1.1生活中的立体图形
1.1 生活中的立体图形
引入 ▲日常生活中存在着大量的立体图形,请同学们看一看屏幕 生上的这些你能得到哪些信息?或者有什么想法? 图像 ▲请同学们举生活中结构比较简单的实例 这些实例与圆锥、圆柱、正方体、长方体、 球、棱柱相似 形 找一找! 返回
引 入 ▲日常生活中存在着大量的立体图形，请同学们看一看屏幕 上的这些 ,你能得到哪些信息？或者有什么想法？ ▲请同学们举生活中结构比较简 单的实例， 这些实例与圆锥、圆柱、正方体 、长方体、 球、棱柱相似. 生 活 中 的 立 体 图 形 图像 找一找！
做一做 力四组进行 油第一组:用硬纸片各做长体和 第一个正方体,请同组同学派出代表上 的黑板选出课本p3上与长方体正方体相 立似的图形。 ▲问:课本上剩下的实物图 体第二组:圆锥 像与哪种几何体比较相似 彩第三组:园柱 返回 ▲第四组:棱柱
做一做 分四组进行： ▲第一组：用硬纸片各做一个长方体和 一个正方体，请同组同学派出代表上 黑板选出课本p3上与长方体正方体相 似的图形。 ▲第二组：圆锥 ▲第三组：圆柱 ▲第四组：棱柱 生 活 中 的 立 体 图 形 ▲问：课本上剩下的实物图 像与哪种几何体比较相似
试一试 生▲同样是原来的四组,请尽可能多的说出与 本组制作图形相似的实物限时游戏) 中的立图 例如:礼品盒,玻璃杯,冰激凌筒,地 球仪,乒乓球,桌球,我们的地球等。 返回
试一试 ▲同样是原来的四组，请尽可能多的说出与 本组制作图形相似的实物(限时游戏) 生 活 中 的 立 体 图 形 例如：礼品盒，玻璃杯，冰激凌筒，地 球仪，乒乓球，桌球，我们的地球等
相目一相 我们的教室里有哪些与圆锥、圆柱、正方 清体、长方体、球棱柱相似的实物? 体图形 例如:粉笔,黑板檫,文具盒,粉笔盒, 日光灯,启辉器,笔心等 返回
想一想 ▲我们的教室里有哪些与圆锥、圆柱、正方 体、长方体、球、棱柱相似的实物？ 生 活 中 的 立 体 图 形 例如：粉笔，黑板檫，文具盒，粉笔盒， 日光灯，启辉器，笔心等
议一议 假如你是名建筑工程师,你怎样设计建 或你的住宅? 例 中的立体图形 看着这幅图想一想 返回
议一议 ▲假如你是一名建筑工程师，你怎样设计建 筑或你的住宅? 生 活 中 的 立 体 图 形
小结 笨▲这堂课我们一起认识了很多生活 中的数学。其实数学并不是枯燥、无 味、抽象和难懂的,只要我们仔细地 的观察、积极地思考并动手实践,我们 立会发现数学的趣味和美丽。在接下来 的学习过程中,让我们一起来认识和 摩体验丰富多彩的生活和趣味无穷的数 学,好不好? 回
小 结 ▲这堂课我们一起认识了很多生活 中的数学。其实数学并不是枯燥、无 味、抽象和难懂的，只要我们仔细地 观察、积极地思考并动手实践，我们 会发现数学的趣味和美丽。在接下来 的学习过程中，让我们一起来认识和 体验丰富多彩的生活和趣味无穷的数 学，好不好？ 生 活 中 的 立 体 图 形
作业 生▲用自己的语言描述棱柱与圆柱的不同点 ▲习题11 中▲请你设计一个塞子,能用它塞住圆孔,也 的能塞住方孔。请做做看。 M 图 返回
作 业 ▲用自己的语言描述棱柱与圆柱的不同点。 ▲习题1.1 ▲请你设计一个塞子，能用它塞住圆孔，也 能塞住方孔。请做做看。 生 活 中 的 立 体 图 形
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