鹰潭奥科现代外语学校2006-2007学年度第二学期 七年级语文期中测试 时间:150分钟命题人:曾红玲 总分 满分 22分 16分 32分 50分 120分 得分 知识积累与运用(22分) 1古诗词默写(10分) (1)万里赴戎机,关山度若飞。 (2)山际见来烟 (3)夜发清溪向三峡, (4) 散入春风满洛城 何人不起故园情。 双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔 (6)《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的两句是 2下列语序调整后基本意思不变的一组是()(2分) A、人不犯我,我不犯人一一我不犯人,人不犯我 B、艳若桃李,冷若冰霜—一冷若冰霜,艳若桃李 C、我为人人,人人为我一一人人为我,我为人人 D、事出有因,查无实据一一查无实据,事出有因 3为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是()(2分) 能发问、勤发问的人, 眼光自然会日益敏锐 A、头脑自然会日益丰富B、头脑会自然日益丰富 C、自然会头脑日益丰富D、自然头脑会日益丰富 4下列句中划线词语使用恰当的一项是()。(2分) A.对犯错误的同学,我们应认真地指出他的特点,真诚地帮助他,不能讳疾忌医。 B.放暑假了,李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动,他那被晒黑的饱经风霜 的脸,让人联想起亚热带的阳光 C.我们就是要虛张声势,把全班同学的热情鼓起来 D.你们学校打篮球的水平实在高,我们甘拜下风 5依照下面的句式,写两个句式相同的句子。(4分) 例:如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 6重新排列下面的句序。(只写序号)(2分) (1)那时候,黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安 (2)坐车到了南站,站在那熟悉又陌生的门前,不禁勾起了童年的回忆。 (3)1960年我回到北京 (4)现在,我又站在这个地方,真是百感交集
鹰潭奥科现代外语学校 2006—2007 学年度第二学期 七年级语文期中测试 时间:150 分钟 命题人:曾红玲 题号 一 二 三 四 总分 满分 22 分 16 分 32 分 50 分 120 分 得分 一 知识积累与运用 (22 分) 1 古诗词默写 (10 分) (1) 万里赴戎机,关山度若飞。 , 。 (2) 山际见来烟, 。 (3) 夜发清溪向三峡, 。 (4) ,散入春风满洛城。 ,何人不起故园情。 (5) ,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔, 。 (6) 《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的两句是: , 。 2 下列语序调整后基本意思不变的一组是( )(2 分) A、人不犯我,我不犯人——我不犯人,人不犯我 B、艳若桃李,冷若冰霜——冷若冰霜,艳若桃李 C、我为人人, 人人为我——人人为我,我为人人 D、事出有因,查无实据——查无实据,事出有因 3 为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是( )(2 分) 能发问、勤发问的人, ,眼光自然会日益敏锐。 A、头脑自然会日益丰富 B、头脑会自然日益丰富 C、自然会头脑日益丰富 D、自然头脑会日益丰富 4 下列句中划线词语使用恰当的一项是( )。(2 分) A.对犯错误的同学,我们应认真地指出他的特点,真诚地帮助他,不能讳疾忌医。 B.放暑假了,李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动,他那被晒黑的饱经风霜 的脸,让人联想起亚热带的阳光。 C.我们就是要虚张声势,把全班同学的热情鼓起来。 D.你们学校打篮球的水平实在高,我们甘拜下风。 5 依照下面的句式,写两个句式相同的句子。(4 分) 例:如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 6 重新排列下面的句序。(只写序号)(2 分) ⑴那时候,黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。 ⑵坐车到了南站,站在那熟悉又陌生的门前,不禁勾起了童年的回忆。 ⑶1960 年我回到北京。 ⑷现在,我又站在这个地方,真是百感交集
(5)一到北京,首先想到的是重访故居 排列顺序: 课内文言文阅读(16分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲 永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之 闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。 泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受 于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众 人,又不受之人,得为众人而已耶? 7上文的作者是 选自 。(1分) 8解释下列句子中加点的词语:(2分) ①父异焉,借旁近与之( ②即书诗四句,并自为其名( ③邑人奇之,稍稍宾客其父( ④明道中,从先人还家( 9翻译下列句子。(4分) ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 ②泯然众人矣 10下列句子中,属于正面描写的有();属于侧面描写的有:()。(2分) A.未尝识书具,忽啼求之 B.即书诗四句,并自为其名 C.自是指物作诗立就 D.其文理皆有可观者。 E.邑人奇之,稍稍宾客其父 F.令作诗,不能称前时之闻 11对“世隶耕”理解不正确的一项是()(1分) A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业 B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。 C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学” 埋下伏笔 D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。 12联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分) 13事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看
⑸一到北京,首先想到的是重访故居。 排列顺序:__________________________ 二 课内文言文阅读 (16 分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲 永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之 闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受 于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众 人,又不受之人,得为众人而已耶? 7 上文的作者是 ,选自 。(1 分) 8 解释下列句子中加点的词语:(2 分) ①父异.焉,借旁近与之 ( ) ②即书.诗四句,并自为其名 ( ) ③邑人奇之,稍稍宾客..其父 ( ) ④明道中,从先人..还家 ( ) 9 翻译下列句子。(4 分) ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 __________________________________________________________________ ②泯然众人矣。 __________________________________________________________________ 10 下列句子中,属于正面描写的有( );属于侧面描写的有:( )。(2 分) A.未尝识书具,忽啼求之 B.即书诗四句,并自为其名。 C.自是指物作诗立就 D.其文理皆有可观者。 E.邑人奇之,稍稍宾客其父 F.令作诗,不能称前时之闻。 11 对“世隶耕”理解不正确的一项是( )(1 分) A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。” B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。 C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学” 埋下伏笔。 D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。 12 联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3 分) 13 事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看“________________ ”;
其二,从其父的角度来看 ”:其三,从方仲永本人来看 引号内填原文)(3分) 现代文阅读(32分) (一)(17分) 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭一一红丝带子系着的白纸筒,催着 自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土, 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了奷几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸今年没有 收拾它们—一修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: 是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妺妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: 大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸 已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说: “你说什么?老高 “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妺妺还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了 我是小小的大人。我对高说: “老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静 我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子, 走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子 14《爸爸的花儿落了》的作者是 。(2分) 15选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动?(2分) 16“我好像怕赶不上什么事情似的”这句话有什么言外之意?作者写到这里心情怎样? (2分) 17画线句子的景物描写有什么作用?(2分) 18毕业典礼结束后,“我”回到家里,为什么不直接写爸爸去世,而写弟弟妹妹们在散落 的石榴树下玩闹?(3分) 19文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含义?它与文章要表达的中心有什么关系 分)
其二,从其父的角度来看,“______________ ________ ”;其三,从方仲永本人来看, (引号内填原文)(3 分) 三 现代文阅读(32 分) (一)(17 分) 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着 自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土, 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸今年没有 收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸 已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说: “你说什么?老高。” “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了, 我是小小的大人。我对高说: “老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子, 走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 14 《爸爸的花儿落了》的作者是 ,选自 。(2 分) 15 选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动?(2 分) 16 “我好像怕赶不上什么事情似的”这句话有什么言外之意?作者写到这里心情怎样? (2 分) 17 画线句子的景物描写有什么作用?(2 分) 18 毕业典礼结束后,“我”回到家里,为什么不直接写爸爸去世,而写弟弟妹妹们在散落 的石榴树下玩闹?(3 分) 19 文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含义?它与文章要表达的中心有什么关系? (3 分)
20末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出?(3分) (二)月是故乡明(15分) 季羡林 每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概 就是这个样子 但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月 亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。 我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到 山,恍然大悟:山原来是这个样子呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系。像苏东坡 说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想像的。 至于水,我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩 子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。到了 夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝 火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月 亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。 有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈 第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就 是一个蛋。此时更是乐不可支了 我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过 四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十 多年了。在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖 旎的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高 山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到它 我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到, 这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里 我的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你! 我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水 环流,还有几座土山,点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年,我从庐山休养回来,一个 同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光,慨然说:“你住在这样的好地方,还 到庐山干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山,有水,有树,有竹,有花, 有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下一空,一碧数顷,而且荷香远 溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。不管是谁来到
20 末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出?(3 分) (二)月是故乡明(15 分) 季羡林 每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概 就是这个样子。 但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月 亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜 数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。 我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到 山,恍然大悟:山原来是这个样子呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系。像苏东坡 说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想像的。 至于水,我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩 子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。到了 夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝 火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月 亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。 有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。 第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就 是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过 四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十 多年了。在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖 旎的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高 山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到它 们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到, 这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里, 我的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你! 我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水 环流,还有几座土山,点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年,我从庐山休养回来,一个 同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光,慨然说:“你住在这样的好地方,还 到庐山干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山,有水,有树,有竹,有花, 有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下一空 ,一碧数顷,而且荷香远 溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。不管是谁来到
这里,难道还能不顾而乐之吗? 然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见 月思乡,已经成为我经常的经历。思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惘怅,有 留恋,有惋借。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在 月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。 21作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写。(4分) 捉知了 22作者在倾诉思乡、恋乡之情时,将其化为一种富有哲理性的人生思考,即“在微苦中 有甜美在”,你如何理解这句话?(2分) 23(1)从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?(从写法 和目的两方面回答。)(2分) (2)“月”作为作者思乡之情的一种依托,贯穿全文。请写出两句借月抒怀的诗句。(2分 24从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。(1分) 25作者描写了不同地点、不同时间所见到的月亮,形成了一幅优美的画面,渗透了浓郁 的感情。请你写一段描写月亮的文字(50字左右)。(4分 四作文(50分) 社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强:在不利的环境中, 我们学会了生存:在怒火燃烧时,我们学会了忍耐:在受到别人犯忌时,我们学会了理解 在别人伤害了自己时,我们学会了宽容:在别人遇到困难时,我们学会了关心 请以“我学会了 为题写一篇记叙文。 要求:①不少于600字:②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字 1(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)竹中窥落日(3)思君不见下渝州 (4)谁家玉笛暗飞声此夜曲中闻折柳(5)故园东望路漫漫凭君传语报平安 (6)深林人不知明月来相照2B3A4D 5如:如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说
这里,难道还能不顾而乐之吗? 然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见 月思乡,已经成为我经常的经历。思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惘怅,有 留恋,有惋惜。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。 21 作者在第 4、5 段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写。(4 分) —→ 捉知了 —→ —→ —→ 22 作者在倾诉思乡、恋乡之情时,将其化为一种富有哲理性的人生思考,即“在微苦中 有甜美在”,你如何理解这句话?(2 分) _______________________________________________________________________ 23(1)从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?(从写法 和目的两方面回答。)(2 分) _______________________________________________________________________ (2)“月”作为作者思乡之情的一种依托,贯穿全文。请写出两句借月抒怀的诗句。(2 分) _______________________________________________________________________ 24 从第 5 段中摘抄与第 6 段画线部分相照应的文字。(1 分) ___________________________________________________________________ 25 作者描写了不同地点、不同时间所见到的月亮,形成了一幅优美的画面,渗透了浓郁 的感情。请你写一段描写月亮的文字(50 字左右)。(4 分) 四 作文 (50 分) 社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中, 我们学会了生存;在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;在受到别人犯忌时,我们学会了理解; 在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心…… 请以“我学会了 ”为题写一篇记叙文。 要求:①不少于 600 字;②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。 答案: 一 1 (1)朔气传金柝 寒光照铁衣 (2)竹中窥落日 (3)思君不见下渝州 (4)谁家玉笛暗飞声 此夜曲中闻折柳 (5)故园东望路漫漫 凭君传语报平安 (6)深林人不知 明月来相照 2 B 3 A 4 D 5 如:如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。 如果说
人生是湛蓝的天空,那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 6(3)(5)(2(1)4) 7王安石《临川先生文集》8①对……感到诧异②写,题上③以宾客之礼相待④ 这里指作者死去的父亲9略10正面: ABCDE侧面:E11D12第一阶段:方仲 永幼时天资聪明,极有作诗的才能:第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前 第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。13稍稍宾客其父,或以钱币乞 之 日扳仲永环谒于邑人,不使学 没有上进心,不想学(意思相近即可) (一)14林海音《城南旧事》15“我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和 收获告诉他16“我”催促自己回家,是一种即将发生的父亲去世的预感,也是后文的 伏笔17这段景物描写,回应前文爸爸种花、爱花的句子,这里是以花喻人,将即将 丧父的悲痛推到极点。18这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲 染,写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担 19既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢,而“我”也在经历 了这件事之后真正成熟起来了,将要担负起家庭里一部分重任。20“我”已经从老 高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到 在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了” (二)21数星星看月亮梦月亮摸鸭蛋(答出4件事即可)22思乡之情是苦的,但是 故乡生活的甜美却让人产生无限回味,感受到无穷的幸福。23(1)对比突出思乡之情 (2)示例:海上生明月,天涯共此时举头望明月,低头思故乡24晴空一轮明月,清 光上溢,与水里的那个月亮相映成趣25略
人生是湛蓝的天空,那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 6 ⑶⑸⑵⑴⑷ 二 7 王安石 《临川先生文集》 8 ①对……感到诧异 ②写,题上 ③以宾客之礼相待 ④ 这里指作者死去的父亲 9 略 10 正面:A B C D F 侧面:E 11 D 12 第一阶段:方仲 永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前; 第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。13 稍稍宾客其父,或以钱币乞 之 日扳仲永环谒于邑人,不使学 没有上进心,不想学(意思相近即可) 三 (一) 14 林海音 《城南旧事》 15 “我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和 收获告诉他 16 “我”催促自己回家,是一种即将发生的父亲去世的预感,也是后文的 伏笔 17 这段景物描写,回应前文爸爸种花、爱花的句子,这里是以花喻人,将即将 丧父的悲痛推到极点。 18 这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲 染,写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的 13 岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 19 既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢,而“我”也在经历 了这件事之后真正成熟起来了,将要担负起家庭里一部分重任。 20 “我”已经从老 高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到 在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了” (二) 21 数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋(答出 4 件事即可) 22 思乡之情是苦的,但是 故乡生活的甜美却让人产生无限回味,感受到无穷的幸福。 23 (1)对比 突出思乡之情 (2)示例:海上生明月,天涯共此时 举头望明月,低头思故乡 24 晴空一轮明月,清 光上溢,与水里的那个月亮相映成趣 25 略