《与朱元思书》复习卷

《与朱元思书》复习卷 出题人:何飞红 词语解释 风烟俱( )净,天山共色。从()流飘荡,任意东西( 富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝( 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍( )。急湍甚箭,猛浪若奔( 夹岸高山,皆生寒树,负( )势竞上 ),互相轩邈 ),争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠( )作响;好鸟 相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝( )。鸢飞戾天者,望峰息心 );经纶( )世务者,窥谷忘反( )。横柯上蔽( 在昼犹昏:疏条交映,有时见日。 词类活用 (1)任意东西()词活用为(),解释( (2)横柯上蔽()词活用为(),解释( (3)风烟俱净()词活用为(),解释( )))) (4)猛浪若奔()词活用为(),解释( (5)望峰息心()词活用为(),解释( (6)负势竞上()词活用为(),解释( (7)互相轩邈()词活用为(),解释( 词多义 绝:天下独绝( 猿则百叫不绝( 上:负势竞上( 横柯上蔽( 百:一百许里( )猿则百叫不绝( 古今异义 一百许里 古义:( )今义:(

1 《与朱元思书》复习卷 出题人：何飞红 词语解释 风烟俱．( )净，天山共色。从．（ ）流飘荡，任意东西．．( )。自．（ ） 富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝．（ ）。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍．（ ）。急湍甚箭，猛浪若奔．（ )。 夹 岸 高 山 ， 皆 生 寒 树 ， 负．( ) 势 竞 上．( ) ， 互 相 轩 邈．． ( )，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠．( )作响；好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝．( )。鸢飞戾天者，望峰息．心 ( ）；经纶．．( )世务者，窥谷忘反．（ ）。横柯上蔽．( )， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 词类活用 （1）任意东西．．（ ）词活用为（ ），解释（ ） （2）横柯上蔽．（ ）词活用为（ ），解释（ ） （3）风烟俱净．（ ）词活用为（ ），解释（ ） （4）猛浪若奔．（ ）词活用为（ ），解释（ ） （5）望峰息．心（ ）词活用为（ ），解释（ ） （6）负势竞上．（ ）词活用为（ ），解释（ ） （7）互相轩邈．．（ ）词活用为（ ），解释（ ） 一词多义 绝：天下独绝． （ ） 猿则百叫不绝．（ ） 上：负势竞上． （ ） 横柯上．蔽（ ） 百：一百．许里 （ ） 猿则百．叫不绝（ ） 古今异义 一百．许里 古义：（ ）今义：（ ）

鸢飞戾天者 古义:( )今义:( 经纶世务者 古义:( )今义 重点句子翻译 1.风烟俱净,天山共色 2.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 3.水皆缥碧,千丈见底 4.游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 5.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 6.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 7.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 8.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日

2 鸢飞戾．天者 古义：（ ）今义：（ ） 经纶．．世务者 古义：（ ）今义：（ ） 重点句子翻译 1.风烟俱净，天山共色。 ______________________________________________________________________________ 2.自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 3.水皆缥碧，千丈见底。 ______________________________________________________________________________ 4.游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 ______________________________________________________________________________ 6.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ______________________________________________________________________________ 7.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 8.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ______________________________________________________________________________

综合理解 1.结合全文内容,说说“从流飘荡,任意东西”这句话反映作者怎样的心情? 2..看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨? 3.“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”此句突出了水的什么特点?从什么角度 描写的? 4.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达作者怎样的思想感 情 5.文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣? 6.选出下列对文章分析不正确的一项是( A.作者用“负势竞上”,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,这样写好在以动写静, 使静止的景物富于动感,生动形象地描绘出两岸的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,并 留下深刻的印象 B.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,善于抓住景物的各 种特征,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描写,使得景物描写形象生动

3 综合理解 1.结合全文内容，说说“从流飘荡，任意东西”这句话反映作者怎样的心情？ 2.．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 3.“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”此句突出了水的什么特点?从什么角度 描写的? 4.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达作者怎样的思想感 情？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ 6.选出下列对文章分析不正确的一项是（ ） A.作者用“负势竞上”，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写静， 使静止的景物富于动感，生动形象地描绘出两岸的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，并 留下深刻的印象。 B.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，善于抓住景物的各 种特征，运用多种艺术手法，从多种角度、极有层次地进行描写，使得景物描写形象生动

C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见,描绘了这一段的山光水色,直接抒发了作者沉 湎山水、避世退隐的高洁情趣。 “鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这两句主要写人们在这高山、泉 水和草木鸟兽的奇景感受 7.选出下列说法不正确的一项是() A.本篇是作者写给友人的一封信,但与一般书信不同,没有问候和日常事务的叙述,而是 在文中描绘了富春江美丽的景色,是一篇清词丽句构成的写景小品文 B.作者描绘富春江的奇丽多姿、极有层次。第一段总写富春江山水之美,概括为“奇山异 水,天下独绝。”;第二段承“异水”,按先后顺序抓住“急”和“清”的特点,具体生 动地说明:第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示富春江奇山异水之美。 C.全文通过描绘山水之美,抒发了作者对美丽大自然的喜爱,对自然的崇尚,含蓄地表达 了作者对名利之人的鄙弃,暗寓自己的高洁志趣 D.本文是一篇典范的骈体文,全文用骈体文写作,句式整齐清闲隽逸,流畅谐婉。 答案 1.反映了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情 2.第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。第二 问:表现了作者鄙弃名利的思想。 3.清澈(或:清)和湍急(或:急)。直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相 结合)。 4.表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名利禄、淡泊人生的思想感情。 5.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣

4 C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，直接抒发了作者沉 湎山水、避世退隐的高洁情趣。 D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句主要写人们在这高山、泉 水和草木鸟兽的奇景感受。 7.选出下列说法不正确的一项是（ ） A.本篇是作者写给友人的一封信，但与一般书信不同，没有问候和日常事务的叙述，而是 在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文。 B.作者描绘富春江的奇丽多姿、极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“奇山异 水，天下独绝。”；第二段承“异水”，按先后顺序抓住“急”和“清”的特点，具体生 动地说明；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。 C.全文通过描绘山水之美，抒发了作者对美丽大自然的喜爱，对自然的崇尚，含蓄地表达 了作者对名利之人的鄙弃，暗寓自己的高洁志趣 D.本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文写作，句式整齐清闲隽逸，流畅谐婉。 答案 1.反映了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情。 2.第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二 问：表现了作者鄙弃名利的思想。 3.清澈(或：清)和湍急(或：急)。直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相 结合)。 4.表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名利禄、淡泊人生的思想感情。 5.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 6.C 7.B

课文分析 1.本文是按照总分的结构来写的。先用“奇山异水,天下独绝”来进行概览性的总写,接 着分写山水之奇异:先写异水,再写奇山 2.我们先来分析总写部分(即§1),看看作者交代了哪些内容。 ①首先以对偶句开篇,从天山相衬的大处(整体)着笔,写登舟远眺的总体感受,描写了 幅清秋季节的广阔景象,体现了作者开阔的视野和舒展的心情(景中含情)。 ②接着作者用两句记叙性的语句点明自己是乘兴游江,赏玩风景,故任凭小船随意飘荡 全不在意,明显地流露出轻松愉快的心情,虽未直接描写人物形象,但似乎可以想见作者 江上放舟、对景陶醉的那种自由解脱的情态,并且从侧面体现了自然美景令人目不暇接。 ③虽说是“从流飘荡”,但并非毫无目的,总写部分的最后一句点明了舟行的路线,表明 作者是溯江而上【富阳在富春江下游,桐庐在富春江上游】,并用“奇山异水,天下独绝 来概括富春江这一段游程的特点,极尽其赞叹、倾倒之情。“奇山异水,天下独绝”是本 文的文眼,统领全篇,后面的全部文字由此引发。 3.作者是如何进一步展开描写从富阳到桐庐一百多里的奇丽山水的呢?下面让我们通过完 成表格来分析分写部分(即§2、§3)

5 课文分析 1.本文是按照总分的结构来写的。先用“奇山异水，天下独绝”来进行概览性的总写，接 着分写山水之奇异：先写异水，再写奇山。 2.我们先来分析总写部分（即§1），看看作者交代了哪些内容。 ①首先以对偶句开篇，从天山相衬的大处（整体）着笔，写登舟远眺的总体感受，描写了 一幅清秋季节的广阔景象，体现了作者开阔的视野和舒展的心情（景中含情）。 ②接着作者用两句记叙性的语句点明自己是乘兴游江，赏玩风景，故任凭小船随意飘荡， 全不在意，明显地流露出轻松愉快的心情，虽未直接描写人物形象，但似乎可以想见作者 江上放舟、对景陶醉的那种自由解脱的情态，并且从侧面体现了自然美景令人目不暇接。 ③虽说是“从流飘荡”，但并非毫无目的，总写部分的最后一句点明了舟行的路线，表明 作者是溯江而上【富阳在富春江下游，桐庐在富春江上游】，并用“奇山异水，天下独绝” 来概括富春江这一段游程的特点，极尽其赞叹、倾倒之情。“奇山异水，天下独绝”是本 文的文眼，统领全篇，后面的全部文字由此引发。 3.作者是如何进一步展开描写从富阳到桐庐一百多里的奇丽山水的呢？下面让我们通过完 成表格来分析分写部分（即§2、§3）

写 分写 山/水特点表达描写 表现手法(修辞方法) 方式角度 异冰皆……见底。清(静态)描视正面、侧面动静变化 水游鱼……无碍 描写相结合描写结合 §2 写觉夸张、对比形成对比 隐湍…若奔。急(动态) 对比、比喻 夹岸……成峰 描视觉运用想象,化静为动 人 山泉水…无绝。高、奇写听觉以闹写静,对偶、排比实 §3篱飞……忘反。 情论 生联想,以抒心志 非比、对比 横柯…见日 描写视觉充渲染,以景结情 表格补充说明: (1)§2分两个层次极力描写富春江水的不同形态,说明水之“异”。 A.第一层写水的静态,突出江水的清澈和深邃。 ①“水皆缥碧,千丈见底”是正面描写水的清和深;“游鱼细石,直视无碍”是通过具体 事物,用动静结合的画面从侧面体现水的清 ②此处正面描写和侧面描写是相辅相成的,惟有水清和水静,才能知道水深,才能看到“游 鱼细石”;水中游鱼,水底细石,历历可见,水之清澈亦不言而喻 B.第二层写水的动态,突出江水的湍急。 通过对比和比喻的修辞,表现了江水迅急奔腾的气势 C.这一段前后两个层次形成了鲜明的对比,不仅反映出江水动静变化的不同形态,而且全 面展示了富春江水的特色【水势多变:有的地方江面开阔,江岸平缓;有的地方江面狭窄 江岸陡峭】,体现了江上风光的丰富多彩。 D.(从写作技巧上讲,这样写能显示出作者感情色彩的变化、场面气氛的变化和文章节奏 的变化。) (2)§3分四个层次极力描写两岸群山和山中景物,说明山之“奇

6 总写 分写 山/水特点 表达 方式 描写 角度 表现手法（修辞方法） 异 水 §2 水皆……见底。 游鱼……无碍。 清（静态） 描 写 视 觉 正面、侧面 描写相结合 夸张、对比 动静变化 描写结合 形成对比 急湍……若奔。 急（动态） 对比、比喻 奇 山 §3 夹岸……成峰。 高、奇 描 写 视觉 运用想象，化静为动， 拟人 虚 实 结 合 泉水……无绝。 听觉 以闹写静，对偶、排比 鸢飞……忘反。 抒情 议论 产生联想，以抒心志， 排比、对比 横柯……见日。 描写 视觉 补充渲染，以景结情 表格补充说明： （1）§2 分两个层次极力描写富春江水的不同形态，说明水之“异”。 A．第一层写水的静态，突出江水的清澈和深邃。 ①“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写水的清和深；“游鱼细石，直视无碍”是通过具体 事物，用动静结合的画面从侧面体现水的清。 ②此处正面描写和侧面描写是相辅相成的，惟有水清和水静，才能知道水深，才能看到“游 鱼细石”；水中游鱼，水底细石，历历可见，水之清澈亦不言而喻。 B．第二层写水的动态，突出江水的湍急。 通过对比和比喻的修辞，表现了江水迅急奔腾的气势。 C．这一段前后两个层次形成了鲜明的对比，不仅反映出江水动静变化的不同形态，而且全 面展示了富春江水的特色【水势多变：有的地方江面开阔，江岸平缓；有的地方江面狭窄， 江岸陡峭】，体现了江上风光的丰富多彩。 D.（从写作技巧上讲，这样写能显示出作者感情色彩的变化、场面气氛的变化和文章节奏 的变化。） （2）§3 分四个层次极力描写两岸群山和山中景物，说明山之“奇

A.第一层写仰视所见的山势之高、之奇。 【两岸的高山都长着耐寒的树木,可见山色之青葱;舟行江上,山形随着远近正侧的位置 不同而变化多端——“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(苏轼《题西林壁》),仿佛 是活动的,因而】作者运用神奇的想象力,巧妙地把群山的静态美转化为动态美,不仅写 出了山的形貌,而且赋予了它们生命的活力、非凡的气势 B.第二层分写群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿。 ①作者转换角度,从视觉感受写山之奇—一奇妙的音乐世界。 ②作者这样铺写山中的各种声音,实际上是以闹写静,显示出山深无人的幽静 ③(工整的骈语本身具有的语言形式的韵律美,更加强了所描写音响的天然韵律美。) C.第三层写作者通过沿江见闻而产生的联想,抒发了自己的心志。 ①作者触景生情,由观赏山水之美联想到关于仕途进退的人生态度的变化,认为优美的山 水,足以使热心世务、启盼仕途腾达的人也产生隐居之想。 ②这一层用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比,含蓄地否定了世俗社会,表 达了对大自然的向往。 ③前面极力描写山水景物之美,为这里的抒情(虚写)作了铺垫,提供了依据:这里的虚 写通过说明大自然对人的潜移默化的作用,又进一步烘托出前面所写的山水的诱人魅力 D.最后一层又回到写景上,补写(日光明暗的)林中景致。 照应上文的“寒树”,表现出山峰上树木的枝繁叶茂,长势葱郁,给人一种欣欣向荣的感 觉,以景结情,让人回味无穷。 主题 本文通过抒写行船游江的见闻感受,生动而简练地描写了富阳、桐庐一带“天下独绝”的 “奇山异水”,表达了作者对富春江山水的喜爱、赞美之情,抒发了作者厌弃尘俗、向往 自然的心态。(抒发了作者对政治的失意厌倦和期望寄情山水的思想情绪。)

7 A．第一层写仰视所见的山势之高、之奇。 【两岸的高山都长着耐寒的树木，可见山色之青葱；舟行江上，山形随着远近正侧的位置 不同而变化多端——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼《题西林壁》），仿佛 是活动的，因而】作者运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅写 出了山的形貌，而且赋予了它们生命的活力、非凡的气势。 B．第二层分写群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿。 ①作者转换角度，从视觉感受写山之奇——奇妙的音乐世界。 ②作者这样铺写山中的各种声音，实际上是以闹写静，显示出山深无人的幽静。 ③（工整的骈语本身具有的语言形式的韵律美，更加强了所描写音响的天然韵律美。） C.第三层写作者通过沿江见闻而产生的联想，抒发了自己的心志。 ①作者触景生情，由观赏山水之美联想到关于仕途进退的人生态度的变化，认为优美的山 水，足以使热心世务、启盼仕途腾达的人也产生隐居之想。 ② 这一层用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表 达了对大自然的向往。 ③ 前面极力描写山水景物之美，为这里的抒情（虚写）作了铺垫，提供了依据；这里的虚 写通过说明大自然对人的潜移默化的作用，又进一步烘托出前面所写的山水的诱人魅力。 D．最后一层又回到写景上，补写（日光明暗的）林中景致。 照应上文的“寒树”，表现出山峰上树木的枝繁叶茂，长势葱郁，给人一种欣欣向荣的感 觉，以景结情，让人回味无穷。 4.主题 本文通过抒写行船游江的见闻感受，生动而简练地描写了富阳、桐庐一带“天下独绝”的 “奇山异水”，表达了作者对富春江山水的喜爱、赞美之情，抒发了作者厌弃尘俗、向往 自然的心态。（抒发了作者对政治的失意厌倦和期望寄情山水的思想情绪。）