麻城市夫子河中心学校2007年人教版八年级秋季期中考试试卷.doc_大学文库

麻城市夫子河中心学校2007年秋季期中考试八年级语文试题 (满分:120分时间:120分钟) 一、语言积累与运用(共26分) 1、阅读下列文段,按要求答题。(6分) 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,E 我看见他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布蓝袍, panshan地走到铁道边, 慢慢Δ身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边的月台,就不容易了。他用两手B着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微D,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了 (1)改正加点词中书写有误的字,根据拼音写汉字,并将其依次工整地书写在下面的田字格内。(2分) (2)请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。(只选序号)(2分) 选项:①缩②探③倾④攀我会选:A B D (3)请根据语境给文中E处选填合适的语句()。(只选序号)(2分) A、希望天无绝人之路。 B、难道上天有绝人之路吗? C、好在天无绝人之路! D、但是天无绝人之路。 2、课文揣摩:下列对课文的理解不正确的一项是()。(2分) 《芦花荡》中的景物描写富有特色,处处与战争环境和人物心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意 ,B.《网长与山海经>》刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女的形象,表了作者深切怀念之情。 C.《台阶》以“台阶”为线索贯穿全文,不仅串起了全文事件和内容,而且突出了人物形象。 D.《中国石拱桥》中作者选用了赵州桥和卢沟桥突出表现中国石拱桥的特点,其实选择其中的一座桥就足以说明中国石拱桥的特点 3.按要求默写。(4分) (1)天明登前途, (2)有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”,《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是:山不在高,有仙则名。 (3)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 (4)故乡是人的生命之根,请写出一句表达乡情乡愁的古代诗词名句。语文试题第1页共8页

语文试题第 1 页共 8 页麻城市夫子河中心学校 2007 年秋季期中考试八年级语文试题（满分：120 分时间：120 分钟）一、语言积累与运用(共 26 分) 1、阅读下列文段，按要求答题。（6 分）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍．．的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，E” ……我看见他带着．．黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布蓝袍，pánshān 地走到铁道边，慢慢 A 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手 B 着上面，两脚再向上 C；他肥胖的身子向左微 D，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ⑴改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的田字格内。(2 分) ⑵请从下列选项中给文中 A、B、C、D 处选填合适的词语。（只选序号）(2 分) 选项： ① 缩 ② 探 ③ 倾 ④ 攀我会选：A． B． C． D． ⑶请根据语境给文中 E 处选填合适的语句（）。（只选序号）(2 分) A、希望天无绝人之路。 B、难道上天有绝人之路吗？ C、好在天无绝人之路！ D、但是天无绝人之路。 2、课文揣摩：下列对课文的理解不正确的一项是（）。(2 分) A．《芦花荡》中的景物描写富有特色，处处与战争环境和人物心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意。 B．《阿长与》刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女的形象，表达了作者深切怀念之情。 C．《台阶》以“台阶”为线索贯穿全文，不仅串起了全文事件和内容，而且突出了人物形象。 D．《中国石拱桥》中作者选用了赵州桥和卢沟桥突出表现中国石拱桥的特点，其实选择其中的一座桥就足以说明中国石拱桥的特点。 3．按要求默写。(4 分) （1）天明登前途，。（2）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”，《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是:山不在高，有仙则名。，。（3）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是，。（4）故乡是人的生命之根，请写出一句表达乡情乡愁的古代诗词名句

4.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象,其中你印象最深刻的一个人物是(姓名) 他(她) 的故事家喻户晓。(2分) 5.阅读下面两则材料,回答问题如果说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时,却尴尬地发现,自己的母语水平正在明显下降据调査发现中学生母语水平不客乐观,他们连深奧一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏,言不达意的情况。 ①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。(1分) 我的概括: ②简要谈谈你对这一现象的看法。(2分) 我的看法 6.综合性学习。(9分) 爱让世界充盈着和谐,爱让生活溢满了温馨.在充满爱的世界里,没有了战争的纷扰。让人类远离战争是我们共同的心愿,也是每一个有良知者的真情期盼。某班同学开展了以“用你我的爱驱散战争的阴霾”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参与。活动一:了解战争一一搜集有关战争的图片与资料。某同学搜集了以下战争的图片与资料,打算以“战争”为题材办一期黑板报,要求分三类编排,你觉得如何编排?并说说理由。(3分) (1)第二次世界大战图片资料;(2)解放战争图片资料;(3)伊拉克战争图片资料;(4) 赤璧之战图片资料;(5)甲午中日战争图片资料;(6)官渡之战图片资料我的编排我的理由: 活动二:再现战争——讲述有关战争的故事。讲述你最感兴趣或印象最深的战争故事与全班同学交流。(3分) 我讲述的故事活动三:真情期盼一一表达对人类远离战争的愿望。用自己喜欢或擅长的方式拟一幅对联(不超过10个字)或唱一首歌(搜集一段歌词)表达自己对人类和平美好生活的期望与向往。(任选一种方式即可)(3分) (1)我的对联 (2)我的歌(搜集歌的歌词): 二、阅读理解与欣赏(共44分) (一)欣赏下列诗歌,完成7~8题。(4分) 语文试题第2页共8页

语文试题第 2 页共 8 页 4.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象最深刻的一个人物是（姓名）。他（她）的故事家喻户晓。(2 分) 5.阅读下面两则材料，回答问题。如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。据调查发现中学生母语水平不客乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。 ①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。（1 分）我的概括： ②简要谈谈你对这一现象的看法。（2 分）我的看法： 6．综合性学习。(9 分) 爱让世界充盈着和谐，爱让生活溢满了温馨.在充满爱的世界里，没有了战争的纷扰。让人类远离战争是我们共同的心愿，也是每一个有良知者的真情期盼。某班同学开展了以“用你我的爱驱散战争的阴霾”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参与。活动一：了解战争——搜集有关战争的图片与资料。某同学搜集了以下战争的图片与资料，打算以“战争”为题材办一期黑板报，要求分三类编排，你觉得如何编排？并说说理由。（3 分）（1）第二次世界大战图片资料;(2)解放战争图片资料;(3)伊拉克战争图片资料;(4) 赤璧之战图片资料;(5)甲午中日战争图片资料;(6)官渡之战图片资料我的编排：我的理由：活动二：再现战争——讲述有关战争的故事。讲述你最感兴趣或印象最深的战争故事与全班同学交流。（3 分）我讲述的故事：活动三：真情期盼——表达对人类远离战争的愿望。用自己喜欢或擅长的方式拟一幅对联(不超过10个字)或唱一首歌(搜集一段歌词)表达自己对人类和平美好生活的期望与向往。(任选一种方式即可) （3 分）（1）我的对联：（2）我的歌(搜集歌的歌词)：二、阅读理解与欣赏(共 44 分） (一)欣赏下列诗歌，完成 7～8 题。(4 分)

语文试题第 3 页共 8 页春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 7．诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景，“ ” 字写出了令人满目凄然之景。（2 分） 8．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2 分） (二)阅读下面的文言文，完成 9—15 题。(15 分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵．玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9、解释下列加点的词语。(2 分) （1）可爱者甚蕃．（）（2）香远益．清（） 10、翻译文言语句。(2 分) 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 11、作者以莲自况，表现了他的生活态度，委婉地批判了的世风。（2 分） 12、短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。(3 分) 13、模仿例句，用同样的方法造句。(2 分) 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱，因为它。【乙】楚人有涉①江者，其剑自舟中坠②于水，遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑⑥乎？注释：①涉：渡。 ②坠：掉落。 ③遽（jù）：立刻 ④契（qiè）：通“锲”，刻。 ⑤是:代词，这地方。 ⑥惑：糊涂。 14、出自本文的成语是。（2 分） 15、本文告诉我们的道理是。（2 分）

(三)阅读《冬天过去了》,完成16~19题。(14分) 冬天过去了 ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天,弟弟患了急性肾炎。于是,父亲东拼西凑弄了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难, 更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次,一不小心陷进雪坑, 父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上。一边几个月啊。有一天,我跟在父亲后面当帮手。回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说:“冬天快过去了。” ②已经懂事的我,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食,哪样都操碎了父母的心。这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地从在冰凉的山石上的父亲,正值半年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。 ③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在的头上, 说“你先去上学,我不会让你挨饿的。” ④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里, 老远就听到他的喘息声。我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:“不用不用你人还小,扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。后来知道,这袋米是父亲向好几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我:“快去习饭吃吧,饿坏了。”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里的路呢。走几走,他又回过头来,伸出手将我松开的粒纽扣扣好, 对我说:“熬一熬,冬天快过去了。”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸,不知该说什么,朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一声白渍渍的印迹,那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉,他已走远了 ⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,教我对未来充满期望 ⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外,对铙膝的满堂孙辈吆喝着:“出太阳啦,出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下了生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不过过,但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验其实就是拥有了一种力量啊。感谢你,父亲 16、全文详细写了哪两件事?请用简练的语言概括。(4分) 语文试题第4页共8页

语文试题第 4 页共 8 页 (三)阅读《冬天过去了》，完成 16～19 题。(14 分) 冬天过去了 ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一边几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。” ②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地从在冰凉的山石上的父亲，正值半年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。 ③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。” ④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去习饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几走，他又回过头来，伸出手将我松开的粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一声白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了…… ⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。 ⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对铙膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下了生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过过，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。 16、全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。（4 分）（1）（2）

17、联系上下文,分析文中画线句子的含义。(4分) 18、请从课文中摘录你感悟最深的词语或句子并简要赏析(3分) 我的摘录我的赏析 19、根据你对课文主旨的理解,依照下面句式,续写句子(3分) 父爱如山,造就我一种坚韧刚毅的性格;父爱如_, 父爱 (四)阅读《植物也有“喜怒哀乐”》,完成20~24题。(11分) 植物也有“喜怒哀乐” ①最初,人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来,科学家的研究发现,不少动物也具有这样的情感。近年来,科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。 ②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣,而且有着良好的视觉,它能辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来,农业科学家发现,用红光照射农作物,可以增加糖的含量:用蓝光照射植物,则蛋白质的含量增加紫色光可以促进茄子的生长。所以,根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要,农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样,在培育观赏植物的过程中,也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性,并由此形成了一门叫“光生物学”的科学 ③植物_a_喜好颜色,_b_喜好声音。科学家研究发现,植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长,根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆听”了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的,胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐,而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐,也不愿意听不喜欢的音乐,为了表示厌恶, 它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢, 而牵牛花更为“刚烈”,听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。 ④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验实验之一,科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中,再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时,植物的“情感曲线”开始波动,好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候,植物的“情感曲线”突然上升,好像被吓了一跳似的,也好像人类悲痛时的表现。实验之二,在有两株植物的房间进入了六个人,其中一个人掐断了一株植物,然后六个人离开,研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿,六个人分别在不同时间进入房间,其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候,没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候,没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动, 就像人们发怒一样语文试题第5页共8页

语文试题第 5 页共 8 页 17、联系上下文，分析文中画线句子的含义。（4 分） ① ② 18、请从课文中摘录你感悟最深的词语或句子并简要赏析（3 分）我的摘录我的赏析 19、根据你对课文主旨的理解，依照下面句式，续写句子（3 分）父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；父爱如，；父爱如，。 (四)阅读《植物也有“喜怒哀乐”》，完成 20～24 题。(11 分) 植物也有“喜怒哀乐” ①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。 ②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。 ③植物__a__喜好颜色，__b__喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆 “听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。 ④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样