《与朱元思书》学案 目标定向:(1分钟) 1、积累重点字词,翻译课文 2、了解作者及文体。 3、学习抓住特点有层次写景的方法 二限时预习(20分钟) (一)看课本p78注释①及细解文学常识完成下列填空 本文选自《 》,作者: 人 补充资料 骈体文:一种文体,起源于汉魏,形成于南北朝时期。全篇以双句为主,讲究对仗 后以四句、六句相间,称为“四六文”。 二)速读课文,标出本课重点生字词,完成看拼音写汉字或看汉字写拼音。 缥碧()急tuan( )甚箭互相xuan()邈( 泠泠()作响 yingying( )成韵鸢()飞li()天 经ln世务者( )窥( )谷忘fan( )横柯上蔽( (三)诵读课文,整体把握文意。 要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记(如“水/皆缥碧,千丈/见底”),然 后大声朗读课文。 四)对照注释逐段翻译课文 1第一层 字词解释:①风烟 ②共色 ③俱: 许 ⑤独绝 ⑥从流飘荡: 语段翻译: 2第二层字词解释:①缥碧: ②急湍 ③直视无碍 ④甚箭: ⑤若奔: 语段翻译: 3第三层 字词解释:①寒树: ②负势竞上: ③轩邈: ④泠泠:⑤相鸣
《与朱元思书》学案 一 目标定向：（1 分钟） 1、积累重点字词,翻译课文。 2、了解作者及文体。 3、学习抓住特点有层次写景的方法。 二 限时预习（20 分钟） （一）看课本 p78 注释① 及细解文学常识完成下列填空 本文选自《 》，作者：_______，字：______ ， ____人， ______ 家。 补充资料： 骈体文：一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝时期。全篇以双句为主，讲究对仗， 后以四句、六句相间，称为“四六文”。 （二）速读课文，标出本课重点生字词，完成看拼音写汉字或看汉字写拼音。 缥碧（ ） 急 tuān （ ）甚箭 互相 xuān （ ）邈（ ） 泠泠（ ） 作响 yīngyīng（ ）成韵 鸢（ ）飞 lì （ ）天 经 lún 世务者（ ） 窥（ ）谷忘 fǎn（ ） 横柯上蔽（ ） （三）诵读课文，整体把握文意。 要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记（如“水／皆缥碧，千丈／见底”） ，然 后大声朗读课文。 （四）对照注释逐段翻译课文。 1 第一层 字 词 解 释： ① 风烟 ： ② 共色 ： ③ 俱： ④ 许： ⑤独绝： ⑥从流飘荡： 语段翻译： 2 第二层 字词解释：①缥碧： ②急湍： ③直视无碍： ④甚箭： ⑤若奔： 语段翻译： 3 第三层 字词解释：①寒树： ②负势竞上： ③轩邈： ④泠泠： ⑤相鸣：
⑥戾天: ⑦息心: ⑧经伦: ⑨忘反 ⑩横柯上蔽 语段翻译: (五)问题探究 (1)自富阳至桐庐一百来里的风景,作者是怎样概括的?可见本节在全文的作用是什么? (2)那作者是如果介绍富春江的“异水”的呢?“水皆缥碧,千丈见底”和“急湍甚箭, 猛浪若奔”分别描写了富春江水怎样的特点? (3)作者写奇山是从哪些角度来写的?写了哪几种景物? (4)作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢? 小组展示(10分钟) 1分配任务,确定展示学生名单。2小组讨论解决疑难问题。 3学生展示,组内组间纠正补充,教师点拨。4对学案进行整理,并记忆 四当堂检测(10分钟) 1、作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写 之美,概括为“ ”八个字;第二段承“异水”二字,抓住 ”和 的特点,具体生动地描绘:第三段承“奇山”二字,多层次多角 度展示 之美。 2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《山峡》一文中哪句话与它有异 曲同工之妙? 答 3、文中句子“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”抒发了作者 的情感,含蓄地表达了作者 的人生态度。 4、文中从侧面表现水的清澈的句子 5、翻译下列句子 急湍甚箭,猛浪若奔。 鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
⑥戾天： ⑦息心： ⑧经伦： ⑨忘反： ⑩横柯上蔽： 语段翻译： （ 五 ） 问题探究 (1)自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？ （2）那作者是如果介绍富春江的“异水”的呢？“水皆缥碧，千丈见底”和“急湍甚箭， 猛浪若奔” 分别描写了富春江水怎样的特点？ （3）作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？ （4）作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？ 三 小组展示（10 分钟） 1 分配任务，确定展示学生名单。 2 小组讨论解决疑难问题。 3 学生展示，组内组间纠正补充，教师点拨。4 对学案进行整理，并记忆。 四 当堂检测（10 分钟） 1、 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________ 之美，概括为“_____________， _____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住 “_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角 度展示_________________________之美。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异 曲同工之妙？ 答：___________________________________________________________ 3、文中句 子“鸢飞 戾天者 ，望峰息 心；经纶 世务者 ，窥谷忘 反”抒发 了作者 ____________________________________ 的情感，含蓄地表达了作者 ____________________________________的人生态度。 4、文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________ 5、翻译下列句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日