星期之后,她又走上讲台,那一天是作文课。她走上讲台之后, 说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文 轩。”在此之前,我的历任语文老师都说:“写作文写得最好的同学是曹文轩。” 这个反差太大了! ⑨对我来说,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她 的面就把作文本撕了,扔在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条大河 边。我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠 狠地砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!” ⑩晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得我不是轻轻的把她的 门敲开,而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑着看着我 说:“你进来坐一会儿 ①然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本 她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先 不说内容,单说你的这些作文里的字,就非常稚拙,但是能看出你非常认真。你 共14页·5
共 14 页 • 5 ⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的 雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一 样。” ⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个 样子和发出来的声音都是不一样的。” ⑦我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷 花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老 师。 ⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后， 说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文 轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。” 这个反差太大了！ ⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她 的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河 边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠 狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的 门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我， 说：“你进来坐一会儿。” ○11 然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。 她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先 不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你
再看看最后一个作文本,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度 Q她又说:“在这六个作文本里,都有一篇作文是写春天的,第一本里你写 春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控 制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来 越夸张,当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。” Q3她说:“才气,有时候是害人的。” ①我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈 的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有 我以后的漫长的人生之路 ①这就是我的语文老师。 (有删改) 9.作者回忆了与语文老师有关的哪两件事?请简要概括。(4分) (1) 10.文中的语文老师是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(4分) 11分析第①段中画波浪线句子的含义。(2分) 才气,有时候是害人的
共 14 页 • 6 再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度 了？” ○12 她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写 春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控 制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来 越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。” ○13 她说：“才气，有时候是害人的。” ○14 我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈 的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有 我以后的漫长的人生之路。 ○15 这就是我的语文老师。 （有删改） 9.作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。（4 分） ⑴ ⑵ 10.文中的语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4 分） 11.分析第○13 段中画波浪线句子的含义。（2 分） 才气，有时候是害人的
12.根据要求,品析文中画横线的语句。(4分) 戚至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块 狠狠的砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!″(从描写方法的角度赏析) (2)夜色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。(从修辞手法的角度赏析) 13.本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情?(2分) (二)阅读下文,完成14-17题。(10分) 名人墙 哥已经来弟家三天了 哥终于支支吾吾,把自己的来意讲明了 弟是将军,是小清河村里走出去的最能的人,也是乡里有名、县里挂号的人 哥是小清河村村支书,早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生,喜欢乱操心, 家乡的雨季眼看就要来了,小清河就要变成黄水河。河上无桥,村民出行,村里 的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口,他去省城找 他的老三,一定要把修桥的钱给化来。 哥,不是兄弟我不念乡情,我确实有我的难处。家大业大是不差,可向我伸 共14页·7
共 14 页 • 7 12.根据要求，品析文中画横线的语句。（4 分） ⑴我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块 狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析） ⑵夜色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从修辞手法的角度赏析） 13.本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？（2 分） （二）阅读下文，完成 14∽17 题。（10 分） 名人墙 哥已经来弟家三天了。 哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。 弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。 哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心， 家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河。河上无桥，村民出行，村里 的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找 他的老三，一定要把修桥的钱给化来。 哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸
手的地方也多啊…你也这么大年纪了,回去好好跟嫂子过日子吧,折腾啥呢? 你一手能翻了咱那穷窝的天吗? 弟满脸真诚,说得哥红着脸低了头。 哥走了 哥没再向弟开过一次口,回家他闷闷地跟新任村支书说,老三有难处,咱不 能难为他。靠天靠地不如靠自己,桥,咱自己修吧! 哥带头把自己存的那点养老钱全拿出来,又挨家挨户动员,再苦不能苦孩子 啊。那些心下犹豫的村民,也就不好再说什么,有钱的出钱,有力的出力。小清 河上人欢马叫,热腾腾地忙活起来。没有谁号召,顺其自然,哥成了建桥的大总 管,从桥体设计到材料的置备,他都一手操管。七十多岁的老头儿了,驼着背, 顶着一头白发,在人声喧嚣的工地上指挥人,指挥车,有爱开玩笑的年轻人,从 “嗵嗵嗵”的马达声里,冲他大喊:大爷,我看你有大将军的风度。 工地上噪音太大,哥听不清,但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴, 笑得憨,也笑得欢,露出黑黑的牙洞来,额前的一缕白发在风里一下一下地翻 桥修成,一座漂亮又结实的双孔石拱桥神气地横跨在小清河上,蛮横了多少 年的小清河一下子驯顺了,不再张牙舞爪,河水从桥孔下钻过去,柔顺地顺河堤 而下。村民们到河对岸去种田,不用再肩挑手提,三轮机动车可以开到家门口, 孩子们上学不再用大人护送,背着书包蹦蹦跳跳就过了河,村里再没有牲畜掉下 河淹死这些让人烦恼的事儿了 修了一座桥,把哥累得不轻。原来就年老体弱的人,身体越发弱下去,他要 拄着拐棍才能从家里走到桥上看看。夕光晚照中,村里上空的炊烟袅袅地升上天 空。牛羊归圈,孩子放学,村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站 共14页·8
共 14 页 • 8 手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？ 你一手能翻了咱那穷窝的天吗？ 弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。 哥走了…… 哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说，老三有难处，咱不 能难为他。靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧！ 哥带头把自己存的那点养老钱全拿出来，又挨家挨户动员，再苦不能苦孩子 啊。那些心下犹豫的村民，也就不好再说什么，有钱的出钱，有力的出力。小清 河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总 管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驼着背， 顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上指挥人，指挥车，有爱开玩笑的年轻人，从 “嗵嗵嗵”的马达声里，冲他大喊：大爷，我看你有大将军的风度。 工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴， 笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的牙洞来，额前的一缕白发在风里一下一下地翻。 桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥神气地横跨在小清河上，蛮横了多少 年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤 而下。村民们到河对岸去种田，不用再肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口， 孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河，村里再没有牲畜掉下 河淹死这些让人烦恼的事儿了。 修了一座桥，把哥累得不轻。原来就年老体弱的人，身体越发弱下去，他要 拄着拐棍才能从家里走到桥上看看。夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天 空。牛羊归圈，孩子放学，村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站
在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉,像一尊塑像。 大爷好啊。 大爷爷好 每一个过路的人,看到桥头上伫立着的哥,都会恭恭敬敬向哥打声招呼 哥回应着,脸上的笑意久久不去 哥给弟打电话,说小清河上有桥了,小车可以一直开到家门口。哥想弟了, 年纪越大,越是牵念。弟却总是那么忙,今天出差,明天开会,一副日理万机的 样子 哥便不再说什么,叮嘱几句,挂电话。 弟回来时,哥已经缠绵病榻多日。弟不是是专程回来看哥的,是回来参加县 里的一个活动。县里要树一面名人墙,把全县在全国各地的显要都召集回来,给 他们立传扬名,也是对县里的一项是宣传。 弟说,这是县里的大事,自己再怎么忙也要回来呀 是,是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够 呵,你以为他妈的他们白请我回来呀,每个人都要带着货回来。一个名字刻 上去,二十万。弟还是那气度,当将军当惯了,说起话来骂骂咧咧 二十万块?二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又开始疼了,疼 得他直吐凉气。二十万块,我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万,我们 修桥才花了四万多 花二十万,就为把名字刻在石头里一—哥到死也没想明白弟这算的是哪门子 帐 共14页·9
共 14 页 • 9 在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。 大爷好啊。 大爷爷好。 …… 每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。 哥回应着，脸上的笑意久久不去。 哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。哥想弟了， 年纪越大，越是牵念。弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的 样子。 哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。 弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是是专程回来看哥的，是回来参加县 里的一个活动。县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给 他们立传扬名，也是对县里的一项是宣传。 弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来呀。 是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。 呵，你以为他妈的他们白请我回来呀，每个人都要带着货回来。一个名字刻 上去，二十万。弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来骂骂咧咧。 二十万块？二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼 得他直吐凉气。二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万，我们 修桥才花了四万多…… 花二十万，就为把名字刻在石头里——哥到死也没想明白弟这算的是哪门子 帐
(选自《2014年中国微型小说精选》,有改动) 14.根据文意,用简洁的语文补充故事情节。(3分) 哥找弟筹资修桥,弟①_ →哥② 桥修成→哥牵念弟,打电话,弟借口忙未归→弟③ 哥 至死不理解弟的心思 15联系上下文,体会文中划线句的含义。(2分) 满头银发的哥拄着拐棍站在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉,像一尊塑像。 16.根据括号内的要求,赏析下列语句。(4分) (1)蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了,不再张牙舞爪,河水从桥孔下钻过 去,柔顺的顺河堤而下。(从修辞手法的角度) (2)哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又开始疼了,疼得他直吐凉气。(从人 物描写方法的角度) 17.如果让你选择,你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上?请结合全文说 明理由。(3分)
共 14 页 • 10 （选自《2014 年中国微型小说精选》，有改动） 14.根据文意，用简洁的语文补充故事情节。（3 分） 哥找弟筹资修桥，弟① →哥② ， 桥修成→哥牵念弟，打电话，弟借口忙未归→弟 ③ ，哥 至死不理解弟的心思。 15.联系上下文，体会文中划线句的含义。（2 分） 满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。 16.根据括号内的要求，赏析下列语句。（4 分） ⑴蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过 去，柔顺的顺河堤而下。（从修辞手法的角度） ⑵哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直吐凉气。（从人 物描写方法的角度） 17.如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？请结合全文说 明理由。（3 分）