人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计 21与朱元思书 、做客“联想吧” 本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句 写“山”和写“水”的诗句。(加油啊!) 写“山”的: 写“水”的: 二、测测你的注音速度!(又快又准!) )碧 无碍( 负势竞 )上 泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 )飞戾( 天 互相轩( )邈( )三、验验你的写字速度!(你很棒的!) 经1an 世务 u l 谷忘fan 横ke 上bi 急tuan甚箭 在zhou犹昏 风烟j 净 通假字1、有时见日见同现,显现,显露。 窥欲忘反反V同 V返、返回 四、一词多义 ①蝉则千转不穷。(尽,完)欲穷其林。(走完)②.猿则百叫无绝停 止)空谷传响,哀转久绝。(消失) 五、重点词语解释1、风烟俱净风烟:指烟雾。俱:都
1 人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计 21 与朱元思书 一、做客“联想吧” 本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句 写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的：_____________________ 写“水”的：_____________________ 二、测测你的注音速度！（又快又准！） 缥．（ ）碧 无碍．（ ） 负势竞．（ ）上 泠泠．（ ）作响 嘤嘤．（ ）成韵 鸢．（ ）飞戾．（ ）天 互相轩．（ ）邈．（ ） 三、验验你的写字速度！（你很棒的！） 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____ 上ｂì_____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风 烟 ｊ ù _____净 三、通假字 1、有时见日见同现，显现，显露。 2、窥欲忘反\'反\'同 \'返\'、返回 四、一词多义 ①蝉则千转不穷。(尽，完) 欲穷其林。(走完) ②. 猿则百叫无绝(停 止) 空谷传响，哀转久绝。(消失) 五、重点词语解释 1、风烟俱净风烟：指烟雾。俱：都
2、天山共色共色:同样的颜色 3、一百许里许:附于数词之后,表约数,相当于光景左右V。 4、天下独绝独绝:绝独一无二,到了极点。经久不绝:停。 5、从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的, 省略了主语。 6、急湍甚箭急湍:急流的水 7、皆生寒树寒树:使人看了感到有寒凉之意的树。 8、负势竟上:凭依(高峻的)形势,争着向上。这一句说的是V高山N,不是 寒树v。 9、互相轩邈轩邈:轩,高;邈,远。这两个字在这里作动词用,意思是这 些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 10、泠泠作响泠泠:形容水声的清越。 11、好(友好或美丽)鸟相鸣:互相和鸣 12、鸢飞戾天者戾天:到天上;戾,至 13、望峰息心息心:平息热衷于功名利禄的心 14、经纶世务者经伦:筹划、治理。 15、窥欲忘反忘反:流连忘返 16、横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上, 17、在昼犹昏犹:好像,如同。 18、疏条交映交映:互相掩映。 19、水皆缥碧缥碧:青白色 20、嘤嘤成韵韵:和谐声音 六、来,做个小翻译!(我相信,你准行!)
2 2、天山共色共色：同样的颜色。 3、一百许里许：附于数词之后，表约数，相当于\'光景\'\'左右\'。 4、天下独绝独绝：；绝独一无二，到了极点。经久不绝：停。 5、从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的， 省略了主语。 6、急湍甚箭急湍：急流的水 7、皆生寒树寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。 8、负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是\'高山\'，不是\' 寒树\'。 9、互相轩邈轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这 些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 10、泠泠作响泠泠：形容水声的清越。 11、好（友好或美丽）鸟相鸣：互相和鸣 12、鸢飞戾天者戾天：到天上；戾，至 13、望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。 14、经纶世务者经伦：筹划、治理。 15、窥欲忘反忘反：流连忘返； 16、横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上， 17、在昼犹昏犹：好像，如同。 18、疏条交映交映：互相掩映。 19、水皆缥碧缥碧：青白色。 20、嘤嘤成韵韵：和谐声音。 六、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）
1.从流飘荡,任意东西。 2急湍甚箭,猛浪若奔。 3.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 4、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 5、横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日 6、风烟俱净,天山共色。 7、夹岸高山,皆生寒树 七、理解性默写 富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的? 奇山异水,天下独绝 2、写登舟纵目总体感受的:风烟俱净,天山共色。 3、写富春江水清澈的:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 4、写江流气势磅礴、急的:急湍甚箭,猛浪苦奔。 写听觉感受的:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫不绝。 6、写山奇Ⅴ的句子:夹岸高山,皆生寒树。负势竟上,互相轩邈;争高直 指,千百成峰。 7、文中急湍甚箭,猛浪若奔一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与 它有异曲同工之妙?*有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御 风不以疾也。 八、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分) (1)从N从流飘荡,任意东西Ⅴ句中表现作者对自由的渴望;
3 1.从流飘荡，任意东西。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6、风烟俱净，天山共色。 7、夹岸高山，皆生寒树。 七、理解性默写 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？ *奇山异水，天下独绝 2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。 3、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 4、写江流气势磅礴、急的：急湍甚箭，猛浪苦奔。 5、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫不绝。 6、写山\'奇\'的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直 指，千百成峰。 7、文中\'急湍甚箭，猛浪若奔\'一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与 它有异曲同工之妙？*有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风不以疾也。 八、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4 分） （1）从\'从流飘荡，任意东西\'句中表现作者对自由的渴望；
(2)从泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则 百叫无绝句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂; (3)从Ⅴ鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。句中表现作者 对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。(重点)(向往自然、 淡泊名利、超然物外的积极心态) 五柳先生传 、积累与运用 1给加点字注音。 好读书( 嗜酒() 黔娄 衔觞() 俦() 吝情( 2解释下列加点字。 (1)先生不知何许人也 (2)造饮辄尽 (3)性嗜酒 (4)每有会意 (5)不汲汲于富贵 (6)极其言,兹若人之俦乎 (7)晏如 (8)以乐其志 亲旧( )俦乎 3.翻译下列各句 (1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 (2)衔觞赋诗,以乐其志好读书
4 （2）从\'泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则 百叫无绝\'句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂； （3）从\'鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。\'句中表现作者 对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（向往自然、 淡泊名利、超然物外的积极心态） 五柳先生传 一、积累与运用 1.给加点字注音。 好．读书（ ） 嗜．酒（ ） 黔．娄（ ） 衔觞．（ ） 箪．（ ） 俦．（ ） 吝．情（ ） 2.解释下列加点字。 （1）先生不知何许．．人也__________ （2）造．饮辄．尽__________ （3）性嗜．酒__________ （4）每有会意．．__________ （5）不汲汲．．于富贵__________ （6 ）极．其言，兹．若人之俦．乎 __________ （．7．）晏如 ．．．__________ ．．．．．．．．．． （．8．）以乐其志 ．．．．．__________ ．．．．．．．．．． 亲旧（ ．．． ）． 俦乎（ ．．． ）． 不详．． （． ）． 3.翻译下列各句。 （1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）衔觞赋诗，以乐其志好读书
(3)不求甚解 (4)短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也 4.简答题 (1)课文第二段的“赞”,归纳了五柳先生哪两个特点。 (2)赞〃语中哪句话和传文中N不慕荣利〃一句相照应?(2分) (3)、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人 物形象?(5分) (4)怎样理解五柳先生“好读书,不求甚解“这句话? (5)、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么?先生与“亲旧”的关系如 何?从哪里可以看岀来?(6)怎样理解“短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”的 含义? (7)1、你是否喜欢五柳先生?理由是什么? 、阅读 先生不知何许人也,…忘怀得失,以此自终。 5.上文中的“先生”指的是 时期的 号 6给加点的字注音。 嗜 辄 7解释加点的字。 (1)或置酒而招之 (2)环堵萧然 (3)期在必醉 (4)短褐穿结 选出“之”字用法不同的一项(
5 （3）不求甚解。 (4)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 4.简答题 （1）课文第二段的“赞”，归纳了五柳先生哪两个特点。 (2)赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？（2 分） (3)、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人 物形象？（5 分） (4)怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解“这句话？ (5)、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么？先生与“亲旧”的关系如 何？从哪里可以看出来？ (6)怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的 含义？ (7)1、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？ 二、阅读 先生不知何许人也，……忘怀得失，以此自终。 5.上文中的“先生”指的是__________时期的________，号__________。 6.给加点的字注音。 嗜____________ 辄____________ 7.解释加点的字。 （1）或．置酒而招之__________ （2）环堵．萧然__________ （3）期在必醉__________ （4）短褐穿结__________ 8 选出“之”字用法不同的一项（ ）
A.兹若人之俦乎?B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤?D葛天氏之 民欤? (3)下列加点的词语解释有误的一项是( A每有会意(心领神会)B环堵萧然(空寂) C曾不吝情去留(舍不得)D衔觞赋诗(酒杯) 9对下列句子里虚词理解不正确的一项是() A.亦不详其姓字(其:他的) B因以为号焉(因:因此) C.既醉而退(既:已经) D.以此自终(以:用) 10对下列句子朗读停顿分析正确的一项是() A.每有会意,便/欣然忘食 B.性嗜酒,家贫/不能常得 C.亲旧/知其如此,或置酒/而招之 D.常著文章自娱,颇示/已志 11将下面的话翻译成现代汉语。 (1)闲静少言,不慕荣利。 (2)忘怀得失,以此自终。 3马说 基础部分 给下列加点字注音:(4.5分) 祗( 骈()不外见()食()马者槽()枥 食()或尽粟()一石(
6 A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之 民欤？ （3）下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A 每有会意（心领神会） B 环堵萧然（空寂） C 曾不吝情去留（舍不得） D 衔觞赋诗（酒杯） 9.对下列句子里虚词理解不正确的一项是（ ） A.亦不详其姓字（其：他的） B.因以为号焉（因：因此） C.既醉而退（既：已经） D.以此自终（以：用） 10.对下列句子朗读停顿分析正确的一项是（ ） A.每有/会意，便/欣然忘食 B.性/嗜酒，家贫/不能常得 C.亲旧/知其如此，或置酒/而招之 D.常著文章/自娱，颇示/己志 11 将下面的话翻译成现代汉语。 （1）闲静少言，不慕荣利。 （2）忘怀得失，以此自终。 23 马 说 一、基础部分 1. 给下列加点字注音：（4.5 分） 祗．（ ） 骈．( ) 不外见．（ ） 食．( )马者 槽．( )枥． ( ) 一食．（ ）或尽粟．( )一石．( )
2解释下列各组中加点的字。 (1)一食或尽粟一石() (2)食之不能尽其才() (3)其真无马也()(4)祗()(5)骈死( (6)策( )之不以其道( (7)执策( )而临( )之 3、填空:(9分) 《说》的作者是 后人誉 代著名 家;被 ”之首(2分) (2)文章借用有关伯乐和千里马的传说,运用 的手 法,食马者喻指 ,千里马喻 指 ,伯乐喻指 抨击了 的社会现象,表达了作者 之情,作者希望统 治者 (3)请写出两个含“马”字的成语。(2分) 4、用原文填空。(6分) 的 中 论 点 是 全文的主冒句是: 食马者“不知马”的具体表现是: (4)千里马被埋没的根本原因是 (5)千里马被埋没的直接原因是: (6)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由 此我们可想到《马说》的一句话: 5、找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。(6分) ①才美不外见 通 含
7 2.解释下列各组中加点的字。 （1）一食．或尽粟一石（ ） （2）食．之不能尽其才（ ） （3）其．真无马也（ ） （．4．）．祗．（ ） （5） 骈死．．（ ） （．6．）．策．（ ）之不以其道．（ ） （7）执策．（ ）而临．（ ）之 3、填空：（9 分） （1）《马说》的作者是___________，_________代著名 家；被 后人誉为 “ ”之首（2 分） （2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用 的手 法，食马者喻指 ，千里马喻 指 ，伯乐喻指 ， 抨击了 的社会现象，表达了作者 之情，作者希望统 治者 （3）请写出两个含“马”字的成语。（2 分） ⑴ ⑵ 4、用原文填空。（6 分） (1) 本文的中 心论点 是： ， 。 (2) 全文的主旨句是： (3) 食马者“不知马”的具体表现是： （4）千里马被埋没的根本原因是： （5）千里马被埋没的直接原因是： （6）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由 此我们可想到《马说》的一句话： 5、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（6 分） ①才美不外见 通 ，含
义: ②食之不能尽其材 通 含 义 通 含 义: ③其真无马邪 通 含 义: 6下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是() 例:鸣之而不能通其意 A.祇辱于奴隶人之手 B执策而临之 C.燕赵多慷慨悲歌之士 D.骈死于槽枥之间 7下列说法不符合文义的一项是() A.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点, 《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才, 表达强烈的愤慨 B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里 马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文 C.《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知 D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足
8 义： ②食之不能尽其材 通 ，含 义： 通 ，含 义： ③其真无马邪 通 ，含 义： 6.下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例：鸣之．而不能通其意 A.祇辱于奴隶人之．手 B.执策而临之． C.燕赵多慷慨悲歌之．士 D.骈死于槽枥之．间 7 下列说法不符合文义的一项是( ) A.“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点， 《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才， 表达强烈的愤慨。 B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里 马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。 C.《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。 D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足
阅读全文,完成6~10题 8.第一句“世有伯乐,然后有千里马”在全文中的作用是 9.因为没有伯乐 千里马往往遭受到 ”的命运。 10怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能?(整理文中有关句子回答) 11由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人尽其才”的看法 10.对下列句子的意思,解释不当的一句是…() A.食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 B才美不外见 它的才能和美好品质不被外人看见 C.安求其能千里也? 又怎么能要求它日行千里呢? D.食不饱,力不足 吃得不饱,力气不充足 12.这篇文章的主旨是:( A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。” B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。 C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。 D.这是一篇谈养马经验的文章目的是要使养马人懂得如何养好千里马。 13“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?
9 阅读全文，完成 6~10 题。 8. 第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是 __________________________。 9. 因为没有伯乐，千里马往往遭受到 “_________________________________________”的命运。 10 怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？(整理文中有关句子回答) 11.由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。 10.对下列句子的意思，解释不当的一句是…( ) A.食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 B.才美不外见 它的才能和美好品质不被外人看见 C.安求其能千里也？ 又怎么能要求它日行千里呢？ D.食不饱，力不足 吃得不饱，力气不充足 12.这篇文章的主旨是: （ ） A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。” B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。 C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。 D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。 13“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？
14、作者把千里马不能千里归罪于食马者,你是否同意作者的观点? 15、在当今社会,你认为“千里马”应该具备怎样的素质? 16、从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华、发挥作用最需要的是什么? 24送东阳马生序 、做客“联想吧” 写出一句有关“勤学”的句子!(你应该没问题的!) 二、测测你的注音速度!(加油!) 弗之怠() 稍逾( 约硕()师名人 尝趋()百里外俟( )其欣悦 媵( )人 沃()灌以衾()拥覆皆被()绮()绣 验验你的写字速度!(看你的了!) a n )疑质理 遇其chi( duo 负qie( )曳xi( 足肤jan( )裂寓ni()旅戴朱ying( )宝饰 y e )然yan( )袍bi( )衣 四、速配(请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配!) 假借于藏书之家 大 无从致书以观 等待 弗之怠 通“披”,这里是穿的意思
10 14、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？ 15、在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？ 16、从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华、发挥作用最需要的是什么？ 24 送东阳马生序 一、做客“联想吧” 写出一句有关“勤学”的句子！（你应该没问题的！） 二、测测你的注音速度！（加油！） 弗之怠．（ ） 稍逾．（ ）约 硕．（ ）师名人 尝趋．（ ）百里外 俟．（ ）其欣悦 媵．（ ）人 沃．（ ）灌 以衾．（ ）拥覆 皆被．（ ）绮．（ ）绣 三、验验你的写字速度！（看你的了！） ｙｕáｎ（ ）疑质理 遇其ｃｈì（ ）ｄｕō （ ） 负ｑｉè（ ）曳ｘǐ（ ） 足肤ｊūｎ（ ）裂寓ｎì（ ）旅戴朱ｙīｎɡ（ ）宝饰 ｙè（ ）然ｙùｎ（ ）袍ｂì（ ）衣 四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！） 假借．．于藏书之家 大 无从致．书以观 等待 弗．之怠 通“披”，这里是穿的意思