2016学年第二学期期中七年级语文学科试卷 温馨提示:考试时间100分钟,满分100分,请将答案写在答题卷上 书写(3分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整 、积累与运用(25分 1.阅读下面语段,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 徜徉在语文到天地里,我们感动于邓稼先“鞠躬尽cui(),死而后已”的一生, 领略到黄河伟大而又坚强到英雄气gai(),感受到端木蕻良在广大到关东原野上zhⅰ ()痛的爱国情怀,也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zu0() (1)▲(2)_▲(3) 2.古诗文默写。(8分) (1)独坐幽篁里 (王维《竹里馆》) (2)此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》) (3) ▲,惟解漫天作飞雪。(韩愈《晚春》) 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) (5) ,大兄何见事之晚乎! (6)《木兰诗》描写木兰战功显赫的句子是:▲ 3.解释下列句中加点的文言字词。(4分) (1)但当涉猎 (2)愿为市鞍马 (3)公亦以此自矜 (4)徐以杓酌油沥之 4.下列关于课文的分析表述不正确的一项是(▲)(2分) A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族,以 及伟大坚强的民族精神。 B.《木兰诗》这首长篇叙事诗,以“木兰是女郎”为构思核心,既展现来木兰的英雄气 概,更表现了她的少女情怀。 C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家,其代表作有长篇小说《呼兰河传》 《生死场》等。 D.《最后一课》是德国作家都德创作等一篇短篇小说,小说以普法战争为背景,表现法 国沦陷区人民等悲痛与抗议,表现他们深沉等爱国主义情感。 5.“』▲。梅花分外艳,雨水红杏花开鲜,惊蛰芦林闻雷报,春分蝴蝶舞花间,清明 ⑨放断线,谷雨嫩茶翡翠连。”请你在横线_①_处填上相应的节气,在横线_② 处填上相应的名词。(2分) 6.名著阅读。(5分) 《骆驼祥子》是中国现代著名作家 的代表作。祥子来自农村,立志买辆 自己的车。但他用三年的血汗钱换来的车却被 抢走了;第二次,他还没攒足买 车的钱,钱就被 敲诈走了;接着车厂厂主的女儿▲对他的“爱情” 又给他的身心带来了磨难。在经过多次挫折后,并随着祥子心爱的女人▲的自杀, 他心中最后一朵希望的火花被吹灭了
2016 学年第二学期期中七年级语文学科试卷 温馨提示： 考试时间 100 分钟，满分 100 分，请将答案写在答题卷上。 一、书写（3 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累与运用（25 分） 1.阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 徜徉在语文到天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽 cuì（ ），死而后已”的一生， 领略到黄河伟大而又坚强到英雄气 gaì（ ），感受到端木蕻良在广大到关东原野上 zhì （ ）痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧 zuò（ ）。 （1） ▲ （2） ▲ （3） ▲ （4） ▲ 2.古诗文默写。（8 分） （1）独坐幽篁里， ▲ 。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳， ▲ 。（李白《春夜洛城闻笛》） （3） ▲ ，惟解漫天作飞雪。（韩愈《晚春》） （4） ▲ ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5） ▲ ， ▲ ，大兄何见事之晚乎！ （6）《木兰诗》描写木兰战功显赫的句子是： ▲ ， ▲ 。 3.解释下列句中加点的文言字词。（4 分） （1）但当涉猎．． ▲ （2）愿．为市鞍马 ▲ （3）公亦以此自矜．． ▲ （4）徐．以杓酌油沥之 ▲ 4.下列关于课文的分析表述不正确的一项是（ ▲ ）（2 分） A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以 及伟大坚强的民族精神。 B.《木兰诗》这首长篇叙事诗，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现来木兰的英雄气 概，更表现了她的少女情怀。 C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》 《生死场》等。 D.《最后一课》是德国作家都德创作等一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法 国沦陷区人民等悲痛与抗议，表现他们深沉等爱国主义情感。 5. “ ▲ 梅花分外艳，雨水红杏花开鲜，惊蛰芦林闻雷报， 春分蝴蝶舞花间，清明 ② 放断线，谷雨嫩茶翡翠连。” 请你在横线 ① 处填上相应的节气，在横线 ② 处填上相应的名词。（2 分） ⑴ ▲ ⑵ ▲ 6.名著阅读。（5 分） 《骆驼祥子》是中国现代著名作家 ▲ 的代表作。祥子来自农村，立志买辆 自己的车。但他用三年的血汗钱换来的车却被 ▲ 抢走了；第二次，他还没攒足买 车的钱，钱就被 ▲ 敲诈走了；接着车厂厂主的女儿 ▲ 对他的“爱情” 又给他的身心带来了磨难。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人 ▲ 的自杀， 他心中最后一朵希望的火花被吹灭了
、阅读理解(38分) (一)那年的欢喜(13分) 郑彦英 应该是1%66年,我上高小,署假的时侯,威阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫 我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。 到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥,妈不是 给你钱了 我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴 就没了!” 小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。 集市东头是百货店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街 道上走得很快,唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着 他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。 二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉 小弟弟:“走,买盐去 小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。 凉粉摊师傅很懂公关,知道我主事,就不看我,有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋 才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫 乱爬 我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼:“走,不走 不要你了!” 但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我 我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是, 炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄 灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。 凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟 的面前 我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。 二弟拽拽我的衣服,小声地:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。 我低下头,深深地吸了一口气。 这时候小弟弟说话了:“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你们三个吃。” 小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我 我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里 没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水 咽下去的。 小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢 ”我说:“我不爱吃凉粉,你三个吃。”说着把筷子递给二弟 二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒 凉粉送到我嘴前面,那棕红的酱色,那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线
三、阅读理解（38 分） （一）那年的欢喜（13 分） 郑彦英 应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫 我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。 一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是 给你钱了么!” 我一声喝住了：“还要买盐呢!一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴 就没了!” 小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。 集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街 道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着 他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。 二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉 小弟弟：“走，买盐去。” 小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。 凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋 ，才五分钱一盘!”说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫 乱爬。 我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐!于是我吼：“走，不走 不要你了!” 但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。 我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是， 炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄 灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。 凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟 的面前。 我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。 二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥!”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。 我低下头，深深地吸了一口气。 这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。” 小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我 ，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里 ，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水 咽下去的。 小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢! ”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。 二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒 凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线
我吃了,我有意咽得很快,却不张嘴,让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟 小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷子咯噔往 矮枭上一放,说:“你们吃,我去付钱。” 我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说 是小弟弟没吃,留给我。 我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里 回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母 亲掂了一下,笑着说:“吃饭。” 从这天开始的几个月里,我总觉得饭莱的味道淡了,少放了盐。我悄悄地问几个弟弟,他 们也说感觉出来了,不敢问。 多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:“咋能掂不出来?!” 我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜,还 有比这便宜的事么!” 7.细读全文,标题“那年的欢喜”中的“欢喜”具体表现在哪些方面?(3分) 8联系文章语段,品析语句。(4分) (1)我就在街上走得很快,唯恐哪个弟弟被什么美食勾住了。(品析加点字含义) 小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。(从修辞 的角度赏析) 9文中的细节描写十分精彩,请结合提示从文中选一例进行分析。(3分) 细节描写—一指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透 在对人物、景物或场面描写之中。它可以是环境、动作、语言、心理等描写方法 提示:“我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。 —从“捏”这一动作描写写出了“我”知道家里的难处,深知两毛钱的作用。“背对着 ”写出了“我”叫不动弟弟们的无奈和自己努力去克制炒凉粉的诱惑,表现了当时物质生 活的匮乏。 10.文章对母亲着墨不多,文中的母亲是一个怎样的人?请结合具体语句回答。(3分)
我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。 小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往 矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。” 我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说 是小弟弟没吃，留给我。 我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里 。 回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母 亲掂了一下，笑着说：“吃饭。” 从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他 们也说感觉出来了，不敢问。 多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来?!” 我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还 有比这便宜的事么!” 7.细读全文，标题“那年的欢喜”中的“欢喜”具体表现在哪些方面？（3 分） ▲ 8.联系文章语段，品析语句。（4 分） （1）我就在街上走得很快，唯恐哪个弟弟被什么美食勾．住了。（品析加点字含义） ▲ （ 2 ） 小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。（从修辞 的角度赏析） ▲ 9.文中的细节描写十分精彩，请结合提示从文中选一例进行分析。（3 分） 细节描写——指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透 在对人物、景物或场面描写之中。它可以是环境、动作、语言、心理等描写方法。 提示：“我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。” ——从“捏”这一动作描写写出了“我”知道家里的难处，深知两毛钱的作用。“背对着 ”写出了“我”叫不动弟弟们的无奈和自己努力去克制炒凉粉的诱惑，表现了当时物质生 活的匮乏。 ▲ 10. 文章对母亲着墨不多，文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体语句回答。（3 分） ▲
(二)梅香(13分) 林清玄 ①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。 那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出 这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。 突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直 打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给我- 点东西吃。” 富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进λ厨房,端来一碗热腾腾的饭莱,他布施给乞丐的 时侯,乞丐忽然说:“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”说完了,转身走出去。 富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的 。另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢? 于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到 了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为 己第一次闻到梅花的芳香。 是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还 能闻到梅花清明的气息。 可见得,妤的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神 的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。 的品质其实是与梅香相似,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难 知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部 人格香气 最可叹息 很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没 有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。 ①能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 现在,让我 们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下一切的缠缚,狂心都歇,观闻从我们自 性中流露的梅香吧! (选自《林清玄散文集》) 11.用简明的文字概括本文叙述的故事。(3分) 12.富人听了乞丐的话感到震惊,他震惊的是什么?结合文中相关的语句回答。(2分)
（二）梅 香（13 分） 林清玄 ○1 一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。 ○2 那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出 这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。 ○3 突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直 打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一 点东西吃。” ○4 富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的 时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。 ○5 富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的 。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢? ○6 于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到 了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为 自己第一次闻到梅花的芳香。 ○7 是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还 能闻到梅花清明的气息。 ○8 可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神 的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。 ○9 一个人 的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难 知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的 人格香气。 ○10 最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没 有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。 ○11能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 ○12 现在，让我 们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自 性中流露的梅香吧! （选自《林清玄散文集》） 11．用简明的文字概括本文叙述的故事。（3 分） ▲ 12．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。（2 分）
13.第⑧段中加粗的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用?(2分) 14.品读第①段,联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?(2分) 15.在生活中,我们或许不富有,也许被别人看不起,但我们却有“自己的人格梅香”,结 合生活实际谈谈自己的感受。(4分) (三)文言文比较阅读(12分) 【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立, 睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颌之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油 知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰 “吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没 者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟 畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学 而务求其道,皆北方之学没者也 【注释】①没人:能潜水的人 16.请用“/”给下面句子断句,限断两处。(2分) 生不识水则虽壮见舟而畏之 17.翻译下面句子。(4分) (1)见其发矢十中八九,但微颔之。 (2)日与水居,则十五而得其道 18.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 表明 卖油翁观点的语句是 。[乙]文中北人“以其言 试之河,未有不溺者”的原因是 。(都用原文语句回答, 3分) 19.[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?(3分) 四、古诗文赏析(4分) 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 注释:泥融:指冻泥融化,又软又湿。 20诗的前两句选用哪些景物描画春天的美景?(2分)
▲ 13．第○8 段中加粗的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？（2 分） ▲ 14．品读第○11段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（2 分） ▲ 15．在生活中，我们或许不富有，也许被别人看不起，但我们却有“自己的人格梅香”，结 合生活实际谈谈自己的感受。（4 分） ▲ （三）文言文比较阅读（12 分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油 知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰 ：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没 者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而 畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学 而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】 ①没人：能潜水的人。 16．请用“／”给下面句子断句，限断两处。(2 分) 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。 17．翻译下面句子。(4 分) （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 ▲ （2）日与水居，则十五而得其道。 ▲ 18．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ▲ ，表明 卖油翁观点的语句是 ▲ 。[乙]文中北人“以其言 试之河，未有不溺者”的原因是 ▲ 。(都用原文语句回答， 3 分) 19．[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？(3 分) ▲ 四、古诗文赏析（4 分） 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注释：泥融：指冻泥融化，又软又湿。 20.诗的前两句选用哪些景物描画春天的美景？（2 分）
21.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中的动词用得特别巧妙,谈谈你的理解。(2分) 五、写作(30分 我们每个人的生命里,会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴,为我们的成长增加温暖与 安全感;朋友的陪伴,使我们的成长不孤单;书籍的陪伴,让我们的日子诗意而美好 陪伴是最长情的的告别。 请以“陪伴”为题,写一篇不少于500字文章:文体自选,除诗歌、戏剧外:文中不要 出现含个人信息的地名、校名、人名等。 2016学年第二学期七年级语文期中试卷一一答案 书写(3分) 、积累与运用(25分) 1.(4分)瘁概炽怍 2.(8分) (1)弹琴复长啸 (2)何人不起故园情 (3)杨花榆荚无才思 (4)马上相逢无纸笔 (5)士别三日,当刮目相待 (6)策勋十二转,赏赐白千强 (1)粗略地阅读 (2)希望 (3)自夸 (4)慢慢地 4.(2分)D 5.(1)立春(2)风筝 6.(5分)祥子大兵(乱兵/军阀的乱兵)孙侦探虎妞小福子 三、阅读理解(45分) )(14分) 7.(3分) 兄弟四人吃凉粉满面红光的欢喜;吃凉粉时兄弟四人互相推让的欢喜;母亲知道事情真 相不仅不点破反而很欢喜。 8.(4分) (1)(2分)“勾”字生动形象地写出了美食对于弟弟们的吸引力 (2)(2分)运用比喻的修辞手法,形象地刻画出小弟弟被美食诱惑时的情态,进而推动 文章情节的发展 9.(3分)找出句子得1分,分析2分 例 “特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢, 下一下地,引诱着一街的人。”一一运用生动的细节描写刻画了炒凉粉师傅地公关技巧, 以及“我内心对炒凉粉对向往之情。 例 2.他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在 嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。—一在艰苦的生活下
▲ 21.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的动词用得特别巧妙，谈谈你的理解。（2 分） ▲ 五、写作（30 分） 我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与 安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子诗意而美好…… 陪伴是最长情的的告别。 请以“陪伴”为题，写一篇不少于 500 字文章；文体自选，除诗歌、戏剧外；文中不要 出现含个人信息的地名、校名、人名等。 2016 学年第二学期七年级语文期中试卷——答案 一、书写（3 分） 二、积累与运用（25 分） 1.（4 分）瘁 概 炽 怍 2. (8 分) （1）弹琴复长啸 （2）何人不起故园情 （3）杨花榆荚无才思 （4）马上相逢无纸笔 （5）士别三日，当刮目相待 （6）策勋十二转，赏赐白千强 3.（4 分） （1）粗略地阅读 （2）希望 （3）自夸 （4）慢慢地 4.（2 分）D 5.（1）立春 （2）风筝 6.（5 分）祥子 大兵（乱兵／军阀的乱兵） 孙侦探 虎妞 小福子 三、阅读理解（45 分） （一）（14 分） 7.（3 分） 兄弟四人吃凉粉满面红光的欢喜；吃凉粉时兄弟四人互相推让的欢喜；母亲知道事情真 相不仅不点破反而很欢喜。 8.（4 分） （1）（2 分） “勾”字生动形象地写出了美食对于弟弟们的吸引力。 （2）（2 分）运用比喻的修辞手法，形象地刻画出小弟弟被美食诱惑时的情态，进而推动 文章情节的发展 。 9.（3 分） 找出句子得 1 分，分析 2 分。 示 例 1. “ 特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢， 一下一下地，引诱着一街的人。”——运用生动的细节描写刻画了炒凉粉师傅地公关技巧， 以及“我内心对炒凉粉对向往之情。 示 例 2.他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在 嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。——在艰苦的生活下
炒凉粉对于他们来说是难得的美食,但弟弟“只夹了小小一点”,写出了渴望炒凉粉的弟弟 在得到那一刻不忘留给其他兄弟,“没敢嚼”写出了弟弟舍不得把吃进嘴的凉粉吃掉,表现 出弟弟的体贴和懂事。 10.(3分)文章结尾“母亲笑笑说:‘五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!’ 母亲认为少吃一点盐可换来孩子们的欢喜是值得的,可见母亲的慈爱与宽容。(能结合具体 内容,言之有理即可。) (二)(13分) 11.(3分)乞丐闻到梅花的芳香,富人为此感到震惊,也第一次闻到梅花的芳香 12.(2分)穷人也会赏梅花(答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可);富人自己种了几十 年的梅花,却从来没闻到过梅花的芳香 13.(2分)过渡/承上启下。 14.(2分)因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明,在精神上他是富有的。(答成“他 能品味到隐在外表内部的人格香气”也可) 15.(4分) 揭示人的内心美即可 (三)(15分) 16.(2分)生不识水/则虽壮/见舟而畏之 17.(4分)关键词0.5分一个。 (1)(2分)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头 关键词:矢、颔 (2)(2分)(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。 关键词:日、道 18.(3分)[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是汝亦知射乎?吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射, 表明卖油翁观点的语句是无他,但手熟尔(我亦无他,惟手熟尔)°[乙]文中北人“以其言试 之河,未有不溺者”的原因是生不识水(不学而务求其道)°(都用原文语句回答,3分) 19.(3分)我们无论做什么事,只要下苦功夫,多思勤练’就一定会取得成绩的,说明了 熟能生巧的道理。(表述完整丶意对即可 (四)(4分) 20.(2分)迟日、江山、春风、花草。(答出两个即可) 21.(2分)“飞”写出了燕子繁忙,蕴含着春天道勃勃生机:“睡”写出了鸳鸯道闲适,透 出温柔道春意。 四、作文(30分)
炒凉粉对于他们来说是难得的美食，但弟弟“只夹了小小一点”，写出了渴望炒凉粉的弟弟 在得到那一刻不忘留给其他兄弟，“没敢嚼”写出了弟弟舍不得把吃进嘴的凉粉吃掉，表现 出弟弟的体贴和懂事。 10.（3 分）文章结尾“母亲笑笑说：‘五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么!’” 母亲认为少吃一点盐可换来孩子们的欢喜是值得的，可见母亲的慈爱与宽容。（能结合具体 内容，言之有理即可。） （二）（13 分） 11.（3 分）乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。 12.（2 分）穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十 年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。 13.（2 分） 过渡／承上启下。 14.（2 分）因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他 能品味到隐在外表内部的人格香气”也可） 15.（4 分） 揭示 人的内心美即可。 （三）（15 分） 16.（2 分）生 不 识 水 ／则 虽 壮 ／见 舟 而 畏 之。 17.（4 分）关键词 0.5 分一个。 ⑴（2 分）(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。 关键词：矢 、颔 。 ⑵（2 分）(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。 关键词：日、道。 18.（3 分）[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是汝亦知射乎？吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射)， 表明卖油翁观点的语句是无他，但手熟尔(我亦无他，惟手熟尔)。[乙]文中北人“以其言试 之河，未有不溺者”的原因是生不识水(不学而务求其道)。(都用原文语句回答，3 分) 19.（3 分）我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了 熟能生巧的道理。(表述完整、意对即可) （四）（4 分） 20.（2 分）迟日、江山、春风、花草。（答出两个即可） 21.（2 分）“飞”写出了燕子繁忙，蕴含着春天道勃勃生机；“睡”写出了鸳鸯道闲适，透 出温柔道春意。 四、作文（30 分）