第一章丰富的图形世界
第一章丰富的图形世界
做一做 将图中的棱柱沿某些棱剪开,展成一个平面图 形,你能得到哪些形状的平面图形?
（Ⅰ）创设情境,导入课题 做一做 将图中的棱柱沿某些棱剪开，展成一个平面图 形，你能得到哪些形状的平面图形？
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想一想、折一折 以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? 拓展:你能将图形(1)、(3)修改后使其能折叠成棱柱吗?
以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 拓展：你能将图形（1）、（3）修改后使其能折叠成棱柱吗? 想一想、折一折 （Ⅱ）探索什么样的图形能围成棱柱
开 做一做 把圆柱的侧面展开,会得到什么图形? 圆柱展开动画演示
圆柱展开动画演示 （Ⅲ）探索圆柱的侧面展开图 做一做 把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？
开 做一做 把圆锥的侧面展开,会得到什么图形? e圆锥侧面展开演示
圆锥侧面展开演示 （Ⅲ）探索圆锥的侧面展开图 做一做 把圆锥的侧面展开，会得到什么图形？
I 想一想、折一折 哪种几何体的表面能展开成下面的平面 图形? (2) 1)
（Ⅳ）巩固提升 哪种几何体的表面能展开成下面的平面 图形？ （1） （2） 想一想、折一折
I 想一想、折一折 图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱? H 1) (2)
（Ⅳ）巩固提升 图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？ （1） （2） 想一想、折一折
你能用一张纸片,通过剪一剪、 折一折,制作一个棱柱形的盒子
你能用一张纸片，通过剪一剪、 折一折，制作一个棱柱形的盒子。 （Ⅴ）想一想、折一折
同学们一定有许多感想与收获,胎把白 已的感想与收获说出来与大家分享一下 吗?
（Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有许多感想与收获，能把自 己的感想与收获说出来与大家分享一下 吗？