送东阳马生序(节选) B.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰 C.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 组袍敵衣处其间,略无慕艳意 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以 9.下列哪项词句不是说明作者不辞艰辛、 还,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠;录毕,走送之,不敢稍约,以是 A.余幼时即嗜学B慕圣贤之道 人多以书假余,余因得遍观群书,既加,益慕圣贤之道。又患无硕口币名人与游 C.以中有足乐者D.援疑质理,俯身倾耳以请 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,末尝稍降辞色。 10.本段总结这部分文字乃至整个段落的一句是() 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱吐,色愈恭,礼愈至,不敢出一 A.盖余之勤且艰若此 言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻,当余之从师也,负箧曳 B.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动 C.既加冠,益慕圣贤之道。D.故余虽愚,卒获有所闻 媵人持汤沃灌,以衾 同 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔举于海 舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备客臭,烨然若神人 百里奚举于 余则组袍衣处其间,略无艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余 天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其觞骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 之勤且艰若此。 以动心忍性,曾益其所不能 ,然后能改,困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂土 5加点的实词解释不当的一项是() 忧患,而死于安乐也 A.负箧曳屣行深山巨(巨大)谷中 5.句中红色的字解释有误的一项是( A.舜发于畎亩之中起,指被任用 B媵人持汤(热水)沃灌 B.所以动心忍性 C无鮮肥(肥肉)滋味之享 C.必先苦其心志 使……痛苦 D.人则无法家拂士辅佐君主的贤士 D.不知口体之奉(奉献)不若人也 6.“而”字的意义、用法与其他三项不同的一项是() 6下列句子翻译不正确的是。() A.困于心,衡于虑,而后作 B.执策而临之 C.山水之乐,得之心面寓之酒也D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A.弗之怠。(不懈怠,不放松读书。) 7.朗读时停顿不当的一项是() B.援疑质理,俯身倾耳以请。(提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教。) A.故/天将降/大任/于/是人也 C俟其欣悦,则又请焉。(等到他高兴了,就又去请教。) B.必先/苦其/心志 D.日再食。(第二天再吃东西) C.然后/知/生于忧患,而/死于安乐/也 D.所以/动心忍性,曾益其/所不能 7..“之”作为结构助词,取消主谓之间独立性的一项是( 8.句子翻译有误的一项是( A.百里奚举于市一一百里奚从市井之间而登上了相位 A.当余之从师也B.寓逆旅主人,日再食(之) B.行拂乱其所为一一所行不顺,使他所做的事颠倒错乱 C.曾益其所不能一一增加他所不能得到的益处 C.戴朱缨宝饰之帽D.盖余之勤且艰若此 D.生于忧患,死于安乐——忧患使人生存发展,享受安乐使人委摩死亡 8.与“父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣”相对照的一句是() 9.下面是对这篇课文的简析,不正确的一项是 A.《生于忧患,死于安乐》讲的是个人和国家,都必须经历一番磨练,这样才能造就出色 A.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享 的人才,国家才会安定繁荣 B.开头列举的六个人都是出身卑微,经过艰苦的磨练,干出了一番事业的人
送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以 还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠;录毕,走送之,不敢稍逾约。以是 人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕口币名人与游, 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一 言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣, 行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动, 媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人; 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余 之勤且艰若此。 5.加点的实词解释不当的一项是( ) A.负箧曳屣,行深山巨( 巨大 )谷中 B.媵人持汤( 热水)沃灌 C.无鲜肥( 肥肉 )滋味之享 D.不知口体之奉( 奉献)不若人也 6.下列句子翻译不正确的是。( ) A.弗之怠。(不懈怠,不放松读书。) B.援疑质理,俯身倾耳以请。 (提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教。 ) C.俟其欣悦,则又请焉。(等到他高兴了,就又去请教。) D.日再食。(第二天再吃东西) 7..“之”作为结构助词,取消主谓之间独立性的一项是( ) A.当余之从师也 B.寓逆旅主人,日再食(之) C.戴朱缨宝饰之帽 D.盖余之勤且艰若此 8.与“父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣”相对照的一句是( ) A.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享 B.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 C.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 D.余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意 9.下列哪项词句不是说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因? ( ) A.余幼时即嗜学 B.慕圣贤之道 C.以中有足乐者 D.援疑质理,俯身倾耳以请 10.本段总结这部分文字乃至整个段落的一句是( ) A.盖余之勤且艰若此。 B.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 C.既加冠,益慕圣贤之道。 D.故余虽愚,卒获有所闻。 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海, 百里奚举于市。 故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 5.句中红色的字解释有误的一项是( ) A.舜发.于畎亩之中 起,指被任用 B.所以动心忍.性 坚韧 C.必先苦.其心志 使……痛苦 D.人则无法家拂士.. 辅佐君主的贤士 6.“而”字的意义、用法与其他三项不同的一项是( ) A.困于心,衡于虑,而.后作 B. 执策而.临之 C.山水之乐,得之心而.寓之酒也 D. 先天下之忧而.忧,后天下之乐而.乐 7.朗读时停顿不当的一项是( ) A.故/天将降/大任/于/是人也 B.必先/苦其/心志 C.然后/知/生于忧患,而/死于安乐/也 D.所以/动心忍性,曾益其/所不能 8.句子翻译有误的一项是( ) A.百里奚举于市——百里奚从市井之间而登上了相位 B.行拂乱其所为——所行不顺,使他所做的事颠倒错乱。 C.曾益其所不能——增加他所不能得到的益处。 D.生于忧患,死于安乐——忧患使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡。 9.下面是对这篇课文的简析,不正确的一项是( ) A.《生于忧患,死于安乐》讲的是个人和国家,都必须经历一番磨练,这样才能造就出色 的人才,国家才会安定繁荣。 B.开头列举的六个人都是出身卑微,经过艰苦的磨练,干出了一番事业的人
C.论证“死于安乐”,只有“入则无法家拂士……国恒亡”一句,这是历史上对造就人才 托了作者的社会理想 方面的高度概括 B.桃花源中人对渔人的盛情 是一个富足平和的社会 D.孟子指出保持警觉,居安思危对一个国家的极端重要性,这关系到国之存亡 C.桃花源中盛情款待渔人, 之后不泄露桃源的秘密 A.第一段用排比句列举了六个著名人物的事例,为论证提供了 D.“见渔人,乃大惊”表现了 客突然出现的惊奇,也反映了桃花 充足的事实论据 源是一个与外界长期隔绝的社会 B.文章第二自然段是主要是通过道理论证,告诉我们要成就大 10、对“此中人语云:‘不足为外人道也。’”的理解有误的一项是:() 业就必须经历一番磨练的道理 A.因为他们害怕世人知道桃花源这个地方 C.第三段用正反对比的方法,论述了人若处于困境、国若处于 B.因为他们害怕世人扰乱桃花源这个和平宁静的生活。 忧患就一定要灭亡的道理。 D.文章先论证“生于忧患”,后论证“死于安乐”。论证“生 C.暗示了桃花源是个虚构的社会 忧患”,是全文的重点,方法是先举同类事例,归纳出作 D.这个地方太封闭、落后了,不值得一提 者的观点,然后从理论上加以说明 醉翁亭记 阅读《桃花源记》选段,完成17题。(19分) 阳修 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才 通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水 交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自 声潺潺而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭冀然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁? 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此 山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰 人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间 隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各 “醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语 不足为外人道也 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀 5、选出下列句中加点字的意义与现代汉语相同的一项( 而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景同而乐亦无穷也。 A.阡陌交 B.无论魏晋 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 C.率妻子邑人来此绝境 D.落英缤纷 临溪而渔。溪深而鱼肥:酿泉为酒,泉香而酒冽:山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也,宴酣之 6、下列句子中加点的“之”字与“问所从来,具答之。”中的之字的用法相同的是 乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者 A.此则岳阳棱之大观也。 太守醉也。 B.肉食者谋之,又何间焉? 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也 C.子独爱莲之出淤泥而不染 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐 D.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 7、下列句子翻译正确的是() A村中闻有此人,咸来问讯。(村民听说有这样一个人,都跑来审问他。) 选出下列句中加点词解释不正确 B.问所从来,具答之。(问他从前来的地方,都要回答。) C.便舍船,从口入。(就丢掉了了船,从洞口进去。) A、野芳发而幽香 D.遂与外人间隔。(就和外面的人断绝来往。) 8、桃花源中人“与外人间隔”的原因有误的一项:( B、临溪而渔(临:坐落在高处) A.外面战乱动荡,不愿出去。 C、射者中,弈者胜(弈:下棋) B.祖先为了躲避祸乱 D、云归而岩穴瞑(归:回去) C.这个地方与世隔绝 D.这个地方环境恶劣 9、对这段文字理解不正确的是() 第2页(共12页) A.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往,描绘出作者心目中的“乐土”,寄
C.论证“死于安乐”,只有“入则无法家拂士……国恒亡”一句,这是历史上对造就人才 方面的高度概括。 D. 孟子指出保持警觉,居安思危对一个国家的极端重要性,这关系到国之存亡。 10.下列各项分析不正确的一项是( ) A.第一段用排比句列举了六个著名人物的事例,为论证提供了 充足的事实论据。 B. 文章第二自然段是主要是通过道理论证,告诉我们要成就大 业就必须经历一番磨练的道理。 C .第三段用正反对比的方法,论述了人若处于困境、国若处于 忧患就一定要灭亡的道理。 D.文章先论证“生于忧患”,后论证“死于安乐”。论证“生 于忧患”,是全文的重点,方法是先举同类事例,归纳出作 者的观点,然后从理论上加以说明。 一、阅读《桃花源记》选段,完成 1~7 题。(19 分) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才 通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌 交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此 人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间 隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各 复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 5、选出下列句中加点字的意义与现代汉语相同的一项( ) A.阡陌交通.. B.无论..魏晋 C.率妻子..邑人来此绝境 D.落英缤纷.. 6、下列句子中加点的“之”字与“问所从来,具答之。”中的之字的用法相同的是 ( ) A. 此则岳阳楼之.大观也。 B. 肉食者谋之.,又何间焉? C.予独爱莲之.出淤泥而不染。 D. 醉翁之意不在酒,在乎山水之.间也。 7、下列句子翻译正确的是( ) A.村中闻有此人,咸来问讯。(村民听说有这样一个人,都跑来审问他。) B. 问所从来,具答之。(问他从前来的地方,都要回答。) C. 便舍船,从口入。(就丢掉了了船,从洞口进去。) D. 遂与外人间隔。(就和外面的人断绝来往。) 8、桃花源中人“与外人间隔”的原因有误的一项:( ) A.外面战乱动荡,不愿出去。 B.祖先为了躲避祸乱。 C.这个地方与世隔绝。 D.这个地方环境恶劣。 9、对这段文字理解不正确的是( ) A.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往,描绘出作者心目中的“乐土”,寄 托了作者的社会理想。 B.桃花源中人对渔人的盛情款待,表明了桃花源是一个富足平和的社会。 C.桃花源中盛情款待渔人,是为了让他回到外界之后不泄露桃源的秘密。 D.“见渔人,乃大惊”表现了桃源中人对外界来客突然出现的惊奇,也反映了桃花 源是一个与外界长期隔绝的社会。 10、对“此中人语云:‘不足为外人道也。’”的理解有误的一项是:( ) A.因为他们害怕世人知道桃花源这个地方。 B.因为他们害怕世人扰乱桃花源这个和平宁静的生活。 C.暗示了桃花源是个虚构的社会。 D.这个地方太封闭、落后了,不值得一提。 醉 翁 亭 记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水 声潺潺而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁? 山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰 “醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀 而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景同而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之 乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者, 太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐, 醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 5 、 选 出 下 列 句 中 加 点 词 解 释 不 正 确 的 一 项 。 ( ) A、野芳.发而幽香(芳:香花) B、临.溪而渔(临:坐落在高处) C、射者中,弈.者胜(弈:下棋) D、云归.而岩穴瞑(归:回去) 第 2 页(共 12 页)
下列加点词意思相同的 A、往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 山水之乐 缘溪行,忘路之远近。 C、至于负者歌于途 负势竞上,互相轩邈 D、酿泉为酒 不足为外人道也 7 选出下列句子翻译正确的 项 A、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也(醉翁的情趣不在酒上,而在于秀丽的山水之间) B、有亭翼然临于泉者(有座亭子高高的座落在泉水边上) C、起坐而喧哗者(离开座位大声喧哗) D、佳木秀而繁阴(美好的树木枝叶繁茂) 8、选出对“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。”翻译正确的一项。( A、一个脸色苍老,满头白发,精神不振的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 B、一个脸色苍老,满头白发,醉醺醺的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 C、一个脸色苍白,满头白发,醉醺醺的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 D、一个脸色苍白,满头白发,精神不振的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 9、文中写了“醉”和“乐”,正确理解二者之间关系的一项是 A、“醉”指的是酒醉了,“乐”指的是山水之乐,是从两个角度来写的。 B、“醉”和“乐”是统一的,写“醉”是为了写“乐 C、“乐”是表象,“醉”是实质,重点是写醉。 D、太守只为山水而陶醉,内心感到快乐。 写出下列说法不正确的 A、第三段写了四层意思,核心的一层应是太守醉。 B、本文结构上前后紧相呼应,浑然一体。 C、第四段以禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之乐衬托太守之乐。 D、太守“乐其乐”,指的是太守对琅琊山秀丽的山水景色有独特的感受
6 、下列加点词意思相同的一组是 ( ) A、往来而不绝.者 率妻子邑人来此绝.境 B、山水之.乐。 缘溪行,忘路之.远近。 C、至于负.者歌于途 负.势竞上,互相轩邈 D、酿泉为.酒 不足为.外人道也 7 、 选 出 下 列 句 子 翻 译 正 确 的 一 项 。 ( ) A、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也(醉翁的情趣不在酒上,而在于秀丽的山水之间) B、有亭翼然临于泉者(有座亭子高高的座落在泉水边上) C、起坐而喧哗者(离开座位大声喧哗) D、佳木秀而繁阴(美好的树木枝叶繁茂) 8、选出对“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。”翻译正确的一项。 ( ) A、一个脸色苍老,满头白发,精神不振的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 B、一个脸色苍老,满头白发,醉醺醺的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 C、一个脸色苍白,满头白发,醉醺醺的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 D、一个脸色苍白,满头白发,精神不振的坐在众人中间的,是太守喝醉了。 9、文中写了“醉”和“乐”,正确理解二者之间关系的一项是 ( ) A、“醉”指的是酒醉了,“乐”指的是山水之乐,是从两个角度来写的。 B、“醉”和“乐”是统一的,写“醉”是为了写“乐” C、“乐”是表象,“醉”是实质,重点是写醉。 D、太守只为山水而陶醉,内心感到快乐。 10 、 写 出 下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 。 ( ) A、第三段写了四层意思,核心的一层应是太守醉。 B、本文结构上前后紧相呼应,浑然一体。 C、第四段以禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之乐衬托太守之乐。 D、太守“乐其乐”,指的是太守对琅琊山秀丽的山水景色有独特的感受