平和正兴地校物中部2013-2014驰车下单期 第4周九年级语文备课组公开课教案备课人:王成 Hx元町①年月①HH复习 积累相关文言文知识 目的2、查缺社湿 3、准确理解作者的情感 匿焘灌额让解作看的情感 步骤 教学内容 备课(手 导入 结束了对八年级上册的复习,从本节课开始,我们一起来回顾八年级 8 下册的知识点。六本书的复习,现在刚好过去了一半。希望同学们做好这 10之间的过演。复习过的要反复温习 分钟本节课我们来复习《“与朱元思形正要复习的,请同学做好查缺补漏 自由朗读文章(注解及翻译)5分钟,然后接收以下训练 1、解释下列划线词 (1)天下独绝(绝妙 (2)水皆缥碧(青白色 (3)猛浪 (飞奔的马) (4)互相轩邈(高远 (5)好鸟 (互相和鸣) (6)鸢飞戾天者(至) 课堂(7)望峰息心(平息) 训练(8)经丝世务者(筹划 (9)有时见日看见 8~|2、翻译: 20(1)从流飘荡,任意东西。 我乘着船)随着江流荡漾,任凭船儿东西漂泊。 分钟(2)奇山异水,天下独绝。 奇山异水,是天下绝无仅有的 (3)急湍甚箭,猛浪若奔。 急流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马 (4)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉儿一声接一声不停地叫,(山中的)猿猴也 声不断地啼 (5)鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。 热衷功名利禄的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利 禄之心;那些办理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。 曼难|1、通假字 点拨(1)窥谷忘反 “反”通“返”,返回 (2)蝉则千转不穷 “转”通“啭”,鸟叫声。 7分2、一词多义 钟 (1)绝:猿则百叫无绝/哀转久绝(断、停止) 天下独绝(绝妙) (2)直:只是无碍(一直) 争高直指(笔直)
正己正物 兴德兴学 平和正兴学校初中部复习课教案 1 平和正兴学校初中部 2013－2014 学年下学期 第 4 周 九年级 语文备课组公开课教案 备课人：王成 教师 王成 授课时间 2014 年 3 月 10 日 课时 1 课题 复习《与朱元思书》 课型 复习课 教学 目的 1、积累相关文言文知识： 2、查缺补漏； 3、准确理解作者的情感。 重点 查缺补漏 难点 准确理解作者的情感。 步骤 教学内容 二次 备课（手 写） 周 导入 ８～ １０ 分钟 结束了对八年级上册的复习，从本节课开始，我们一起来回顾八年级 下册的知识点。六本书的复习，现在刚好过去了一半。希望同学们做好这 之间的过渡。复习过的要反复温习，正要复习的，请同学做好查缺补漏。 本节课我们来复习《与朱元思书》 课堂 训练 １ 8～ ２０ 分钟 自由朗读文章（注解及翻译）5 分钟，然后接收以下训练： 1、解释下列划线词： （1）天下独绝 （绝妙 ） （2）水皆缥碧 （青白色） （3）猛浪若奔 （飞奔的马） （4）互相轩邈 （高远） （5）好鸟相鸣 （互相和鸣） （6）鸢飞戾天者 （至） （7）望峰息心 （平息） （8）经纶世务者 （筹划） （9）有时见日 （看见） 2、翻译： （1）从流飘荡，任意东西。 （我乘着船）随着江流荡漾，任凭船儿东西漂泊。 （2）奇山异水，天下独绝。 奇山异水，是天下绝无仅有的。 （3）急湍甚箭，猛浪若奔。 急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉儿一声接一声不停地叫，（山中的）猿猴也一声一声不断地啼。 （5）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 热衷功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利 禄之心； 那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。 疑难 点拨 ５～ ７分 钟 1、通假字： （1）窥谷忘反 “反”通“返”，返回 （2）蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声。 2、一词多义： （1）绝：猿则百叫无绝/哀转久绝（断、停止） 天下独绝（绝妙） （2）直：只是无碍（一直） 争高直指（笔直）
正兴学校初中部复习课教 横柯上蔽(上面) 从视党和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果? 探究明确:加深感受,使人如同身临其境. 4~|2、本文表达了作者怎样的思想感情? 分 明确:表达了作者对追求利禄之徒的蔑视,含蓄的传达出爱慕美好自 钟然、避世退隐的高洁情越。 阅读下面选文,分析与课文在内容与情感上的异同点 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉 课堂青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是 提开欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(节选自陶弘景《答谢中 5~书书》 7分明确:相同点:1、都写出了山水之美 钟 2、都有对大自然的爱慕之情: 不同点:课文从情感上说,除了有对大自然的爱慕之情外,还 有一种遊世退隐,鄙弃名利的情怀。而选文没有 作业 诵课文 布置2、识记课下注解及翻译 3~3、自己归纳《五柳先生传》文言文知识。 4分 钟教 学反思
正己正物 兴德兴学 平和正兴学校初中部复习课教案 2 （3）上：负势竞上（向上） 横柯上蔽（上面） 问题 探究 ４～ ６分 钟 1、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 明确：加深感受，使人如同身临其境． 2、本文表达了作者怎样的思想感情？ 明确：表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自 然、避世退隐的高洁情趣。 课堂 提升 ５～ ７分 钟 阅读下面选文，分析与课文在内容与情感上的异同点： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是 欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景《答谢中 书书》） 明确：相同点：1、都写出了山水之美 2、都有对大自然的爱慕之情： 不同点：课文从情感上说，除了有对大自然的爱慕之情外，还 有一种避世退隐，鄙弃名利的情怀。而选文没有。 作业 布置 ３～ ４分 钟 1、背诵课文： 2、识记课下注解及翻译； 3、自己归纳《五柳先生传》文言文知识。 教 学 反 思