店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 23大江保卫战 五年级语文下册(SJ)
五年级语文下册（SJ） 23 大江保卫战
能我飞理包人收于 3轻松练基础 、生字走入新语境。 突然,传来一声天beng()地裂 的响声,堤坝垮了。解放军战士得到消 息, ri ye jian cheng( )地赶 往出事地点。他们刚一到达,就马上 kang()起麻袋,奔跑在X()泥 中,投入到 jing xin dong po( 的战斗中去。 、(易混题)辨字组词。 [锋峰蜂]()峦()利()蜜 [斩崭]()新()首()获 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 三、(易混题)选择恰当的词语填入下面的句 子中。 i热烈剧烈猛烈激烈 1.狂风卷着巨浪, )地撕扯着堤岸。 2.眼看就要轮到我们上台表演了,我的心 )地跳动着。 3.昨天下午,学校举行了一场( )的 排球赛。 4.爱心大使张叔叔的话音刚落,台下就响 起了( )的掌声。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 四、(积累运用)补充词语,并选择填空。 气()山河 劈波()浪 摇摇()坠血肉之() 日夜()程奔()不息 惊心动( 伤()累累 1.几十万解放军官兵 朝 着大江挺进。 2.看,战士们的冲锋舟飞向那 的电线杆。 3.战士们救援时 的场面总 是在我的脑海浮现。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 五、下列句子各运用了哪些修辞手法?选选吧! 跟我学 对偶,是用字数相等、结构相同、意义对称的 对短语或句子来表达两个相对应或相近意思 的修辞方式。 拟人排比比喻对偶 1.四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声 令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝 下出现了。 2.风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血 水,水水相融。 3.战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴 雨为我们助威!巨浪为我们加油!” 4.狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 快乐提能力 六、(课内精华)课文精彩回放。 汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波 斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋, 飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救 出了被洪水围困了 的幼 园老师周运兰;在薜洲湾,他们给攀上树 梢 的小江珊以生 的希望……哪里有洪水,哪里就有 哪里有危险,哪里就有 。滔滔洪水中的群众,看 到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了 他们的大救星。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 1.根据课文内容填空。 2短文中的“红五星”“迷彩服”是指 3.用一句话概括短文中省略号表示的内容。 跟我学 首先明确省略号的作用:①表示引文的省 略;②表示列举的省略;③表示说话断断续续; ④表示语意末尽。然后根据上下文和题目要求 将省略的内容写具体 4.这段话中,连续的三个“飞向”表现出 两个“哪里有……哪 里就有……”表现出子弟兵急人民所急, 把 留给人民,把 留给自己。三个“看到了”反映了人 民群众 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 七、(链接阅读)阅读短文,完成后面的练习。 叔叔,让我摸摸你的脸吧 他们,是稚嫩的花朵。 他们,是最可爱的人。 当灾难无情地摧残花朵之时,是最可 爱的人为花朵撑起抵御灾难的生命之伞。 叔叔,我看不见你,但可以让我摸摸 你的脸吗?” 经过3个小时的营救,曲山小学学生 李生秀终于被官兵们从废墟中抢救出来, 这是她说的第一句话。 在曲山小学一栋垮塌的建筑内,李生 秀和她的几位同学被埋在废墟下面。官 兵们利用机动链锯砍了一根木头,用它来 临时顶住摇摇欲坠的楼板,然后冒着可能 被二次垮塌的楼板埋压的危险,深入废墟 内部实施救援。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 “叔叔,救我……”废墟里断断续续传 出李生秀微弱的求救声 战士们一边在废墟里拼命救援,一边 鼓励李生秀。3个小时过后,官兵们终于 看见李生秀的身体。消防官兵用毛巾遮 住她的双眼,以免她的眼睛受到伤害。 几十分钟后□李生秀终于被救出□ 随后□第2个□第3个□第4个□第 5个学生也被安全救了出来口 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 叔叔,我看不见你,但可以让我摸摸 你的脸吗?”当官兵们将李生秀抬上救护 车上时,李生秀拼尽全力说出的这句话 让现场参加救援的官兵们都流下了眼泪。 就在官兵们抬着李生秀刚刚离开,又 一次余震袭来,还没完全倒塌的建筑物突 然坍塌… 1.给文中画“”的句子加上标点符号。 2.“他们,是稚嫩的花朵。他们,是最可爱 的人。”这两句话中的“他们”分别是指 和 ww. youyi100.c°