《西方经济学》学习指导 一、学习西方经济学首先要了解西方经济学课程的性质和特点 西方经济学是经济学科中的一门基础学科，它是为电大附经管理类各专业开设的基础理 论课醒。是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基确的地位，为财经类各专业学生 准备经济学科方面的基继知识，为也们以后学习各专业的专业基陆课程和专业课程打下良好 的基础。2学时，4学分。第二学期开设。 西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性 强、学术观点多、内容变动快等特点。 西方经济学课程的内容：包括导言、上偏，下偏三个部分。导言。介绍西方经济学的研 究对象和研究方法。上偏是微观经济学的内容，主要介绍价格理论、弹性理论、消费者行为 理论，生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预等。下编是宏观经济学的 内容，主要介绍宏观经济学的内容和宏观经济指标，长期宏观经济分析，短期宏观经济分析， 宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等问题。 二、西方经济学课程的教学煤体 西方经济学课程的教学煤体是为了有效地完成该误程的教学和学习任务而设计的。本 课程使用的教学媒体主要有： 1.文字教材 文字数材使用中央电大出版社2003年出板的，由梁小民编著的《西方经济学》。本书 由两部分组成，即主教材和教学辅导。数学辅导部分包括：各章的学习目的和要求、教材内 容的旁批、关健概之、内容提要及思考题。 2.音像教材 素像讲误一共九讲，主要介绍误程的主要内容和教材的体系，结构以及重点，难点等问 思。 3直播课堂 直播课章一共有两讲，第一讲介绍西方经济学课程的总体结构和学习方法，第二讲介留 有关期末复习考试的有美日题。 三、关于西方经济学裸程的考核方式 本课程采用形成性考核和蜂结性考核相站合的方式。形成性考核包括4次平时作业， 平时作业咸填占学期总成境的20%。终结性考核即期末考试，期末考试成境占学期总成绩 的80%
1 《西方经济学》学习指导 一、学习西方经济学首先要了解西方经济学课程的性质和特点 西方经济学是经济学科中的一门基础学科。它是为电大财经管理类各专业开设的基础理 论课程，是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生 准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好 的基础。72 学时，4 学分，第二学期开设。 西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性 强、学术观点多、内容变动快等特点。 西方经济学课程的内容：包括导言、上编、下编三个部分。导言，介绍西方经济学的研 究对象和研究方法。上编是微观经济学的内容，主要介绍价格理论、弹性理论、消费者行为 理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预等。下编是宏观经济学的 内容，主要介绍宏观经济学的内容和宏观经济指标、长期宏观经济分析、短期宏观经济分析、 宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等问题。 二、西方经济学课程的教学媒体 西方经济学课程的教学媒体是为了有效地完成该课程的教学和学习任务而设计的。本 课程使用的教学媒体主要有： 1．文字教材 文字教材使用中央电大出版社 2003 年出版的，由梁小民编著的《西方经济学》。本书 由两部分组成，即主教材和教学辅导。教学辅导部分包括：各章的学习目的和要求、教材内 容的旁批、关键概念、内容提要及思考题。 2．音像教材 录像讲课一共九讲，主要介绍课程的主要内容和教材的体系、结构以及重点、难点等问 题。 3.直播课堂 直播课堂一共有两讲，第一讲介绍西方经济学课程的总体结构和学习方法，第二讲介绍 有关期末复习考试的有关问题。 三、关于西方经济学课程的考核方式 本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核包括 4 次平时作业， 平时作业成绩占学期总成绩的 20%。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩 的 80%
四、为什么学习西方经济学 学习西方经济学的原因：美国著名的经济学家曼昆在《经济学原理》一书的序言中说， 学习经济学的原因有三个： 1.有助于人门了解所生活的世界 2经济学使人们能更精明地参与经济活动。 3.使人们更好地理解国家经济政策地潘力与局限性。 五、学习方法的建议 1从整体上把握具体内容 2正确理解西方经济学中的概念和原理 3.结合内容做习题。 六、学习中要注意的间题 1、西方经济学和政治经济学既有联系，又有区别不要把两者混涌在一起，造成概念上 的混乱。如，政治经济学中的价值”是指劳动价值：在西方经济学中，“价值是指消费者对 一种商品的主覆评价，政治经济学中的使用价值与西方经济学中的效用这两个复念也不 一样。使用价值是商品的客观属性，无论消贵者如何评价，它的使用价值是客观存在的：而 西方经济学中的效用是一个主观的概念，并没有客观标准。 2要重礼基本概念、基本理论和基本分析方法的学习，对于基本概念，不仅要记住它的 含义，特别是要理解其木身的内容是什么，对基本概念不能死记城背，要在理解的基础上进 行记忆。如机会成本，如果死记硬背就很费劲。如果用一个具体的例子。比如上大学的机会 成本就是成弃工作机会所脆得到的收入，这样对这个概念的理解就清楚了。对于基本理 论，一定要原原本本地掌挥理论本身。西方经济学中的许多理论都有一个前提条件，即在 其他条件不变的情况下”，这说明在理解理论本身的时候，理论所涉及的可能是两个变量之 间的关系。在分析这两个变量之间的关系时，假设其能条件不变，这时才能理解理论本身的 内容，对于基本分析方法，西方经济学所用的分析方法和许多课程的分析方法也不完全一样， 有两点值得注意：一是用图形分析的方法。就是画一个平面图，通过图形分析各种变量之间 的关系及其变动，在复习时，尤其要注意运用图形来分析，图形分析是一种非常有用的分析 工具。二是运用数学分析方法。西方经济学中的一些概念和理论要通过数学公式的计算来如 强理解。 3要能够运用所学的经济学理论分析、解决现实中的经济河愿。学习西方经济学，不仅 要学习其基本概念和基本理论，而且要运用这些理论米分析现实中的实际月题。我国正在建 立社会主义市场经济，社会主义市场经济也是一种市场轻济，和其他的市场经济有共同之处， 这样，我们就可以用市场经济的理论米分析我们现实中的各种经济问题，学习西方经济学要 注重运用。当然，西方经济学产生的环境是发达国家的经济，我国的具体情况和其能国家有 所不同。因此，不能教条地、呆版地运用。而是要结合我国的实际情况米进行分析，既要运
2 四、为什么学习西方经济学 学习西方经济学的原因：美国著名的经济学家曼昆在《经济学原理》一书的序言中说， 学习经济学的原因有三个： 1.有助于人们了解所生活的世界。 2.经济学使人们能更精明地参与经济活动。 3.使人们更好地理解国家经济政策地潜力与局限性。 五、学习方法的建议 1.从整体上把握具体内容 2.正确理解西方经济学中的概念和原理 3.结合内容做习题。 六、学习中要注意的问题 1、西方经济学和政治经济学既有联系，又有区别不要把两者混淆在一起，造成概念上 的混乱。如，政治经济学中的“价值”是指劳动价值；在西方经济学中，“价值”是指消费者对 一种商品的主观评价。政治经济学中的“使用价值”与西方经济学中的“效用”这两个概念也不 一样。使用价值是商品的客观属性，无论消费者如何评价，它的使用价值是客观存在的；而 西方经济学中的效用是一个主观的概念，并没有客观标准。 2.要重视基本概念、基本理论和基本分析方法的学习。对于基本概念，不仅要记住它的 含义，特别是要理解其本身的内容是什么。对基本概念不能死记硬背，要在理解的基础上进 行记忆。如机会成本，如果死记硬背就很费劲，如果用一个具体的例子，比如上大学的机会 成本就是放弃工作机会所能得到的收入，这样对这个概念的理解就清楚了。 对于基本理 论，一定要原原本本地掌握理论本身。西方经济学中的许多理论都有一个前提条件，即“在 其他条件不变的情况下”，这说明在理解理论本身的时候，理论所涉及的可能是两个变量之 间的关系。在分析这两个变量之间的关系时，假设其他条件不变，这时才能理解理论本身的 内容。对于基本分析方法，西方经济学所用的分析方法和许多课程的分析方法也不完全一样， 有两点值得注意：一是用图形分析的方法。就是画一个平面图，通过图形分析各种变量之间 的关系及其变动，在复习时，尤其要注意运用图形来分析，图形分析是一种非常有用的分析 工具。二是运用数学分析方法。西方经济学中的一些概念和理论要通过数学公式的计算来加 强理解。 3.要能够运用所学的经济学理论分析、解决现实中的经济问题。学习西方经济学，不仅 要学习其基本概念和基本理论，而且要运用这些理论来分析现实中的实际问题。我国正在建 立社会主义市场经济，社会主义市场经济也是一种市场经济，和其他的市场经济有共同之处， 这样，我们就可以用市场经济的理论来分析我们现实中的各种经济问题，学习西方经济学要 注重运用。当然，西方经济学产生的环境是发达国家的经济，我国的具体情况和其他国家有 所不同，因此，不能教条地、呆板地运用，而是要结合我国的实际情况来进行分析，既要运
用西方经济学的理论米分析我们所遇到的影响问题，同时也不能照搬西方轻济学理论。如何 把这些理论运用于实际，对我门米说是事常重要的， 在网上有大量的经济学案例和论文，推荐几篇就为什么学习经济学这门课 网格短文推荐：经济学值得修读马？ 在一粮人心目中，经济学流传着「抽象」、「不真实」和「不切实际」等遥言及污名. 修读的同学会抱怨经济学远离真实世界，令改他们在找工作时吃亏，找到工作后也希里有好 的前景，外行的人批评经济学只懂浪费时阿在制造大量的术语，把简单的东西复条化，修读 经济学的同学就拟找错了成功之门。经济学伤佛只是一场玩笑。我不能认同。减然，正如大 部分大专生的心目中，读书的目的也不过是为了将来有一份好工作，而学历就是走进社会的 入场卷。修读哪一门的学科，就是为了进入某一个行业。难道这就是学习知识的目的？难道 这就是教育的作用？难道专上教育不过是职业先修课而己？随便举一个实例：大多数的同学 修会计都不是因为对这料目有兴趣，事实上，高中的会计课程根本没能力引起太多同学对这 科目有兴趣，然而会计是热门的学科，因为求职分类刊载的都是这些职位的广告而己。环顾 四周，经济发展无疑是全球关注的误题。经济学不但不能被忽视，更应该要强调。在良好的 经济环境下，政治和社会发展的步伐才可以保持。我们的生活根本就与经济紧扣着。我们依 附着我《们的改府，而政精却依线着我门的经济。经济学就是一门研究如何有数地刊有限货 源的科目。试问谁又可以说经济学是无用的呢？抽象」反缺了世界的复杂：「不真实」的藏 要以简单的方式米显现真实的状况：「不切实际」带出了表知的因素，人们都只会指责经济 学带出了问题。抑没有几个有勇气去研究解决的方法，我不收说经济学是灵丹妙药，但同时 也没有理由说它是无用的罢。就把有关经济学的遥言和污名都洗脱好了， 经济学其实教晓了我们根多日常活动滑后的概念。买一个苹果，卖一部汽车，做一份抵 押、储蓄一笔线。这些场面线如我们惯见的老用友，可督的是我们其实从没有认真的认识过 它门。透过经济学，我们才有机会成为真正了解的朋友。 芬一个大家都习以为常，但解释起米还是查有趣的人类行为做例子吧，我可能会想用六 换钱买二个草果：但这却不表示我一定背花三十块去买十个。可解？是算过？是靠结？这些 行为都并非一取人想的如此简单。经济学提供了答案。 有时候经济学也会◆我生气，令我疯狂。我瓷像连宫里的老佩般被圆弄，脑中注满了失 败和错折。但我相信只要尽力尝试，最锋还是会找到出路的，当中的过程虽然痛苦，然而成 果却是附美的。攀山者到达了顶峰的成功溢味，经济学家也可感受得到。还有的就是这门学 科光诱智望。经济学教导我们如何逐辑地思考，如何以事实为基础去作结论：又或者我们可 以先作假设，然后以事实去测试这种假设的真确性。前者帮助我们建立智慧：后者引爱我们 的思考，在最高的境界，经济学知识溶入行为，成为生活的一部分。当煜，知识是没有尽头 的，追求知识就是生活的目标。经济学不但是一种知识，也是一种生活的触角。透过学习， 把概念投入生活，解决列愿：面对困重，骑过人生的大门，这正是一个学生要学习的东西。 这样的话，经济学值得修读吗？ 网络短文推香：用经挤学理论分析常见现象
3 用西方经济学的理论来分析我们所遇到的影响问题，同时也不能照搬西方经济学理论。如何 把这些理论运用于实际，对我们来说是非常重要的。 在网上有大量的经济学案例和论文，推荐几篇就为什么学习经济学这门课。 网络短文推荐：经济学值得修读吗？ 在一般人心目中，经济学流传着「抽象」、「不真实」和「不切实际」等谣言及污名。 修读的同学会抱怨经济学远离真实世界，令致他们在找工作时吃亏，找到工作后也难望有好 的前景。外行的人批评经济学只懂浪费时间在制造大量的术语，把简单的东西复杂化。修读 经济学的同学就似找错了成功之门，经济学彷佛只是一场玩笑。我不能认同。诚然，正如大 部分大专生的心目中，读书的目的也不过是为了将来有一份好工作，而学历就是走进社会的 入场卷。修读哪一门的学科，就是为了进入某一个行业。难道这就是学习知识的目的？难道 这就是教育的作用？难道专上教育不过是职业先修课而已？随便举一个实例：大多数的同学 修会计都不是因为对这科目有兴趣。事实上，高中的会计课程根本没能力引起太多同学对这 科目有兴趣，然而会计是热门的学科，因为求职分类刊载的都是这些职位的广告而已。环顾 四周，经济发展无疑是全球关注的课题。经济学不但不能被忽视，更应该要强调。在良好的 经济环境下，政治和社会发展的步伐才可以保持。我们的生活根本就与经济紧扣着。我们依 附着我们的政府，而政府却依赖着我们的经济。经济学就是一门研究如何有效地利用有限资 源的科目。试问谁又可以说经济学是无用的呢？抽象」反映了世界的复杂；「不真实」的就 要以简单的方式来呈现真实的状况；「不切实际」带出了未知的因素。人们都只会指责经济 学带出了问题，却没有几个有勇气去研究解决的方法。我不敢说经济学是灵丹妙药，但同时 也没有理由说它是无用的罢。就把有关经济学的谣言和污名都洗脱好了。 经济学其实教晓了我们很多日常活动背后的概念。买一个苹果、卖一部汽车、做一份抵 押、储蓄一笔钱，这些场面就如我们惯见的老朋友。可惜的是我们其实从没有认真的认识过 它们。透过经济学，我们才有机会成为真正了解的朋友。 举一个大家都习以为常，但解释起来还是蛮有趣的人类行为做例子吧：我可能会想用六 块钱买二个苹果；但这却不表示我一定肯花三十块去买十个。可解？是算过？是靠估？这些 行为都并非一般人想的如此简单。经济学提供了答案。 有时候经济学也会令我生气，令我疯狂。我就像迷宫里的老鼠般被愚弄，脑中注满了失 败和错折。但我相信只要尽力尝试，最终还是会找到出路的。当中的过程虽然痛苦，然而成 果却是甜美的。攀山者到达了顶峰的成功滋味，经济学家也可感受得到。还有的就是这门学 科充满智慧。经济学教导我们如何逻辑地思考，如何以事实为基础去作结论；又或者我们可 以先作假设，然后以事实去测试这种假设的真确性。前者帮助我们建立智慧；后者引发我们 的思考。在最高的境界，经济学知识溶入行为，成为生活的一部分。当然，知识是没有尽头 的，追求知识就是生活的目标。经济学不但是一种知识，也是一种生活的触角。透过学习， 把概念投入生活，解决问题；面对困难，跨过人生的大门，这正是一个学生要学习的东西。 这样的话，经济学值得修读吗？ 网络短文推荐：用经济学理论分析常见现象
经济学最基本的原理告诉我们，人们而临着各种各样的交替关系，为了得到一样东卤通 常不得不放弃另一样东西，而这放弃的东西就成为机会成本，人们在购买或选择某样东西的 时城，一校都会先比较咸本与收益的比例即考虑为得到这种东两所付出的机会成本是多少， 然后才作出决策，因此，当成本或收益发生变动时，人们的行为也会改变，也就是说，人们 会对激局作出反应。但由于物品弹性的存在。人门对激的反应也就不同。而在市场的作用 下，这些现象又呈现出有趣的局面。下面就以生活中的几个例子米加以说明， 第一个例子就是北大校园里的占座现象，一般面言，在占座方而，女生勤快于男生，由 事实可知，几乎每堂课坐在前几持的都是女生，而男生都在后面几排，据说因此男生顾不服 气，于是一连几天早早起米占座。座是占到了，但带米的负效应也不少：晚上睡的晚，早上 起的平。上课精神自然不好，一连几天的恶性循环，男生起平占隆的现象就没了，牌几排仍 是女生占有绝大部分的座位，其实这是一个机会成本的问题，男生占座的显形机会成本是提 前一个小时起床，而隐性机会成本则是一天的精神状态不佳，相较起来，女生的机会成本就 要小得多。因此，占座风被的必然结果就是机会成本比较小的方取胜。 第二个例子是校园里的电话卡现象。现在的大学生大都是独生子，长年在外必然就要和 亲友联系，瓷算是本地同学，也会因各种交际而需要电话，而宿舍里安的电话现在又大都是 1的（当然，也有人用手机打电话。但这毕竟是少数》，因此不管是打长途也好。巾话 也好，都得用201，故201卡需求量极大，卸又缺乏相近的替代品，由此产生的必然结果就 是201卡需求弹性小，即无论价格是高是低，香求量变动是微小的。与此同时，另一有趣现 象是，打长途的P卡尤其是联通P价格急转直下，刚开学时一张P几平就其实际价格销 售，即50的卖S0,100的卖00。但由于市场竟争大加上联通本身的技术限因，近段时间 内联通P价格星下降趋势，于是出现了这样一种情况：单本201卡长途在晚上9点以后打 是按S0%即05元/分计算的，12点以后打则是按30%即03元/分计算的，1P+201是0.4元/ 分（不限时段），原先P贵的时候，图到9点成2点以后再打的较多。而现在P便直了， P销售量就急则上升，经常可以见到白天也有不少同学抱着电话煲粥”，但尽管如此，201 卡价格仍然居高不下，究其原因，还是市场竞争在起作川，P市场竟争大。中国电信，北 京电信。吉通，联通都有P销售，但201就贝有中国电信在销售这在某种程度上就形成了 中国电信的垄断。在201市场不具备外力克争的条件下，2D1打折（降价）的几率就较小。 以上两个例子是现在社会极鲁通的现象，可以用经济学理论进行清新的透税。问理。运 用经济学理论还可以研究其他的更为复桑的现象。因此，学好经济学是非常有用的。 短文推荐：经济学有什么用 经济学家总是散量自珍，把自己的学科称为杜会科学的皇后”。或者经邦济世“之学， 其实，经济学并不能提供个人致富和国家繁荣的灵丹妙药。那它到底有什么用呢？要了解 经济学之用，先要了解经济学研究什么： 每一门科学都是为解决人类社会的某个问题而产生的，经济学要解决的是人类杜会遇到 的一个水恒月题一稀缺性。人类的敏望是无限的，但用来裤足敏望的物品以及生产这些物 品的魔源总是有限的。欲望无限性和资源有限性之间的矛盾纸是稀缺性。稀缺性存在于人类 杜会的整个历史和所有方面。原始社会的人们饥寒交迫，连基本的生存都不能保证：印使在 未米物质极大丰富的共产主义社会仍然要实行按需分配：现代社会中富国政府为日益增长的
4 经济学最基本的原理告诉我们，人们面临着各种各样的交替关系，为了得到一样东西通 常不得不放弃另一样东西，而这放弃的东西就成为机会成本，人们在购买或选择某样东西的 时候，一般都会先比较成本与收益的比例即考虑为得到这种东西所付出的机会成本是多少， 然后才作出决策，因此，当成本或收益发生变动时，人们的行为也会改变，也就是说，人们 会对激励作出反应。但由于物品弹性的存在，人们对激励的反应也就不同，而在市场的作用 下，这些现象又呈现出有趣的局面。下面就以生活中的几个例子来加以说明。 第一个例子就是北大校园里的占座现象，一般而言，在占座方面，女生勤快于男生，由 事实可知，几乎每堂课坐在前几排的都是女生，而男生都在后面几排，据说因此男生颇不服 气，于是一连几天早早起来占座，座是占到了，但带来的负效应也不少：晚上睡的晚，早上 起的早，上课精神自然不好，一连几天的恶性循环，男生起早占座的现象就没了，前几排仍 是女生占有绝大部分的座位，其实这是一个机会成本的问题，男生占座的显形机会成本是提 前一个小时起床，而隐性机会成本则是一天的精神状态不佳，相较起来，女生的机会成本就 要小得多。因此，占座风波的必然结果就是机会成本比较小的方取胜。 第二个例子是校园里的电话卡现象。现在的大学生大都是独生子，长年在外必然就要和 亲友联系，就算是本地同学，也会因各种交际而需要电话，而宿舍里安的电话现在又大都是 201 的（当然，也有人用手机打电话，但这毕竟是少数），因此，不管是打长途也好，市话 也好，都得用 201，故 201 卡需求量极大，却又缺乏相近的替代品，由此产生的必然结果就 是 201 卡需求弹性小，即无论价格是高是低，需求量变动是微小的。与此同时，另一有趣现 象是，打长途的 IP 卡尤其是联通 IP 价格急转直下，刚开学时一张 IP 几乎就其实际价格销 售，即 50 的卖 50，100 的卖 100。但由于市场竞争大加上联通本身的技术原因，近段时间 内联通 IP 价格呈下降趋势，于是出现了这样一种情况：原本 201 卡长途在晚上 9 点以后打 是按 50%即 0.5 元/分计算的，12 点以后打则是按 30%即 0.3 元/分计算的，IP+201 是 0.4 元/ 分（不限时段），原先 IP 贵的时候，留到 9 点或 12 点以后再打的较多，而现在 IP 便宜了， IP 销售量就急剧上升，经常可以见到白天也有不少同学抱着电话“煲粥”，但尽管如此，201 卡价格仍然居高不下，究其原因，还是市场竞争在起作用，IP 市场竞争大，中国电信，北 京电信，吉通，联通都有 IP 销售，但 201 就只有中国电信在销售 这在某种程度上就形成了 中国电信的垄断。在 201 市场不具备外力竞争的条件下，201 打折（降价）的几率就较小。 以上两个例子是现在社会极普通的现象，可以用经济学理论进行清晰的透视，同理，运 用经济学理论还可以研究其他的更为复杂的现象。因此，学好经济学是非常有用的。 短文推荐：经济学有什么用 经济学家总是敝帚自珍，把自己的学科称为“社会科学的皇后”，或者“经邦济世”之学。 其实，经济学并不能提供个人致富和国家繁荣的灵丹妙药。那它到底有什么“用”呢？要了解 经济学之用，先要了解经济学研究什么。 每一门科学都是为解决人类社会的某个问题而产生的。经济学要解决的是人类社会遇到 的一个永恒问题——稀缺性。人类的欲望是无限的，但用来满足欲望的物品以及生产这些物 品的资源总是有限的。欲望无限性和资源有限性之间的矛盾就是稀缺性。稀缺性存在于人类 社会的整个历史和所有方面。原始社会的人们饥寒交迫，连基本的生存都不能保证；即使在 未来物质极大丰富的共产主义社会仍然要实行按需分配；现代社会中富国政府为日益增长的
福利支出发愁和穷国政府为解决吃饭问题纹尽脑汁，这些都是因为存在稀缺性，是稀缺性的 不同表现， 面对稀缺性，不同的社会和其中的每一个人都必须作出选释。欲望有轻重援急之分，各 种资源也有不同用论。选择就是决定用什么资源来生产什么物品以满足爆一种武望。从这种 意义上说，经济学是一门选择的科学，它要提出使人们作出最好选择的原则。选择就是决定 把什么资源用于螺种用途，也称为赏源配置。所以，经济学又是一门研究稀缺性赏源配置的 科学。 经济学的目的是实现隆源配置的最优化或者作出最好的选择，要实现这一点就必颈认识 客观存在的经济规律。经济线律存在于千变万化的经济现象背后，所以，经济学要透过现象 看到本质。英国经济学家凯恩斯说：经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论。它 不是一种教条，只是一种方法，一种心灵的墨官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正 确结论。”就是说，经济学为我们提供了认识复杂经济世界的工具与方法。经济学是一门致 用之学。它要解决我们面临的种种现实问题。但经济学的这种作用不是改造世界，而是改善 微界，就是遵理客观经济规律，让世界变得更好。对决策者来说，在认识客观经济规律的基 础上，可以运用经济政策使有限的货源给社会带来更多的财富和福利。对个人米说，利用经 济学可以作出既有利于社会又有利于自己的洗策。 经济学理论往往源于对现实的反思，而它对现实的理性分析反过来又有利于指导实际经 济活动。2·世纪30年代，大着条迫使各国政府不得不对经济进行干预。英围政府为消降 经济停滑所作的种种努力，美围的罗斯相新政，都是对大萧条的一种本能反应。凯思斯研究 了市场经济与大萧条之间的内在联系，这就形成了国家干预经济的宏观经济理论，即我们今 天称之为肌思斯主文的经济学，这种理论是对各国干预经济这种现象的本质顺括，根据这种 理论就可以自觉地制定政啊干预经济的政策。尽管经济学家对凯思斯主义有种种争论，但共 同的观点是都承认它对战后经济发展的促进作用。这就是改善了世界， 我们这里所说的经济学是研究市场经济下经济运行规律和透择原则的经济学，即一般所 说的西方经济学。我们的改革目标是建立社会主文市场经济。邓小平同志指出，社会主文市 场经济的运行规律与调节方式和其它市场经济是相同的，经济学总结了市场经济下实现蜜源 最促配置的原则和运行规律，也反峡了各国发展市场经济过程中的经验与教调。这正是经济 学对我们同样有用的原因。当然，现在的经济学是在发达国家实我的基础上形成的，并不一 定完全符合我国情况。我们不能把这种经济学作为指导思想，也不能照操套用，但我们仍然 应该学习这种经济学，从中得到一些有盒的启迪。 我国的政革与开放是同步的。从经济方面讲，开故应包括经济的开放和经济学的开成。 对当代经济学的吸收、借鉴也是我们政革取得成功的原因之一，经济学家总结各国成功的经 验，得出一个重要结论：经济发展的关健是市场化与开放化，对这个问题的论述是经济学的 中心问题之一，市场化是运用市场机制配置货源，开放化是在全球范围内配置魔源。我们的 经济建设也正是沿着这条思路在由折前进中取得了成功， 我们学习经济学，首先不是要去利用其中的某些结论，面是在学习中解成思想。最近我 国经过十几年的努力锋于加入了WTO,这将带米一次新的思想解放，尤其是对干部而言。 也只有思塑解放了，才能借加入WT0的东风，促进我国经济迈上一个新台阶。它要求我们 必须触入到世界的整体中来考虑同题。以汽车行业的发展为例。我们过去总强调鞋立白主地
5 福利支出发愁和穷国政府为解决吃饭问题绞尽脑汁，这些都是因为存在稀缺性，是稀缺性的 不同表现。 面对稀缺性，不同的社会和其中的每一个人都必须作出选择。欲望有轻重缓急之分，各 种资源也有不同用途。选择就是决定用什么资源来生产什么物品以满足哪一种欲望。从这种 意义上说，经济学是一门选择的科学，它要提出使人们作出最好选择的原则。选择就是决定 把什么资源用于哪种用途，也称为资源配置。所以，经济学又是一门研究稀缺性资源配置的 科学。 经济学的目的是实现资源配置的最优化或者作出最好的选择。要实现这一点就必须认识 客观存在的经济规律。经济规律存在于千变万化的经济现象背后，所以，经济学要透过现象 看到本质。英国经济学家凯恩斯说：“经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论。它 不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正 确结论。”就是说，经济学为我们提供了认识复杂经济世界的工具与方法。经济学是一门致 用之学，它要解决我们面临的种种现实问题。但经济学的这种作用不是改造世界，而是改善 世界，就是遵照客观经济规律，让世界变得更好。对决策者来说，在认识客观经济规律的基 础上，可以运用经济政策使有限的资源给社会带来更多的财富和福利。对个人来说，利用经 济学可以作出既有利于社会又有利于自己的决策。 经济学理论往往源于对现实的反思，而它对现实的理性分析反过来又有利于指导实际经 济活动。２０世纪 30 年代，大萧条迫使各国政府不得不对经济进行干预。英国政府为消除 经济停滞所作的种种努力，美国的罗斯福新政，都是对大萧条的一种本能反应。凯恩斯研究 了市场经济与大萧条之间的内在联系，这就形成了国家干预经济的宏观经济理论，即我们今 天称之为凯恩斯主义的经济学。这种理论是对各国干预经济这种现象的本质概括，根据这种 理论就可以自觉地制定政府干预经济的政策。尽管经济学家对凯恩斯主义有种种争论，但共 同的观点是都承认它对战后经济发展的促进作用。这就是改善了世界。 我们这里所说的经济学是研究市场经济下经济运行规律和选择原则的经济学，即一般所 说的西方经济学。我们的改革目标是建立社会主义市场经济。邓小平同志指出，社会主义市 场经济的运行规律与调节方式和其它市场经济是相同的。经济学总结了市场经济下实现资源 最优配置的原则和运行规律，也反映了各国发展市场经济过程中的经验与教训。这正是经济 学对我们同样有用的原因。当然，现在的经济学是在发达国家实践的基础上形成的，并不一 定完全符合我国情况。我们不能把这种经济学作为指导思想，也不能照搬套用，但我们仍然 应该学习这种经济学，从中得到一些有益的启迪。 我国的改革与开放是同步的。从经济方面讲，开放应包括经济的开放和经济学的开放。 对当代经济学的吸收、借鉴也是我们改革取得成功的原因之一。经济学家总结各国成功的经 验，得出一个重要结论：经济发展的关键是市场化与开放化。对这个问题的论述是经济学的 中心问题之一。市场化是运用市场机制配置资源，开放化是在全球范围内配置资源。我们的 经济建设也正是沿着这条思路在曲折前进中取得了成功。 我们学习经济学，首先不是要去利用其中的某些结论，而是在学习中解放思想。最近我 国经过十几年的努力终于加入了ＷＴＯ。这将带来一次新的思想解放，尤其是对干部而言。 也只有思想解放了，才能借加入ＷＴＯ的东风，促进我国经济迈上一个新台阶。它要求我们 必须融入到世界的整体中来考虑问题。以汽车行业的发展为例。我们过去总强调独立自主地
发展自己的汽车工业，造出零件全部国产化的国产车，因此，用高关脱米保护国内汽车工业。 这与世界汽车工业发展的方向正好相反，各国汽车工业都是实行全球采购。美国福特公司汽 车零件就来白15个国家。现在实际上己很难找出哪一种车是某国的纯国产车了。，20世纪80 年代以来的新国际贸易理论告诉我们，其中的道理：在于汽车是一个规校经济行业，只有做 大才有效半。面一个国家的市场有限，只有在全世界意围内配置资源才能实现规模经济。新 国际贸易理论对我们加入WT0后汽车发展的思路有两点启示：第一，不能走全部零件自己 生产的国产化之路，面应当走全球深购之路。我们发展自己有比较优势的个别零部件，大规 械生产。出口到其他国家，同时也从其他国家采购其它零部。中国的汽车也应该是由全量 界成本最低的零件装配成的，第二，加入WTO后汽车工业的重点不是保护（当然WT0允 许的保护仍要利用)，而是在凳争中成长。我们保护了几十年汽车工业，至今这一行业在世 界上仍无克争力，说明竞争力不是保护出米的，是克争出米的。加入WT0要求我们更新许 多观念，以新的思推方式米发展经济。学习经济学有助于观念更新，这就是经济学的一个重 要作用。 数济学的另一·个重要作用是为经济政策的推出提供理论基础.政府在市场经济中的作用 是十分重要的。政府要能制定出适应市场经济的正确政策才能有利干经济发展。正确经济政 策的基础是经济理论。这就是说，我们各领领导干部只有熟悉现代经济理论，认识到经济规 律，才能以政策改善世界，否则，出发点是好的。但如果政策违背了客观规律，反而有害于 经济发展，好心办坏事。1990年美国国会通过法令对高档消费品（豪华汽车、瓣粗等）征 收消贵税，目的是通过这种税实现劫富济贫。但其结果是，富人纳税没增如多少，生产这些 高档消费品的工人却受害了。于是不得不在193年取清这种税。这种错误的政策之所以能 够出台就在于决策者不了解经济学，根据经济学原理，对消费品征收的悦可能由清费者承担， 也可能由生产者承担。谁承担得多取决于这种物品的需求弹性与供给弹性。高档消费品需求 富有弹性，即增加税牧价格上升后。无求量会减少得多（改为酒费其它不加税的消费品》， 但供给缺乏弹性，即生产者无法迅速地大量减少生产。这样，税收主要由生产者承担，生产 这些物品的企业不堪重负，只好减少生产甚至关门。工人收入减少甚至失业。想帮助穷人的 政策反面害了穷人，正是不了解经济学中关于税收与需求弹性和供给弹性之阿关系的结果， 类似这样的情误我们也同样犯过。 经济学是一门有用的学科，但不少看过点经济学的人总觉得它太抽象、太难学，尽是一 些拍象推理、图形，甚至数学方式推导，学起米乏味。实际上经济学米自丰富多彩的生活， 它的理论既可以用抽象的数学工具来表达，也可以用生动话泼的例子来说明。我们都有丰富 的经济生活轻历，经济学中所讲的许多事情并不陌生，结合现实生活和人生经验学习经济学， 知其然并知其所以然”。就一定会植学越有趣，越学越有用
6 发展自己的汽车工业，造出零件全部国产化的国产车。因此，用高关税来保护国内汽车工业。 这与世界汽车工业发展的方向正好相反。各国汽车工业都是实行全球采购。美国福特公司汽 车零件就来自 15 个国家。现在实际上已很难找出哪一种车是某国的纯国产车了。20 世纪 80 年代以来的新国际贸易理论告诉我们，其中的道理：在于汽车是一个规模经济行业，只有做 大才有效率。而一个国家的市场有限，只有在全世界范围内配置资源才能实现规模经济。新 国际贸易理论对我们加入ＷＴＯ后汽车发展的思路有两点启示：第一，不能走全部零件自己 生产的国产化之路，而应当走全球采购之路。我们发展自己有比较优势的个别零部件，大规 模生产，出口到其他国家，同时也从其他国家采购其它零部件。中国的汽车也应该是由全世 界成本最低的零件装配成的。第二，加入ＷＴＯ后汽车工业的重点不是保护（当然ＷＴＯ允 许的保护仍要利用），而是在竞争中成长。我们保护了几十年汽车工业，至今这一行业在世 界上仍无竞争力，说明竞争力不是保护出来的，是竞争出来的。加入ＷＴＯ要求我们更新许 多观念，以新的思维方式来发展经济。学习经济学有助于观念更新，这就是经济学的一个重 要作用。 经济学的另一个重要作用是为经济政策的推出提供理论基础。政府在市场经济中的作用 是十分重要的。政府要能制定出适应市场经济的正确政策才能有利于经济发展。正确经济政 策的基础是经济理论。这就是说，我们各级领导干部只有熟悉现代经济理论，认识到经济规 律，才能以政策改善世界。否则，出发点是好的，但如果政策违背了客观规律，反而有害于 经济发展，好心办坏事。1990 年美国国会通过法令对高档消费品（豪华汽车、游艇等）征 收消费税，目的是通过这种税实现劫富济贫。但其结果是，富人纳税没增加多少，生产这些 高档消费品的工人却受害了。于是不得不在 1993 年取消这种税。这种错误的政策之所以能 够出台就在于决策者不了解经济学。根据经济学原理，对消费品征收的税可能由消费者承担， 也可能由生产者承担。谁承担得多取决于这种物品的需求弹性与供给弹性。高档消费品需求 富有弹性，即增加税收价格上升后，需求量会减少得多（改为消费其它不加税的消费品）， 但供给缺乏弹性，即生产者无法迅速地大量减少生产。这样，税收主要由生产者承担，生产 这些物品的企业不堪重负，只好减少生产甚至关门，工人收入减少甚至失业。想帮助穷人的 政策反而害了穷人，正是不了解经济学中关于税收与需求弹性和供给弹性之间关系的结果。 类似这样的错误我们也同样犯过。 经济学是一门有用的学科，但不少看过点经济学的人总觉得它太抽象、太难学，尽是一 些抽象推理、图形，甚至数学方式推导，学起来乏味。实际上经济学来自丰富多彩的生活， 它的理论既可以用抽象的数学工具来表达，也可以用生动活泼的例子来说明。我们都有丰富 的经济生活经历，经济学中所讲的许多事情并不陌生。结合现实生活和人生经验学习经济学， “知其然并知其所以然”，就一定会越学越有趣，越学越有用