第四次单元测试答案 抄写题(5分) 积累与运用(43分) (一)、选择题。(12分,每题3分) (二)、根据提示默写古诗。(10分,每题2分,错漏一字扣1分) 1会当凌绝顶,一览众山小。2马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊3燕然未勒归无计。 4、何日遣冯唐5、东风不与周郎便 (三)名著阅读。(10分) 1、《三国演义》2、C3.例:吴用智取生辰纲(2分)智多星吴用(1分)足智多谋(2分) (四)仿写(6分) 实例:爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使 迷途航船找到港湾 (五)综合性学习。(5分)略注意:第一空2分,第二空3分 三.现代文阅读(37分) 阅读下面的《教授的救心丸》(15分)。 (3分)包里没有什么特别贵重的东西 2、(3分)①两盒速效救心丸是为他老伴准备的;②教授没有急于服药;③表达出这个意思 后,他便松开手,爽朗地笑了。(每答出一点给1分) 3、(4分)因为小伙子有自尊,还年轻只要振作起来就可以挽救自己。或用原文“你还这么 年轻,振作起来。生活第一要自尊……你还有救”也可以给满分。(意思相近就可以给分) 4、(5分)想像合理,符合本文要求,语言通畅即可给满分。如:过去我都做了 些什么呀!贪图享乐,想不劳而获,偷走了老教授的包,害得他差点儿送了命,可是 他并没有责怪我,我要与过去的行为告别,决心自食其力。(字数不够酌情扣分。内 容3分,语言表达2分) (二)丈量幸福的尺寸(22分) 1童年少年青年青年(4分)2不以物喜、不以己悲(2分) 3举例论证、对比论证(2分)幸福是无法计量的/幸福是无法计量的,也不存在一个现 成的配方,没有一个公式或程序可以算得出幸福的总值(2分) 4指人获得或占有的欲望太大了,把希望寄托在错误的地方,以至于不再轻易满足,所 以体验不到幸福感 5爱、自由、创造(2分 相逢的欣喜,飞翔的快慰,审美的沉醉(2分) 6题目:丈量幸福的尺寸作者:吴志翔 出处:《知识窗·哲言》2005年4 期(各1分) 内容摘要:本文论述了要学会丈量幸福,拥有一颗充满爱,充满自由,充满创造的心的观点 (2分) 四文言文阅读(15分) 1.B2.D3.C 4(1)衡,通“横”,梗塞,不顺。(2)拂,通“弼”,辅佐。 5(1)这样,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡 (2)(通过这些)来让他内心警觉,使他的性格坚定起来,以不断增长才干
第四次单元测试答案 一、 抄写题（5 分） 二、 积累与运用(43 分) (一)、选择题。（12 分,每题 3 分） 1、C 2、 D 3、D 4、 C a (二)、根据提示默写古诗。(10 分,每题 2 分，错漏一字扣 1 分) 1 会当凌绝顶 ，一览众山小 。2 马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊 3 燕然未勒归无计 。 4、 何日遣冯唐 5、东风不与周郎便 （三）名著阅读。(10 分) 1、《三国演义》2、C 3.例：吴用智取生辰纲（2 分）智多星吴用（1 分）足智多谋（2 分） （四）仿写(6 分) 实例：爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使 迷途航船找到港湾。 （五）综合性学习。(5 分) 略 注意：第一空 2 分，第二空 3 分 三．现代文阅读（37 分） 阅读下面的《教授的救心丸》（15 分）。 1、（3 分）包里没有什么特别贵重的东西 2、（3 分）①两盒速效救心丸是为他老伴准备的；②教授没有急于服药；③表达出这个意思 后，他便松开手，爽朗地笑了。（每答出一点给 1 分） 3、（4 分）因为小伙子有自尊，还年轻只要振作起来就可以挽救自己。或用原文“你还这么 年轻，振作起来。生活第一要自尊……你还有救”也可以给满分。（意思相近就可以给分） 4、（5 分）想像合理，符合本文要求，语言通畅即可给满分。如：过去我都做了 些什么呀！贪图享乐，想不劳而获，偷走了老教授的包，害得他差点儿送了命，可是 他并没有责怪我，我要与过去的行为告别，决心自食其力。（字数不够酌情扣分。内 容 3 分，语言表达 2 分） （二）丈量幸福的尺寸（22 分） 1 童年 少年 青年 青年（4 分）2 不以物喜、不以己悲（2 分） 3 举例论证、对比论证(2 分) 幸福是无法计量的/幸福是无法计量的，也不存在一个现 成的配方，没有一个公式或程序可以算得出幸福的总值 （2 分） 4 指人获得或占有的欲望太大了，把希望寄托在错误的地方，以至于不再轻易满足，所 以体验不到幸福感 5 爱、自由、创造 （2 分） 相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉（2 分） 6 题目：丈量幸福的尺寸 作者：吴志翔 出处：《知识窗·哲言》2005 年 4 期 （各 1 分） 内容摘要：本文论述了要学会丈量幸福，拥有一颗充满爱，充满自由，充满创造的心的观点 （2 分） 四.文言文阅读(15 分) 1. B 2. D 3. C 4 （1）衡，通“横”，梗塞，不顺。（2）拂，通“弼”，辅佐。 5（1）这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 （2）（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干
附加题(10分) 1、倘,如果:稀,少有2、表现了他居安思危、谨慎治国的思想 3、人们处于安定境况,要想到可能发生的危险,从而防患于未然 4、所以想要多听取你们的批评意见
附加题（10 分） 1、倘，如果；稀，少有 2、表现了他居安思危、谨慎治国的思想 3、人们处于安定境况，要想到可能发生的危险，从而防患于未然 4、所以想要多听取你们的批评意见